《2021年部编版语文小学一年级上册期末复习计划及全册单元复习课教案（八个单元复习教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年部编版语文小学一年级上册期末复习计划及全册单元复习课教案（八个单元复习教案）（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年部编版语文小学一年级上册期末复习计划（2021年12月）一、班情分析一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成情况也存在问题，不能仔细耐心地读短文、看图。二、复习目标（一）汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字 300 个，会写其中的 10
2、0 个。3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确、流利地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、复习重点、难点 （一）复习重点1.要让学生准确认读300个生字，掌握100个要求书写的汉字。2.了解和掌握一些常用的识字方法。3.用学过的词语说句通顺
3、的话。4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。（二）复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。四、复习方法1.再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。2.在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。3.与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。4.教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。5.以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思
4、维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。五、时间安排第十六周（12.13-12.19）：讲评单元检测卷，综合复习。第十七周（12.20-12.26）：复习第一至第四单元、进行一次模拟检测。第十八周（12.27-1.2）：复习第五至第八单元、进行一次模拟检测第十九周（1.31.9）：分类复习、进行模拟检测第二十周（1.10-1.16）：查缺补漏、参加考试部编版语文一年级上册第一单元复习课教案【学习目标】1.认识天、地、人等汉字，会写口木耳等汉字。2.激发学生识字的兴趣。 【核心素养】激发学生识字的兴趣，培养良好的学习习惯。(此文档有心平如水编写，请勿
5、转载。)【重难点】激发学生识字的兴趣，培养良好的学习习惯。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）天地人A.我会读天tin（天地）（天空）（晴天） 地d（土地）（草地）（雪地）人rn（男人）（女人）（人才） 你n（你们）（你的）（你好）我w（我们）（自我）（我的） 他t（他人）（他们）（吉他）B.我会辨别形近字地（地方 土地）他（他人 他们）C.反义词（天地）（你我）（2）金木水火土A.我会认四s （四个 四十 四天） 五w（五人 五个 十五）上shng（上山 上
6、面 马上） 下xi（下来 下雨 山下） B.反义词上下（3）口耳目A.我会写字口ku（开口 口水） 目m（目光 题目）耳r（耳朵 木耳、） 手shu（手里 手心）B.我会认足z（手足 足球） 站zhn（站立 车站、）坐zu（坐下 请坐）C.反义词站坐（4）日月水火A.我会写字日r（日子 日月 红日） 田tin（水田 田地 田园）禾h（禾苗） 火hu（火苗 水火 火红）B.我会认月yu（月牙 月球 五月） 水shu（河水 山水 口水）山shn（山上 火山 雪山） 石sh（石头 石子 石块） 三、反馈矫正，深化提高。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确
7、、清晰的印象。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“汉字”这一专题编排的，旨在激发学生识字的兴趣，培养良好的学习习惯，为以后的学习打下良好的基础。五、评价检测1.我会看图选出正确的字打，再读一读。（ 地 他 ） （ 站 坐 ）（ 坐 站 ） （ 手 足 ）2.我会背，还会写。金木水 土 四五，金木水 土。天地分 下， 月照今古。3.对韵歌 对雨，雪对风。花对树，鸟对 。 清对水秀，柳绿对桃红。【教学后记】部编版语文一年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。2.正确认读声母，读准音，认清形，能正确书写。3.初步掌握两拼音节的拼读方法。【核
8、心素养】初步掌握两拼音节的拼读方法。学会读四声。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。2. 初步掌握两拼音节的拼读方法。【评价任务】两拼音节的拼读和声母、单韵母的书写。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容（1）1.a o e发音规则：发音响亮，口型不变。书写规则：左半圆，竖右弯，两笔写成a 左上起笔绕成圈，一笔写成o 横线一笔画半圆，一笔写成e我会唱儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a 太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆o o o 水中倒影一只鹅，嘴巴扁扁e e e（2）I uy w读音规则：单韵母i、u、的发音和a、o
9、、e一样，发音响亮，口型不变；声母的发音又短又轻；整体认读音节发音响而长。书写规则：声母y：先写右斜再左斜，y的左斜伸下格声母w：w在中格写紧凑。写好斜下又斜上，再写斜下又斜上（2笔！）韵母：小点圆圆在上格，上两点稍靠拢。点在正中不宜大，中格占满更美观（3）b p m f读音规则：声母发音短而轻。书写规则：注意区分b和p；f的小弯莫拐错。b、p、m、f的形：像个6字b、b、b，像面小旗p、p、p；两扇小门m、m、m,一根拐杖f、f、fb、p、m、f的音：爸爸带我去郊外，迎着大风（f）爬山坡（p）；音响里面正广播（b），爱护花草不乱摸（m）（4）d t n l读音规则：声母发音短而轻。书写规则：
10、右下半圆b b b，左下半圆d d d，伞把朝上f f f,伞把朝下t t t；t的第一笔容易写反。儿歌识记n、l的形：一个门洞n、n、n，一根小棒l、l、l区分f和t：伞把朝上f、f、f，伞把朝下t、t、t（5）g k h读音规则：声母发音短而轻。儿歌识记g、k、h的音和形：一只白鸽g g g；9字带钩g g g；小小蝌蚪k k k；蝌蚪戏草k k k；我爱喝水h h h；像把椅子h h h三拼音节 g-u-gu三拼音节：声母+介母+韵母。（介母：i u ）三拼音节特点：声母轻，介母短，韵母响，三音连读很顺畅。（6）j q x发音规则：声母发音短而轻。书写规则：j的第一笔容易写反；右上半圆p
11、 p p,左上半圆q q q。儿歌识记j、q、x的音和形： 母鸡母鸡j j j 气球气球q q q 西瓜西瓜x x x拼读规律： j、q、x，淘气小兄弟要和小站一起，摘了圆帽还念（7）z c s发音规则：声母发音短而轻；整体认读音节发音长而响。书写规则：s容易写反。z、c、s的音和形：狗熊老师穿紫衣，漂亮紫色z z z 三只刺猬长满刺，满身的刺c c c 叶上蚕儿吐白丝，白色丝线s s sz、c、s的形：像个2字z z z 半个圆圈c c c 半个8字s s s（8）zh ch sh r读音规则：声母发音轻而短，韵母发音响而长。儿歌识记zh、ch、sh、r的音和形：一轮红日挂天上，动物下课都很
12、忙。蜘蛛凳上吐丝长，小猴椅上织衣裳。刺猬吃果有营养，狮子乖乖蹲地上，看着小鹿值日想帮忙。平翘舌的区分：牙齿对齐z c s，舌头翘起zh、ch、sh 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结，增强自信本单元学习的是单韵母和声母，大家要会读，能正确书写，并学会两音和三音连读。五、评价检测1.指读6个单韵母和23个声母。2.读6个单韵母的四声。3.按声母表的顺序填一填。b( ) m( ) d( ) n( ) g( ) h ( ) q( ) zh( ) sh( ) z( )s y( )4.拼一拼，写一
13、写。x-( ) b-( ) n-( )zh-( ) d-u-( ) h-u-( )l-( )-l q-( ) q-( )- -qi【板书设计】 o e i u b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w【教学后记】部编版语文一年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.正确认读复韵母和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母组成的音节。了解复韵母的标调规则。3.认识16个整体认读音节。4. 认识草、家、是等生字。【核心素养】正确拼读声母和复韵母组成的音节。了解复韵母的标调规则。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.正确认读复韵母和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母组成的音节。了解复韵母的标调规则。【评价任务】会读、会书写复韵母，能拼读音节。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容（1）ai ei ui读复韵母：口型要有变化，从前一个音滑向后一个音。这样就能把复韵母读准。标调规则：要标调找大a，大a不在找o、
