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1、,1.正确认读6个要求会认的生字，掌握5个要求会写的生字，正确读写“热泪盈眶、聊以自慰”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。,乔万尼莫斯卡(19081983)：出生于罗马，意大利作家、记者、杂志编辑和插画家，还是一名优秀的教师。 主要作品：有在学校的最后一天顽童与绿头蝇。,臊,so,唾,tu,沫,m,簇,c,哩,li,腮,si,害臊 唾沫 茧子 脸颊,so,tu,jin,ji,臊,系,害臊： 簇拥： 抽噎： 衣冠不整：,害羞。 造句：他为自己不小心认错人而感到害臊。 (许多人)紧紧围着。 造句：老师被和我一般年纪的学生们簇拥着来到教室。 一吸一顿地哭泣。 造句：她受了委屈，在那
2、里小声抽噎着。 指穿的、戴的不整齐。本课指“我”的衣服被学 生们弄乱了。 造句：他整日衣冠不整，饮酒游玩，让人十分生气。,搬弄是非： 一本正经： 热泪盈眶：,把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。 形容很规矩，很庄重。 造句：他是一个很讲究的人，做什么事都是一本正经。 因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。,簇拥蜂拥,这两个词都含有围聚在一起的意思。 “簇拥”着重在“簇”，形容人或物集中而稠密的状态，既可以用于活动的人，也可以用于静止的事物；“蜂拥”只能用于活动的人或动物，不能用于静止的事物。 1.他被观众簇拥着走进了礼堂。 2.演出结束后，观众向
3、门口蜂拥而去。,相同点：,不同点：,造 句：,严格严厉,都有对待事情严肃认真的意思。 “严格”指在执行制度或掌握标准时认真、不放松。“严厉”一般形容做错事情后给予的厉害的、高程度的惩罚。 1.训练场上，班长严格地要求战士们做好每一 个动作。 2.春运前夕，铁路部门开始严厉打击票贩子。,相同点：,不同点：,造 句：,第一部分(第18自然段)学生进步。介绍了学生们的进步与成长。 第二部分(第923自然段)互诉衷肠。写老师向学生发还没收的东西，学生向老师承认以前做过的恶作剧。 第三部分(第2430自然段)师生话别。写师生离别的场面及离别后“我”的感受。,难舍难分,这一天结束后，老师将告别这所熟悉的校
4、园，告别和自己朝夕相处两年的学生，学生也将告别老师，告别童年，走向新的人生征程。此情此景，师生之间会是一种怎样的心情？,正是这群天真幼稚、调皮捣蛋，学习成绩不太理想的孩子们，在和老师分别的时刻，他们的举动让我们深受感动，这就是浓浓的师生情。老师也被这浓浓的师生情所深深打动。,1读拼音，写词语。 在同学们的c yng()下，他来到我们中间夸夸其谈地说起自己的好来，tu mo()星子乱飞，一点儿也不感到hi so()。,簇拥,唾沫,害臊,2.辨字组词。 臊（） 躁（） 唾（） 睡（）,沫（） 沐（）,害臊,烦躁,泡沫,沐浴,唾沫,睡觉,3写出加点词语的反义词。 (1)斯巴多尼两年前来到这个班时，经
5、常搬弄是非。() (2)他们紧紧地挨着我，一本正经地向我告别。() (3)奇奥蒂尼也是热泪盈眶。() (4)不管怎么样，我还有聊以自慰的东西。(),排难解纷,嬉皮笑脸,笑容可掬,怅然若失,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,4选择下面句子的修辞方法填入括号里。 比喻拟人夸张 (1)妈妈仔细地给他梳了头，还非让他系个新领结不可，看上去像只巨大的白蝴蝶。() (2)铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。() (3)孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。(),比喻,拟人,夸张,5按要求写句子。 (1)今天早上奇奥蒂尼很快活，因为他及格了。(照样子写句子) _ (2)一个人难免没有错误，改进了就好。(修改病句) _ (3)斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”(改为转述句) _ (4)如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。(改为肯定句) _,今天他很伤心，因为他的手表丢了。,一个人难免有错误，改正了就好。,斯巴多尼说，老在教室后面发出喇叭声的是他。,如果我做了什么后悔的事，那就是洗去脸上的唾沫印儿。,
