《六年级下册语文课件－27 校园交响诗∣语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件－27 校园交响诗∣语文S版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校园交响诗,课文导入,自读要求,自读检测,精读课文,拓展延伸,初读感知,课文导入,同学们很快就要离开学习、生活了六年的学校了，回顾这六年的小学生活，她给你留下的是什么？ 今天我们一起来阅读散文诗“校园交响诗”，我想，这篇文章一定说出了我们的心里话，表达了我们对母校，对老师的共同心声。,散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字 精美的、哲理的文字。它的内容具有跳跃性， 以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、 暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可 供读者自由大胆地进行想象的空间。,散文诗,课文导入,自读要求,1、自读课文，自学生字新词。 2、边朗读课文，边结合生活实际展开想象，理解 课文内容。
2、3、思考课后第2题。,自读检测,词语解释 汲取： 恬静： 丰硕： 硕果累累： 袅袅婷婷： 婀娜：,吸取。,安静、宁静。,（果实）又多又大（多用于抽象事物）。,打的果实接连成串。,形容女子走路体态轻盈优美。,（姿态）柔软而美好。,初读感知,自由默读课文，解决以下问题： 诗中选取了哪些富有特色的场景描绘了多彩的校园生活？,蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根,精读课文,自主选择最喜欢的一个片段，用自己喜欢的方式读，思考：运用联想和想象的方法，领悟到什么？,蜂巢：把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。,鸟岛：课间里欢快的场面如同一个鸟岛。在这个欢乐的“岛”上，鸣奏着课
3、间美的交响曲。此时的校园里，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有鸟儿般的婉转的鸣叫。这时的校园是世界上最阳光、最欢乐、最幸福、最温暖的地方。这里充满了生机勃勃的景象。,花瓣：既可以理解为老师辛勤的园丁，他们培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生虽老师的深情；也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了汇报，心中感到无比幸福。,喷泉：这部分写得是不可或缺的一个音符已故的老校工。他种的“绚丽多彩的花”，“顶着烈日”修建的水池、喷泉，为校园增添了一道亮丽的风景线。这喷泉象征着老校工为了我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦，忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。,树根：我们的老师树根从事的是最值得赞美的“根的事业”，他们是最具默默奉献精神的人。,拓展延伸,即将离开生活了六年的学校，离开和自己朝夕相处的老师、同学，大家心中一定有许多话要说，尤其是读了这篇课文，你们的感触一定颇多，就让我们一起来畅谈自己的感谢吧！,作业,1.摘抄、积累让你感动的优美词句。 2.有感情地配乐朗读全文。 3.仿照课文，选取一处场景，围绕一个 主题，以组诗的形式，尝试创作一首_的交响诗。,再见,
