《六年级上册语文作业讲析课件-第4课丑石（B组）_北师大版 (共13张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文作业讲析课件-第4课丑石（B组）_北师大版 (共13张PPT)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、 课内阅读。,终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。,这使我们都很惊奇 这又怪又丑的石头 原来是天上的呢 它补过天 在天上发过热 闪过光 我们的先祖或许仰望过它 它给了他们光明 向往 憧憬 而它落下来了 在污土里 荒草里 一躺就是几百年了 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了。”天文学家说。 “真的，是太丑了。” “可这正是它的美！”天文学家说，
2、“它是以丑为美的。”,“以丑为美？” “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。,1.在选文的“”里填上正确的标点。 _ _ 2.对天文学家“眼光立即就拉直了”中的“拉直”一词你是怎么理解的？ _ 3.为什么说“丑石”“丑到极处，便是美到极处”？ _,！，！，；，？！,“拉直”一词表明了天文学家发现这块石头时的惊喜之情。,
3、丑石“丑”的是它的外表，“美”的是它的经历，经历越奇特，外表也越独特，这种独特性使丑石“丑到极处”，也“美到极处”。,4.在选文结尾，作者赞扬了“丑石”的伟大，丑石伟大在哪里？ _ 5.丑石这篇文章给了你怎样的感悟？ _,示例：丑石虽然曾经在天上发过热，闪过光，但当它落在污土里，一躺就是几百年时，它并不在乎人们对它的讥讽，而寂寞地忍受着人们的误解，这就是丑石的伟大之处，简言之，丑石的伟大在于它不屈于误解，“寂寞的生存”。,丑石让我明白了当人不被众人理解时，要能够忍得住寂寞，受得住议论，终有一天，你能被重新认识！,二、 课外阅读。 扫帚,我对扫帚有着较深的好感。 扫帚的出身并不高贵。它不过是一些
4、竹枝、高粱穗等的化身而已。当人们把它们收集起来后，用绳或铁丝捆起来，再绑成扁平的形状就行了。可是由于它是生活中的必用品，又从古到今一直为人们好好地工作，所以几乎每家都有它。 每当地脏了，它就会帮助你扫得干干净净。扫完以后，它并不向你索取报酬，只是仍然回到不惹眼的旮旯(g l)里去。,它不像闹钟那样()，动不动就大闹一番；它不像花瓶一样()，一旦摔破就无法补救；它也不像打火机一样()，工作一些时间后就向人要汽油和火石，否则就罢工。扫帚只是默默地立在墙角，等待着工作。它干活从来不挑，无论是肮脏的厕所、尘土飞扬的操场，还是华丽的客厅，都有它的脚印和它工作的痕迹。 由扫帚，我想到那些不为人重视但又不可
5、缺少的城市美容师清洁工人，我想到那些为挽救失足青少年而辛勤工作的少管所的管教人员，我想到所有默默战斗在各条战线上的人们我赞美扫帚，更赞美具有扫帚精神的人们。 我愿做一把为祖国美容的扫帚。,1.从下列词语中选择适当的填在文中括号里。 傲慢脆弱软弱 浮躁 斤斤计较 利欲熏心 _ 2.文中第五自然段中的省略号处省略了具有扫帚精神的一些人，你还能再写出两种人吗？写在下面。 _,浮躁脆弱利欲熏心,示例：我想到那些为人们提供可口饭菜的厨师，我想到那些为祖国建设辛苦劳作的建筑工人。,3“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这两句话的理解最准确的是( ) A鲁迅不承认自己是天才。 B鲁迅不喝
6、咖啡，别人喝咖啡时他在工作。 C鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。,C,3.文中画线句中“为祖国美容”的意思是_。 4.“我”为什么对扫帚有较深的好感？ _,为祖国作出贡献,因为它默默地工作着，不挑剔，不计回报。,三、片段练笔。 以下句子是本课中描写丑石特点的句子，请你仿照下面的句子再写两组句子，分别写出两种事物的特点，字数与例句相仿。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。 _,示例：示例：梅花不像牡丹那样艳丽，被视为富贵的象征；也不像水仙那样纯净，被赋予仙女的美称。 她不像王帆那样有威信，可以让同学们心悦诚服；也不像余晗那样聪明，可以用成绩证明自己的存在。,四、 拓展积累。 读读关于美的名言吧。 1.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 2.外貌美只能取悦一时，内心美才能经久不衰。歌德 3.高尚者的丰碑是他们自己的美德。 欧里庇得斯,
