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1、苏科版八年级物理（上册） 1-1.声音是什么,泾源高级中学 蒙高亭,1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件 2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同 3.通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等,声音是怎样产生的？,想想做做： 请同学们用一根橡皮筋、一把直尺、一杯水，一张纸、一张硬纸片和木梳，试着使它们发声，同时观察这些物体发声时有共同什么特征？,结论：物体发声时都在振动。,学法指导： 同学们发现敲击鼓面发出声音时鼓面的振动不容易观察，为了便于观察我们在鼓面上放一些轻小的物体将微小的振动放大，这种方法在物理学里叫做转换法。今后
2、我们还在不同的实验中用到，同学们要学会用这种方法学习物理哟！,1.声音是由物体振动产生的。 2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫声源。,一、声音的产生,二、声音的传播,声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，这表明声音具有能量，我们把这种能量叫做声能。 例如：超声清洗、超声洁牙、超声雾化、超声碎石等,实验说明：声音可以通过空气传播，真空不能传声。,声音是以波的形式传播的,实验探究：固体、液体能否传播声音？,声音可以在固体、液体、气体中传播，我们把这些作为传播媒介的物质称为介质。,声音是靠介质传播的， 真空不能传声。,二、声音的传播,观察上面的声速表，你
3、能从中发现什么样的规律？,1、声音在不同介质中的传播速度不同； 2、声音的传播速度还与温度有关；,三、声音的传播速度,知识链接与拓展：回声,声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成回声，只有当反射回来的回声与原来的声音的时间间隔超过0.1S时我们的耳朵才有分辨开来，如果时间间隔在0.1S以内回声和原声会混合在一起使原声加强而听起来更响亮。 例如：我国的建筑回音壁、蛙音塔、五音桥就很好的了回声。,1.声音是由物体的振动产生的。,2.声音具有能量。,4. 声音的传播速度介质的种类和温度有关。,3.声音的传播需要介质，不能在真空中传播。,1.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为_
4、 _.,铁轨是固体，声音在固体中传播速度比在空气中快,2.在运动场上举行百米赛跑时， 终点线上的计时员为了精确计时， 应该 （ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音的传播速度要慢得多,3.在较狭小的岩洞中说话，听起来比野外洪亮得多？这是为什么？ 在狭小的岩洞中说话，声音被岩壁反射回来，再传入人耳，就产生了回声。由于岩洞狭小，回声与原声几乎同时到达人耳，两者相差不到0.1秒，人耳就不能区分回声与原声，这时回声与原声混合在一起，因此，在岩洞中说话听起来比野外洪亮，在屋子里说话比屋外说话响亮，也是这个原因。,能力拓展： 被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程，正在江苏省东海县毛北村进行，这是一口设计直径为156 mm、深5 000 m、用于地下科学研究的深井，若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340 m/s的声波，20 s后接收到回声，则井的实际深度为多少？,作业：1、完善导学案 2、完成课件中的能力拓展,
