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1、沪教版九年级化学下册月考考试卷（加答案）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A加热前试管外壁干燥B加热不均匀，局部温度过高C试管口略向下倾斜了D试管夹夹在试管中上部了2、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）A图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧
2、化碳灭火3、下列物质不属于溶液的是（）A碘酒B矿泉水C白醋D蒸馏水4、空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是（）A空气中氮气的质量分数为 78%B空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛5、云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略带涩味。为减少涩味，在吃云吞面时，最好蘸点下列哪种物质（）A食醋B花生油C食盐D白酒6、某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是（）A澄清石灰水变浑浊，红墨水左移 B澄清石灰水变浑浊，红墨水右移C澄清
3、石灰水不浑浊，红墨水右移 D澄清石灰水不浑浊，红墨水左移7、某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是（）A将Fe、Cu分别加入AgNO3溶液中B将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐酸中C将Fe分别加入CuSO4、AgNO3溶液中D将Fe、Ag分别加入CuSO4溶液中8、重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量。下列说法正确的是（）AK2Cr2O7中铬元素的化合价为+7BK2Cr2O7属于氧化物CC2H5OH的相对分子质量为46DC2H5OH中CHO的原子个数比为2：5：19、已知2A3B=C3D，用足量的A和49 g B恰好完
4、全反应，生成57 g C和1 g D，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为（）A16B27C44D5610、下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（）A用石墨制作干电池的电极 B用碳素笔书写档案文件C用活性炭做饮水机的净水剂 D用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启11、下列实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B磷在空气中燃烧产生大量白烟C木炭在空气中燃烧发出白光D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁12、如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是（）A给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C木炭是使氧化铜还原为
5、铜的物质，它具有氧化性D实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出13、下列关于金属材料的说法中，不正确的是（）A常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面生成致密的氧化铝薄膜B铁在干燥的空气中容易生锈C硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝D金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源14、下列实验操作中，正确的是（）A倾倒液体 B点燃酒精灯C取用固体粉末 D过滤15、甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是（）A甲、乙属于同种元素 B甲、乙、丙具有相似的化学性质C丁中x8 D乙表示阴离子16、镍在元素周期表中的信息如下图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是（）A原子序
6、数是28B属于金属元素C原子中的质子数是28D相对原子质量为58.69 g17、某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是（）A加入稀盐酸后一定没有气泡产生B该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)2C生成CaCl2的质量为11.1gD该CaO样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO318、下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）A湿衣服晾在阳光充足的地方容易干温度升高，分子运动加快B液态水受热变为水蒸气时体积增大温度升高，分子体积变大C固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色同种分子性质相
7、同D过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气化学反应中分子发生改变19、下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是（）A使紫色石蕊溶液变红 B与NaOH发生中和反应C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D与Mg反应放出氢气20、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（）A氧气含量越多硫燃烧越剧烈B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C瓶底的水可以吸收生成的有害气体D硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同二、填空题（共3小题，共12分）1、化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。(1)构成物质的粒子有分子、原子和_。(2)下图为三种元素的原子结构示意图。氧原子在化学反应中容易_电子(填“得到”或“失去”)
8、。二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，写出该反应的化学方程式_。硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：A硒原子的核电荷数为_。B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式_。2、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是_。(2)在装有另外三种化肥的试管中，
9、分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是_。(3)若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是_，现象和结论_。3、如图是水发生变化的微观结构模型。(1)甲、乙两变化中属于物理变化的是 _ ；从微观结构分析，该变化的特点是 _ 。(2)甲、乙两变化中属于化学变化的是 _ ；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质 _ 了(填“发生了”或“未发生”)改变，原因是分子的 _ 发生了变化。三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出图中标号仪器名称：_，_。（2）马强采用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，他选择上述装置中的和_或_（填装置序号）进行组
10、装。写出该反应的文字表达式：_。（3）陈超利用过氧化氢制取和收集氧气应选择的装置为_和_（填字母序号），其中二氧化锰起_作用，发生反应的文字表达式为_。（4）若收集某气体采用装置C，则该气体具有的物质性质是_；若采用装置，则该气体具有的物理性质是_。（5）氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室氨气的发生装置可选用_，理由是_。收集装置可选用_，理由是_。2、如图是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。(1) CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是_。(2)检验装置气密性，按
11、图连接装置，先_，再加水至 A下端形成一段水柱，静置，若观察到_，说明气密性良好。(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶_，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从_ (填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_。(4)如图所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是_。四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40 g的铜锌合金中的铜，将该合金放人烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100 g，烧杯内剩余固体27 g。请完成下列计算：(1)40 g铜锌合金中锌的质量_g 。(2)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数
12、为_。2、“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列问题：酯的名称甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化学式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 _；(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为_(计算结果精确到0.1%)；(3)比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X的化学式为_。参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1
13、、B2、D3、D4、A5、A6、A7、D8、C9、B10、B11、B12、A13、B14、C15、B16、D17、D18、B19、C20、D二、填空题（共3小题，共12分）1、离子 得到 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O A34 B最外层电子数 CSe+O2SeO2 2、磷矿粉 碳酸氢铵 熟石灰Ca(OH)2 固体研磨产生刺激性气味的是氯化铵，另一个是硫酸钾或硝酸银(AgNO3)；溶液产生白色沉淀的是氯化铵，另一个是硫酸钾；或氯化钡(BaCl2)；溶液产生白色沉淀的是硫酸钾，另一个是氯化铵3、乙 分子没有变化，分子间隔变大 甲 发生了 分子的种类发生了变化 三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、试管 酒精灯 C D B C或D 催化 密度比空气大 密度比空气小 A 反应物为固体与
