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1、最新人教版九年级化学(下册)月考试题及答案（通用）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）A检查装置气密性 B加热立即收集C收满后移出集气瓶 D结束时停止加热2、中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（）A梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲3、小明在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，共中正确的是（）A铁元素的质量分数由高到低：FeO、Fe
2、2O3、FeSB钙的化合物在水中的溶解性由大到小：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2C氮元素的化合价由高到低：HNO3、NH3、NOD空气中主要气体的体积分数由大到小：O2、N2、CO24、现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（）A金属活动性：乙甲丙B生成氢气的质量：甲乙丙C相对原子质量：乙丙甲D消耗硫酸的质量：甲乙丙5、关于金属及合金的说法错误的是（）A合金中至少含有两种金属元素B生铁和钢是常见的铁合金C黄铜的硬度比纯铜的硬度大D焊锡的熔点比纯锡的
3、熔点低6、推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（）A化合反应的生成物只有一种，所以生成一种物质的反应一定是化合反应B同种元素的粒子质子数相同，所以含有相同质子数的粒子一定属于同种元素C有机化合物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机化合物D酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊变红的溶液一定显酸性7、下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（）A测定空气里氧气的含量 B检查装置的气密性C验证质量守恒定律 D证明CO2密度比空气的大8、下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是（ ）A“春风又绿江南岸”包含了化学变化B“日照香炉生紫烟”包含了化学变化C“北
4、风卷地白草折”包含了物理变化D“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”前者包含了化学变化，后者包含了物理变化9、在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下列分析正确的是（）A如果滤液显蓝色，则滤渣一定没有CuB如果滤渣只含一种金属，滤液中的溶质可能含有三种C在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤液中的溶质可能含有两种D在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣一定含有Ag和Cu10、从水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（ ）A水是由氢元素和氧元素组成的B化学反应前后元素的种类不变C在化学变化中，分子可分，原子也可分D一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成11、豆类、动物肝脏
5、中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A原子B分子C元素D单质12、河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是（）A步骤可出去难溶性杂质BX试剂可以是活性炭C步骤可杀菌消毒D净化后的水是纯净物13、下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是（）A浓硫酸B浓盐酸C氢氧化钠D石灰石14、下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是（）A甲物质由5个原子构成B化学变化的后硅元素的化合价不变C参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：115、为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花
6、完成下图四个实验。实验I、中小花变红，实验、中小花不变色。下列说法不正确的是（）A实验、说明醋酸可以使小花变红B实验说明二氧化碳不能使小花变红C实验、说明二氧化碳能与水发生化学反应D上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质16、下列有关燃烧和灭火说法正确的是（）A油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C高层建筑物起火立即乘电梯撤离D不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火17、如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是（）A给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C木炭是使氧化铜
7、还原为铜的物质，它具有氧化性D实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出18、探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件(蒸馏水经煮沸并迅速冷却)，对应关系正确的是（）A甲和乙:水B乙和丙:空气 C甲和丙:空气 D甲和丁:水19、下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是（）A稀盐酸BMgSO4溶液FeCuCMgFeSO4溶液CuDMgSO4溶液 FeCu(NO3)2溶液20、“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是（）A使用火药B指南针指引航海
8、C用泥土烧制陶瓷D冶炼金属二、填空题（共3小题，共12分）1、请用化学用语填空。（1）两个氢原子_。（2）构成氯化氨的基本微粒是离子，则阳离子的化学符号为_。（3）氧离子的离子结构示意图_。（4）标出氯化铁中铁元素的化合价_。2、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_性，除去异味；（2）可用_鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_的方法降低水的硬度。3、将如图各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上 （1）用于吸取和滴加少量液体的是_； （2）用于较大量液体的反应容器是_；（3）收
9、集和储存少量气体的是_； （4）用于搅拌的玻璃仪器是_；（5）需要垫加石棉网才能加热的仪器是_；（6）向酒精灯里添加酒精的仪器是_；（7）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_；（8）用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是_三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、实验室有一些氢气和二氧化碳的混合气体，为检验其中是否混入了CO，同学们进行了如下实验：查阅资料：氢气具有还原性，加热条件下能与氧化铜反应生成铜和水。请回答下列问题（1）小松同学说C装置中氧化铜变成红色固体，则证明有CO，他认为C中反应化学方程式为_。（2）但小云给予否定，因为氢气也能发生类似反应，她提
10、出应观察到D中变浑浊，才证明有CO，D中反应化学方程式为_。（3）而小伟也提出D中变浑浊还不足以证明，混合气体中的CO2也会产生此现象，他提出A中装入足量澄清石灰水，B中装入适量石灰水，则装置A的作用是_，装置B的作用是_。（4）最终同学们一致赞同小伟的设计，则在检验过程中，当观察到_现象时，才能证明混合气体中含有CO。（5）上述实验尾气的一种处理方法是_。2、化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：（1）A实验中发生反应的现象为_。（2）B实验中发生反应的化学方程式是_。（3）（
11、提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？（作出猜想）猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是_；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；（实验验证）同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。（结论）分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是_，一定不是_。（拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是_。四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、为了测定某小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，小兰同学进行了如下实验：向盛
12、有10g样品的烧杯中加入稀硫酸，恰好完全反应时，加入稀硫酸的质量为90g，反应后烧杯内物质的总质量为95.6g。（杂质不溶于水也不与酸发生反应）已知反应的化学方程式如下：2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2CO2+2H2O（1）该反应生成二氧化碳的质量为 g。（2）求该样品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程）。2、根据如图信息进行计算（已知石灰石中的杂质既不入于水，也不与酸反应）（1）15g石灰石中碳酸钙的质量为_g。（2）所得溶液中溶质的质量分数_。参考答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、A2、A3、A4、C5、A6、D7、C8、B9、B10
13、、C11、C12、D13、C14、C15、D16、B17、A18、D19、B20、B二、填空题（共3小题，共12分）1、2H NH 2、过滤 吸附 肥皂水 煮沸3、f b d a b g c e三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、CO+CuOCu+CO2 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 除去二氧化碳 检验二氧化碳是否除干净 B中石灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊 在出气口处添加一燃着的酒精灯，把未反应的一氧化碳烧掉（合理即可）2、溶液由红变为无色 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 碳酸钠、氢氧化钠或氢氧化钠、氢氧化钙 碳酸钠、氢氧化钠 氢氧化钠、氢氧化钙 加入适量稀盐酸，使溶液恰好变为无色时再排放四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、（1）4.4（2）84%2、（1）10g（2）10%10 / 10
