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1、2021小学下学期德育工作计划未成年人是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，干脆关系到中华民族的整体素养，关系到国家前途和民族命运。下面是小编整理的关于小学德育工作安排，欢迎阅读。德育工作安排(一)一、指导思想：深化实行党的十九大和届六中全会以及精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，遵循重基础、抓重点、促提升、显特色的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深化实施体验式德育，深化地开展学校德育教化实践活动，着力提升全体老师素养和育人实力，着力推动德育科学探讨、方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增加学校德育工作的科学性
2、、针对性和实效性。二、主要任务坚持把社会主义核心价值观融入学校教化全过程，在大力实施三生教化、心理健康教化、民主法治教化、国防平安教化、生态文明教化的同时，引导学生正确相识社会发展规律，逐步培育历史使命感和社会责任感。三、主要工作及措施(一)抓管理，提高育人水平1.健全德育管理。进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。学校要建立校长室、德育处、班主任三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处、少先队和班主任组成德育领导小组，从校长到基层班级，形成一种垂直的联系，沟通教育处、教科室、总务办之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏
3、捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。2.召开阅历沟通。班主任工作阅历沟通会，给班主任供应了一个相互学习，相互借鉴，取长补短的平台，增加了班主任工作方法的多样性和艺术性。通过班主任阅历沟通会形式，提高了全体班主任的综合素养和教化管理实力，为班级管理工作再上新台阶起到了主动推动作用。进而培育一批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。3.加强常规检查。要加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平
4、，健全班主任考评机制。主动为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，仔细开展班主任实力展示活动，组织他们主动参加各项优秀课例、班队活动的评比或展示。4.加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。学校各中队班队工作要落实四个有，即：期初有安排，周周有支配，月月有重点，期末有总结。班队设有主题活动记录、黑板报(墙报)记录、队干部会议记录、班级日志、好人好事等。抓好每周一次的班队活动课，必需切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增加班队集体的凝合力、战斗力，促进文明班风的形成。5.加强少先队干培育。加强对队干部的教化和培训。设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队
5、干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教化、技能培训。(二)抓队伍，提高德育素养治校之道，师德之本。一所学校要培育各类合格人才，就必需有一支德才兼备、勇于奉献的老师队伍。1.加强业务学习，提高思想素养。学高为师，身正为范。作为班主任，德才两方面缺一不行。然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，而是孩子的一生。提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教化，落实好八字要求：奉献、爱生、敬业、求真。学校将组织开展师德演讲活动，让学生和家长来评一评最宠爱的老师等活动，使我们的班主任
6、老师达成了这样的共识：作为班主任老师，必需具有为教化事业无私奉献，甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神。进一步强化全体班主任爱岗敬业、酷爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。2.评比最美老师，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内中争做最美老师，即心灵美，酷爱学生;仪表美，文静庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织全体老师师德师风学习，使全体老师都相识到：作为一名人民老师，应努力做到学生心目中学高为师，身正为范的最美老师。3.推动队干培训，提高管理水平。通过培训，提高少先队干部的自身素养，具有正确的人生观和世界观，组织实力和管理水平有
7、进一步提高，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。使之成为班主任、辅导员的得力助手。更有效地实施学校德育工作。(三)抓常规，提高工作实效1.注意养成教化。针对部分学生德育滑坡，学校制定市小学在校一日常规从到校、集会、课堂、课间等内容，从学生实际动身，以细微环节的内容入手，规范学生的言行举止。要主动开展读背学做比五字系列，让守则规范常规管理制度等走入学生心田。2.评比文明班级。本学期接着每2周评出文明礼仪、纪律、卫生优秀班级若干个，对各班的评比状况进行汇总公示，学校把文明班级评比状况做为评比市、区先进班级、优秀班主任的重要依据。3.评比美德少年。学期末评出尊师孝亲星、文明礼仪星、遵规守纪星、学习优
8、秀星、爱校如家星五种之星若干名，并从中选出优秀的代表在走廊上进行美德少年风采展示，促进学生不断良性发展。4.规范班容班貌。从展示栏、黑板报、评比美德少年、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。为学生营造了一个优雅的校内文化，从而推动了红色教化工作的进程。(四)抓活动，拓宽德育渠道1.严格升旗仪式。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教化工作。2.丰富道德快餐。主动发挥校内广播站道德快餐的宣扬功能，常常性播放爱国主义歌曲、故事，刚好传达党的教化方针、政
9、策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化红色育人氛围。3.培育和践行社会主义核心价值观和中国梦的宣扬教化，坚决广阔师生的自信力，凝合实现中国梦和富民强国的精神力气。把中国梦主题教化活动与课堂教学、校内文化建设、学校日常教化教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民华蜜的中国梦而发奋学习、不懈奋斗。4.以各种仪式促进学生发展。践行八礼四仪，搭建各种仪式舞台，加强学生文明礼仪教化，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。例如一年级入学仪式、三四年级十岁成长仪式 等，仪式带来的神圣感和神奇感往往具有一种能量场，能让人在精神中受到剧烈感染。我们将充分利用礼仪的力气，带给学生精
10、神的洗礼，为他们的思想注入正能量。5.开展学习雷锋系列活动。学校将在3月份开展雷锋在我心中系列活动：(1)学习雷锋，好榜样歌颂竞赛;(2)开展跳蚤市场。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队，开展献爱心活动。(3)组织队员深化社区、老人公寓开展学雷锋活动。6.开展清明祭扫活动。利用清明节瞻仰烈士浮雕，祭扫烈士墓，向烈士献花，默哀敬礼等，来缅怀烈士，教化学生学习烈士的精神，进行红色教化。7.仔细执行法治教化。法治教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用德育阵地进行普法教化，增加法律意识和法治观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益，使学生知法、遵守
11、法律，增加学生的法治意识、平安意识和自我爱护意识，切实落实学校法治教化内容。8.开展三生教化。通过生命教化，让每一位学生都能相识生命、敬重生命、珍爱生命，关切自己和家人;通过生存教化，强调让每一位学生都能学习生存学问，爱护珍惜生态环境，关切社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应实力和创建实力;通过生活教化，提倡让每一位学生都能珍视生活，了解生活常识，驾驭生活技能，养成良好生活习惯，关切他人和集体，树立正确的生活目标。9.深化、持续 地开展爱心妈妈活动。为了给留守儿童营造一个良好的成长环境，关爱留守儿童，接着开展爱心妈妈与留守儿童结对帮扶活动，通过她们对留守儿童倾情关爱，播撒爱心，使留守儿童感
12、受到亲情般的暖和。10.重视心理健康教化。(1)针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有安排地加大心理健康教化的力度，仔细落实中小学心理健康教化指导纲要，加强课程建设，保证心理健康教化开足课时，尤其在日常教化教学中有机渗透心理健康教化、三生教化和青春期教化，促进心理健康教化质量提高。(2)高度重视学生心理健康问题。关注学生情感需求，加强小学心理辅导室建设，面对学生开放，做好个体团体询问服务，健全完善学生心理危机预防机制，刚好疏导与解决学生的心理问题。(3)关注老师的心理健康教化。加大老师的心理健康教化培训力度，主动参与上级主管部门组织的心理健康教化培训，提高老师的心理健康教化实力，拥有健康心理。通过
13、心理健康教化讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培育学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增加学生的社会适应实力。11.开展传统节日教化活动。利用元宵、妇女节、劳动节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报竞赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教化。(五)抓课程意识，构建完善的德育课程体系1.开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，老师既是课程的实施者，也是课程的创建者，作为老师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探究并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，
14、力求做到在活动中育德，在生活中育人。例如一年级入学习惯培育课程、节日课程、节气课程、平安课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，使之形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。2.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教化，另一方面要上好课表上规定的德育课程，如晨会、班会等。(六)抓家教，推动德育工作1.建立三位一体德育网络。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。学校在不断强化学生的养成教
15、化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，在充分发挥三位一体教化网络功能的基础上，不断规范学生的养成教化，拓宽教化渠道，开展有的放矢的教化。2.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长的主动作用，对家长加强家教、心理健康、卫生、法治教化等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教化讲座、家访、电访、信访、网上联系等形式，使德育深化家庭。通过家长会、告家长书等形式对家庭教化刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。3.与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用各种平台，对家进步行环保宣扬教化;与家长沟通对学生校内外卫生、平安教化，利用小手拉大手的途径对家进步行垃圾分类宣扬教化和控烟工作宣扬等。4.班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深化细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。每月工作二月常规稳定月1.总结寒假生活，重温常规，缤纷冬日评比总结表彰。2.全体老师学习德育工作安排，正副班主任制定班队工作安排。3.第一期黑板报。4.加强纪律卫生规范教化。三月文明礼仪月1.通过班队会、主题教化、路队、校外实
