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1、2021年教师网络学习计划随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。下面是第一范文网小编整理的20xx年老师网络学习安排，盼望对大家有所扶植!20xx年老师网络学习安排(一)一、指导思想为仔细实行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施看法文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为进一步落实网络学习培训安排，促使我顺当完成网络培训学习任务，切实提升自身业务实力，主动发挥在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面提高教化教学质量，依据实际，制定网络学习
2、安排。二、学习目标(1)网络学习时间每周不少于两个半小时。(2) 课程分为必修课程和选修课程。(3)拓展学习内容在动感课堂和前沿大讲堂栏目资源中自主选择。四、方法及措施1、学习的形式：实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用没有课的时间到办公室进行学习。2、学习的措施：保证按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达到共同提高共同发展的目的。20xx年老师网络学习安排(二)一、指导思想为仔细实行市进修学校关于进一步加强中小学老师网络学习的实施看法文件精神，及接着教化网络培训的相关政策，为进一步落实网络学习培训安排，促使我校参与网络学习的老师按期顺当完成网络培训学习任务，切实
3、提升老师业务实力，主动发挥老师在专业发展中的作用，广泛推动素养教化进程，全面提高教化教学质量，依据我校实际，制定我校老师网络学习安排。二、网络学习组织机构组 长：王建军副组长：孟旺盛成 员：刘永峰 张庆梅 刘凤杰 陈学文 刘淑杰三、学习目标依据市接着教化学分管理登记方法，在每周内每位老师必需完成三大板块的学习任务。(1)网络学习时间每周不少于两个半小时。(2)课程分为必修课程和选修课程，每位老师每学期按课程安排必修一门课，也要依据自身须要确定好选修课程。(3)拓展学习内容在动感课堂和前沿大讲堂栏目资源中自主选择。四、学习对象符合网络学习条件的老师五、方法及措施1、学习的形式：参与网络学习的老师
4、可以实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。2、学习的措施：(1)教育处每周负责检查老师参与网络学习的状况，必需保证老师按要求完成学习任务。并能刚好进行网上论谈，网上沟通达到共同提高共同发展的目的。(2)实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。(3)利用周末和节假日由计算机老师进行解疑质难。六、相关考核制度1、严格将老师的网络学习与老师年度接着教化考核挂勾，实行网络学习评估。2、每学年老师参与接着教化没有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参与网络学习的老师在年终考核中要优先没参与网络学习
5、的老师。3、无不正值理由拒不参与接着教化的，年度考核为不及格。20xx年老师网络学习安排(三)学高为师，身正为范。学高和身正是老师执业的资本，是其之所以为师的根本所系。教给学生一杯水，老师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教化发展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、提高自身素养，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教化理论和实践的发展、包括网络在内的教化技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，
6、网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教化教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教化教学的扶植。一、学习目标：1、加强学习课标，驾驭正确的教化观点。2、了解当今教化工作的新规律和新方法，为新一学期进行教化实践做好打算。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关切国家大事树立远大志向。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题提高课堂教学语言艺术性开展自学，而在教化科学探讨、个人
7、修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教化也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、制定个人学习的安排。2、学习师德和感恩教化，提高老师的职业道德素养。3仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。四、结果预料：通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高实力;以实践为主，开展创新;在仔细通读教化教学理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例，深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深化探讨，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
