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1、2021上学期教师工作计划光阴荏苒，岁月如梭，转瞬新的一个学期的工作已经起先了，因此制定20xx上学期老师工作安排。20xx上学期老师工作安排1一、以创促教，全力聚集教化现代化1.争先创优促发展。20xx年11月学校通过安海镇新一轮教化素养督导评估，并被安海镇教化委员会授予20xx20xx年度素养教化督导评估先进单位; 20xx年12月接受晋江市语言文字规范化示范校、晋江市文明礼仪先进校两项市级评估验收，并在20xx年1月5日被晋江市教化局确认为第四批晋江市语言文字规范化示范校。学校通过争先创优的创建来规范办学行为，提升办学品尝，从而推动学校质量的进一步提升。2.硬件升级促发展。利用争先创优的
2、时机，加大对学校点滴项目的修缮与改造，如安装8套班班多媒体，添置8套学前班课桌椅，改造学校的监控系统，更换办公室、宿舍防盗门，布置班级文化氛围等，从内到外，优化环境，为全体师生供应一个舒适的工作与学习环境。二、质量立教，深化实施素养教化1.读书学习，提高意识。组织全体老师相识阅读重新发觉学校老师要学陶行知做老师真难，真好这三本书，并利用周四教研日活动时间，分语文、数学两组进行读书心得沟通活动，让大家在思想碰撞中提升自己。2.夯实常规，落实行动。规范课程设置，合理开发校本课程，学校依据实际状况，开设象棋、葫芦丝、灯谜、乒乓球等8项爱好小组活动，指派老师有安排地培育和发展学生的特长。阳光体育活动时
3、间，在抓好广播体操、五祖拳的基础上，我校一如既往地进行竹竿舞跳绳两项特色活动的开展。实行了向前跳向后跳两次学生跳绳竞赛和一次老师组跳绳竞赛;实行了一学期一次的竹竿舞竞赛，中高年级把几个阶段学习的动作融合在一起进行竞赛，取得了很好的效果。同时我校还在阳光体育活动时间加入冬季长跑这一项运动项目，每天开展，深受学生的支持与酷爱，这样既活跃了气氛，增加了学生体质，又保证了学生每天运动熬炼1小时的要求。3.著文反思，理论武装。新老师须要实践的磨炼，也须要理论的武装。本学期，学校特殊注意提高老师们的理论素养和写作水平，要求他们仔细反思工作问题，主动撰写教学论文，以此提高自己的理论水平。我校派出五名年轻老师
4、到厦门参与相约名师 聚焦课堂活动;30多人次参与镇级、学区教研或业务培训。动员全体老师撰写以习惯养成为主题的安海教委办第七届德育论文，举荐四篇文章赴镇参评，两篇获奖。激励老师们参与教研后主动撰写反思、主动参加安海镇数学老师编制期末试卷竞赛，两篇培训心得体会获三等奖，一份试卷编制获得三等奖。4.三课提质，助燃提速。三课提质月期间，我校组织四位老师开展了同课异构的研讨活动;与文峰、新店两所兄弟学校开展了语、数课堂联研活动，两场活动给了老师们很好的熬炼、学习、提高的机会，为老师们加强教学设计、改进教学方法、提高课堂效率供应了很大的扶植。加大文峰、龙山、新店三校镇级课题问题解决式校本教研对老师专业成长
5、的促进的探讨，本学期探讨重点进入到了实质问题诊断阶段。老师们将管理中或课堂上遇到的问题梳理到问题解决单上，由本校或者三校有阅历的老师提出解决策略，再将策略应用到实践上;或是由执教老师先用自己设计的策略进行课堂教学，听课老师们依据问题解决状况给出改进建议，供应更科学合理的解决策略。借助这个平台，许秀真、陈友理两位20xx届的新老师顺当通过安海镇新老师汇报课展示活动，并获得二等奖;李玉明、颜天送两位20xx届新安排老师通过可慕教学点汇报课展示活动。三、活动强教，整体提升师生素养1.加强文明礼仪常规教化。学校强化宣扬教化，多渠道渗透礼仪观念。利用国旗下讲话、班队活动、早会等宣扬文明礼仪学问， 提高学
6、生礼仪素养，对学生进行各类礼仪的强化训练。组织参与教学点两歌一队礼竞赛获得一等奖，并被举荐参与镇级竞赛，深受评估组人员的一样好评。加强监督引导，平常老师注意在课余时间巡查校内内出现的不文明行为并刚好赐予订正;各班出一期以文明礼仪伴我行教化为专题的黑板报，并进行评比;全校开展以文明礼仪为主题的手抄报竞赛等，全部活动的扎实开展，为学校创建晋江市文明礼仪教化先进校供应了一个载体，规范了学生的行为，提升了学校的内涵，影响了学生的一生。2.丰富小记者活动。带领小记者到晋江市科技馆、博物馆参观，感受着晋江的文化，体验着科技的魅力。带领小记者到安海上悦城免费观看影片赛尔号3之战神联盟，不仅让孩子们享受到了一
7、场美味的文化大餐，还通过影片感受到团结协作的重要性。开拓了快乐小农场学生农业实践基地，三至六年级每班分到一块农田，分班管理、班级比拼，丰富形式，提高实效。下学期，我们将重点打造小农场活动，使之成为学生活动的乐园，为他们带来无穷的乐趣。3.净化书包活动。为减轻学生负担，培育学生整齐的个人习惯，学校进行4次书包、抽屉净化活动，而且将此项活动列为常规，时时抓、抓实实，让减轻学生负担不成为一句空话。20xx上学期老师工作安排2一、指导思想以总课题组本学期的工作安排为依托，结合本校课题组的探讨安排和实际状况，为了有效地开展探讨工作，切实将探讨成果运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的探讨任
8、务，特制定本探讨安排。二、探讨内容：我们的探讨主要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象，探究充分发挥学生学习原动力的方法，促进学生的自然生长，达成自主的学态;一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实现自然助长，无痕教化，达成民主的教态。本期探讨接着以课堂为载体，进行生态化教学方法的探讨。在本期的探讨中我们重点以预习指导为切入点，详细探讨如何将预习指导纳入课堂，并有效的为课堂教学服务。三、工作措施：1.接着培训老师。狠抓业务学习，夯实理论基础。主动组织主研老师参与总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白探讨的方向，理解生态化
9、教学的含义。老师通过自己去查阅资料，深化相识，促进老师理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。2.修改方案，制定安排。依据总课题组新修订的方案修改我校的探讨方案，并制定探讨安排。3.形成阶段性探讨成果。老师依据自己的探究，在教研活动的时候以展示课的方式呈现自己对生态化教学方法的理解和探讨成果。组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、阅历文章等。4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。四、详细支配：3月：1、完善子课题探讨方案，进一步明确探讨目标、任务和措施。2、制定XX-XX学年下期工作安排。3、组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。4、参与
10、总课题组组织的培训。4月：1、学习生态化课堂的理论学问。2、生态化课堂校级探讨课赛课活动2、聚焦课堂，主研老师上探讨课3、参与总课题组的培训。5月：1、聚焦课堂，走进课堂，校内推门课活动。2、学习生态化课堂的相关理论。3、参与总课题组的培训活动。4、收集整理资料，做好子课题的结题打算工作。6月：1、请专家到校为老师做专业引领。2、学习生态课堂的相关理论。3、参与总课题组的培训活动。4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
