《北师大北京2011课标版初中生物七年级上册第一单元第二章第2节生物学研究的基本方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大北京2011课标版初中生物七年级上册第一单元第二章第2节生物学研究的基本方法（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 生物学研究的基本方法,北师大(2011)版七年级上册 第二章探索生命,复习提问,1、上节课我们学习哪些具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？ 2、他们的研究方法是什么？,响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。,响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？,发现并提出问题,1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼
2、下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.,收集相关信息,响尾蛇是根据自己毒液的 气味来追寻猎物的,作出假设,设计实验方案,实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。,A,B,实验1,被蛇咬过的死老鼠,实施实验并记录,A,B,没有被蛇咬过的死老鼠,实验2,分析实验现象,是,否,追寻,没有追寻,结果：响尾蛇是根据毒液的气味来追寻猎物的,1.实验中两只死
3、老鼠的唯一区别是什么？ 2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？,思考：,实验法研究一般包括哪些步骤？,根据以上实验思考：,1发现并提出问题,实验法研究步骤,2 收集与问题相关的信息,3 作出假设,4 设计实验方案,5 实施实验并记录,6 分析实验现象,7 得出结论,响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？,收集阅读与响尾蛇有关的4个信息,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的,科学家设计2个对照实验,科学家进行2个对照实验，并记录实验现象,实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？,响尾蛇是根据自己毒
4、液的气味来追寻受伤的猎物的,按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在 环境中，这种环境的突出特点是。,发现并提出问题,活动：,探究影响鼠妇分布的环境因素,根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： 。,做出假设,鼠妇怕光,你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_; 你们研究的实验因素是_，对照条件是_。,设计实验方案,光照,光照,光照和黑暗,实施实验并记录,右边 （遮光）,左边 （有光）,（光对鼠妇生活的影响）,实施实验并记录,右边 （遮光）,左边 （有光）,3分钟后,（光对鼠妇生活的影响）,实施实验并记录,右边 （遮光）,左边 （有光）,（光对鼠妇生活的影响）,6分钟后,实施实验并记录,右边 （遮光）,左边 （有光）,9分钟后,（光对鼠妇生活的影响）,分析实验现象,结论：鼠妇怕光,鼠妇数量 （6分钟）,鼠妇数量 （9分钟）,4,6,2,8,1,9,1.响尾蛇能对哪种猎物进行追寻( ) A 活的未被咬伤的老鼠 B被它咬伤的或咬死的老鼠 C 没被它咬死的老鼠 D以上三者都行,学习致用,B,2响尾蛇靠什么追寻猎物( ) A听觉 B视觉 C嗅觉 D体温 3.科学探究的一般过程的排列顺序是( ) 发现问题并提出问题作出假设表达交流制定计划 实施计划得出结论 A B C D,C,B,谢谢大家！,
