中考语文16首课内现代诗诗歌赏析

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1、第 1 页 共 17 页十六首课内现代诗诗歌赏析一、 理想流沙河(余勋坦，四川金堂人）【题目解说】“理想”就是对未来的想象和希望，是对美好未来的设想，也是人们前进的动力的源泉。我们都有自己的理想，有了理想，我们的生活才有方向，奋斗才有目标。人类有了理想，才使世界不断向前发展。整体把握：1、这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的含义。2、理解诗的第一节。（1）第一节的主要意思是说理想是前进的方向。（2）用了四个比喻（暗喻）四个比喻是连环的。这在修辞手法上又叫“顶针” 。（3）前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。a、 “黎明”指理想境界

2、。b、漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说“理想是灯，照亮夜行的路” ；“理想是路，引你走到黎明” 。3、理解诗的第二节（1）不同年代有不同的理想，理想有时代性，理想有层次性（社会是逐步发展的，理想也是逐步提高的）。（2）这一节的标点值得注意，第一行、第二行，句末用分号，句号只有两个，两个句子是从两个角度来说的。饥寒、温饱、文明是从生活状况来说的。离乱、安定，是从社会秩序来的。【考点预测】1、第一节四个比喻，喻意是什么？从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上有叫“顶针” 。前两个比喻为第三个比喻做铺垫，诗意主要在后面两个比喻上。 “黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想

3、指示了光明的方向，所以说“理想是灯照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明” ，可见，这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。2、语句赏析：、理想有 时 候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的进取心。提示：运用比喻的修辞，说明理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。、理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。提示：诗人所说的“理想” ，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，要抛弃黄金梦，所以又是一种牺

4、牲、怎样理解“ 理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。 ”？用比喻的修饰手法说明理想的实现给人带来美好的新生活，鼓舞人们去为理想而奋斗。二、 秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥第 2 页 共 17 页硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。【整体把握】1这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。表达了对秋天的热爱与赞美

5、之情。2这三节诗用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。（1）第一幅画面是“农家丰收图” ，不是写某个农夫，而是写普遍的农民活动，写了两个场景：一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。（2）第二幅画面是“霜晨归渔图” 。 （3）第三幅画面是“少女思恋图” 。【考点预测】品析下列加点的词句。1向江面的冷雾撒下圆圆的网答：烘托出一派朦胧的诗意，又与秋天这个季切吻合。2轻轻摇着归泊的小桨。答：显示出渔人悠闲与自得的心情，也体现了秋天的宁静与悠远。3秋天游戏在渔船上。答：运用拟人的手法写渔民的丰收之景，形象生动。4提示：复习中考精典49 面 习题。三、 纸船寄母亲 （冰心）【

6、课文分析】古 今 中 外 表 达 母 爱 的 诗 作 很 多 ， 这 首 诗 却 有 着 自 己 的 独 特 之 处 。 诗 人 以 孩 子 般 的 纯 洁 和 天 真 ， 从儿 童 的 游 戏 世 界 中 找 到 了 一 个 可 以 寄 托 对 母 亲 无 限 恋 念 的 中 介 物 纸 船 ， 并 以 此 展 开 自 己 的 情 思 。诗 歌 第 一 、 二 节 便 写 叠 纸 船 、 抛 纸 船 ： “我 从 不 肯 妄 弃 了 一 张 纸 ， /总 是 留 着 留 着 ”， 表 明 诗人 并 非 这 一 次 的 出 门 远 行 才 有 此 举 动 ， 而 是 对 母 亲 的 思 念 与

7、 深 情 由 来 已 久 ； “叠 成 一 只 一 只 很 小 的船 儿 ”表 明 所 叠 纸 船 的 数 量 之 多 ， 也 表 明 对 母 亲 的 思 念 之 深 ； 诗 人 把 纸 船 “从 舟 上 抛 下 在 海 里 ”后 ， “有 的 被 天 风 吹 卷 到 舟 中 的 窗 里 ， /有 的 被 海 浪 打 湿 ， 沾 在 船 头 ”， 写 出 了 精 心 叠 成 的 纸 船 抛入 大 海 后 瞬 间 令 人 心 碎 的 结 果 ， 它 暗 示 读 者 ， 纸 船 漂 过 大 海 到 母 亲 身 边 实 际 上 不 可 能 ， 给 人 一 种 悲 观绝 望 的 情 绪 ； 但 诗 人

8、 仍 “不 灰 心 的 每 天 叠 着 ， 总 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 它 到 的 地 方 去 ”， 这 要 到的 地 方 便 是 母 亲 那 儿 !俗 话 说 “精 诚 所 致 ， 金 石 为 开 ”， 诗 人 的 愿 望 能 够 实 现 吗 ?其 实 ， 这 一 问 题 已经 并 不 重 要 了 ， 最 重 要 的 是 ， 这 是 诗 人 寄 托 思 念 的 惟 一 方 式 ， 只 有 这 样 ， 诗 人 才 能 排 解 心 头 的 忧 伤 ，只 有 这 样 ， 才 能 最 充 分 地 表 达 那 种 刻 骨 铭 心 的 思 念 之 情 。 第 三 节 诗 ， 诗 人 思

9、念 至 极 ， 展 开 想 像 ：“母 亲 ， 倘 若 你 梦 中 看 见 一 只 很 小 的 白 船 儿 ， /不 要 惊 讶 它 的 无 端 入 梦 。 ”纸 船 漂 不 到 母 亲 的 身 边 ，就 进 入 母 亲 的 梦 中 吧 !“这 是 你 至 爱 的 女 儿 含 着 泪 叠 的 ， /万 水 千 山 ， 求 它 载 着 她 的 爱 和 悲 哀 归 去 。”点 明 题 旨 ， 感 情 达 到 最 强 烈 的 状 态 ， 令 人 怅 然 不 已 。 这 是 全 诗 最 为 精 彩 的 一 笔 。在 这 首 诗 中 ， 诗 人 以 纸 船 为 题 ， 托 物 言 情 ， 赋 予 纸 船

10、 特 别 的 含 义 。 纸 船 象 征 漂 泊 无 依 的 孤 独 ， 象征 思 念 母 亲 思 念 祖 国 的 一 颗 心 ， 象 征 诗 人 纯 洁 、 美 好 的 心 愿 。【考点预测】 体会下列诗句蕴含的思想感情。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。答：这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。第 3 页 共 17 页四、 天上的街市 （郭沫若）远远的街灯明了，/好象闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好象点着无数的街灯。我想那缥

11、缈的空中，/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。/那隔河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，/定然在天街闲游。/不信，请看那朵流星，/那怕是他们提着灯笼在走【写作背景】19211922 年，中国处于北洋军阀混乱时期，面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，作者感到极大的愤怒.从地上的街灯联想到天上的明星，又联想到街灯，描写天上的街市，使人展开了想象的翅膀，不满地上的现实。从而想象到牛郎和织女团聚生活，这里的牛郎和织女已经得到了解放，他们生活得很美满。明星和街灯这回还往复的互喻，创造了一个充满幻想，诗情画意的意境，表达了作

12、者对美好生活的向往与憧憬。【整体把握】这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。【考点预测】1、本诗是怎样逐步展开想象的？提示：“街灯” 、 “明星”天上的街市天上陈列的物品牛郎织女的自由2、诗的后 3 节中连用了四个“ 定然”和一个“定”字说明了什么？提示：“定然” “定”都表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出自于想象的，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使我们读后也同样受到鼓舞和感染。3、语句赏析：我想他们此刻，定然在天街闲

13、游。不信， 请看那朵流星，是他 们提着灯笼在走。提示：诗人在具体运用我国古代有关牛郎织女的神话传说的时候，按照自己的意愿和理想，作了大胆的改造。诗人扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容，换上了牛郎织女生活自由、幸福生活得新内容。表达了诗人对美好生活得向往与追求。4仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子。（1）牵牛花开放了，像一串点亮的霓红灯。（2）笼中的小鹦鹉像监狱里的囚犯。（3）我不在父母身边的时候，像一只小鸟离开了森林。5、赏析“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ”答：运用比喻的修辞手法，把这种联想具体表现出来，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求和对黑间现实的不满

14、。同时，这种带有浓厚幻想色彩的联想，为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫。6、复习中考精典49 面习题 。五、静夜（郭沫若）月光淡淡，/笼罩着村外的松林。 /白云团团，/漏出了几点疏星。天河何处？/远远的海雾模糊。 /怕会有鲛人在岸，/对月流珠？【背景介绍】静夜选自诗人第二部诗集星空 。 星空写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间诗人于 1921 年 4 月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂” （郭沫若语） 。所以，在星空中，

15、诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消第 4 页 共 17 页极情绪。这是星空给人的整体阅读印象。解读静夜时必须联系上述具体的时代背景。【整体感知】诗的标题是静夜 ，诗中用了大部分笔墨描写静谧的夜景，前后两节小诗虽有写实与想象的区别，却共同写出一个“静”字，全诗的氛围是谐调统一的。【考点预测】1、诗的第一节描绘了一幅怎样 的画面？答：月光淡淡，村外的松林沐浴在月光里；天上白云团团，星星点点。2、第二节的开头一词“天河何 处”有何作用？答：这一问使全诗的境界得以拓宽和提升，把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙中去了。3、语句

16、赏析：怕会有鲛人在岸，对月流珠？提示：诗人借助丰富的想象，想象有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下串串珍珠泪“鲛人”是喜极而泣，还是伤心落泪？抑或是无穷的思念？这给读者留下了无穷的回味。六、 未选择的路 （弗罗斯特）黄色的树林里分出两条路，/可惜我不能同时去涉足，/ 我在那路口久久伫立， /我向着一条路极目望去，/直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，/它荒草萋萋，十分幽寂， /显得更诱人，更美丽； /虽然在这条小路上，/很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。 /啊，留下一条路等改日再见！ /但我知道路径延绵无尽头，/ 恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，/我将轻声叹息将往事回顾：/一片树林里分出两条路/而我选择了人迹更少的一条，/从此决定了我一生的道路。【主题把握】这首诗表面上似乎是在写自然界的道路，但实质上暗示的确是人生之路。它告诉我们：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条。