《2018年秋七年级道德与法治上册课件：第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋七年级道德与法治上册课件：第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,精彩练习 七年级 道德与法治,第四单元生命的思考,第十课绽放生命之花,要点梳理,达标集训,第二课时活出生命的精彩,要点梳理,一、贫乏与充盈 1对待生活不同的态度和不同的生命质量 (1)贫乏的生命 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境和难题，狭小的世界限制了生命的生长； 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。,(2)充盈的生命 有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养
2、，也因此而一点点充盈起来。 二、冷漠与关切 1为什么生命拒绝冷漠 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。,第 3 页,活出生命的精彩,第 4 页,活出生命的精彩,我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 2怎样消除人与人之间的冷漠(怎样关切他人) (1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (2)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 三、平凡与伟大 1一个人的伟大表现在哪里
3、 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能,够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 2平凡中如何创造伟大 (1)伟大在于创造和贡献。一个人要运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。 (2)当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)生命虽
4、然平凡，但也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,第 5 页,活出生命的精彩,达标集训,15个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由dream！这个真实的故事告诉我们人活着( ) 要让生活充满色彩与活力 要乐于实践，扩展生命的阅历 要任性，不顾一切追求梦想 要让生命有质量、有意义 A B C D,B,2生命有贫乏，有充盈。下列生命属
5、于贫乏的是( ) 小敏不愿意与外界交往，拘囿于自我封闭的圈子里 小秦抗挫力比较弱，遇到困难就退缩 小蒋祖上留下多套房产，人生从此无须奋斗 小桦积极参加各种有益的活动，丰富和充实自己 A B C D,第 7 页,活出生命的精彩,A,3在抗震救灾的过程中，下列行为体现对他人关切的是( ) 社会各界向灾区捐款捐物 志愿者在地震灾区提供志愿服务 解放军战士在废墟中抢救伤员 商品经营者借机抬高物价 A B C D,第 8 页,活出生命的精彩,A,4张仲景写成伤寒杂病论，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕昇发明活字印刷术，詹天佑设计了京张铁路他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为他们( ) A都出生
6、在不平凡的家庭中B创造出比生命更长久的社会价值 C留给我们的都是宝贵的精神财富D都品德高尚，非常完美 5生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的有( ) 阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情 A BC D,第 9 页,活出生命的精彩,B,D,6“爱心的姐”王淑贤自家的生活并不富裕，但却在天津35 000多名出租车司机中，第一个挂出“老弱病残免费乘车”的牌子。如今，王淑贤虽因患脑梗无法再开车，却仍以社区志愿者的身份助人为乐。王淑贤的事迹告诉我们( ) 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 不仅要关注自身的发
7、展，而且要关切他人的生命 对他人和社会作出奉献，更能体现生命的价值 要用真诚、热情、给予去感动他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 A BC D,第 10 页,活出生命的精彩,C,7杭州一名八旬老人在路上不慎摔倒，两位市民出手相救，其中一名司机还用车挡住老人，防止其受到二次伤害。上述市民的做法( ) 体现了人与人在彼此关切中感受、传递温暖 是关切他人生命的表现 是为了赢得他人的关注和名誉 是积极履行法定义务的体现 A B C D,第 11 页,活出生命的精彩,A,8武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们怀着“人溺己溺”之心、行“拿命拼
8、搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了( ) 拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命 关爱他人，传递温暖 不怕牺牲，为荣誉而战 在平凡中创造伟大 A B C D,第 12 页,活出生命的精彩,B,9磨刀老人吴锦泉每月仅花300元，却向灾区、孤残儿童、贫困家庭捐款达4万多元，吴锦泉说：“我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做点好事，这辈子的最后几步路也走得舒坦。”这段话体现了( ) 他活出了生命的精彩和意义 生活虽然平凡，但也能时时创造伟大 一个人活着最重要的是善待自己 他的生命是充盈的 A B C D,第 13 页,活出生命的精彩,D,10无论在什么情况下，我们都要绽放生命的精彩，享受生命
9、，并让这个世界因我们更美好。阅读材料，回答问题。 材料一：小陈的奶奶退休了，每天早上去小区和邻居们一起锻炼身体，接着去老年大学学习书法和绘画，还经常出去旅游，领略祖国大好风光。生活过得很充实。 材料二：2017年“感动中国”人物卢永根：2017年3月，卢永根将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8 809 446元，这是他们毕生的积蓄。卢永根没有将财产留给唯一的女儿。卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人格外慷慨，每年都要捐钱。”,第 14 页,活出生命的精彩,材料三：2017年“感动中国”人物刘锐：刘锐面对强国强军的时代要求，刘锐紧
10、跟装备升级步伐，参与完成国产新一代中远程轰炸机改装，填补轰6K作战使用的多项空白，和战友一起首次在南海和西太平洋留下中国新一代中远程轰炸机的航迹。刘锐所在团被确定为全军首家装备轰6K的部队后，他作为“先行者”和“探路人”，既当“改装员”又当“试飞员”，仅用3个月就完成了改装。 (1)根据材料一，谈谈如何提高我们生命的质量。 【答案】 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因而一点点充盈起来，生命的质量得于提高。,第 15 页,活出
11、生命的精彩,(2)材料二卢永根夫妇的事迹对我们如何关切他人有什么启示？ 【答案】 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 (3)从平凡与伟大的角度，谈谈材料三中刘锐被评选为“2017年度感动中国人物”的理由。 【答案】 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。刘锐在平凡中创造了伟大，让生命活得精彩、绚烂。,第 16 页,活出生命的精彩,
