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1、人教部编版九年级化学(下册)月考达标试卷及答案(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）A离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质C中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应D溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液2、空气中含量较多，且性质稳定的是（）A氮气 B氧气 C二氧化碳D水蒸气3、一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，
2、另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2，该有机化合物的化学式可能是（）AC2H4BCH4OCCH4DC2H4O4、将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表:物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g4.816000反应后质量/g0010.84.4a下列判断正确的是（）AX可能是反应物BX可能是该反应的催化剂CX中含有氢元素D氧气增加能减少X的生成5、古诗词是中国传统文化的瑰宝。下列古诗词中蕴含着化学变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生 B夜来风雨声，花落知多少C忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来6、对于下列几种化学符号，
3、有关说法正确的是（）H Fe2+ Cu P2O5 Fe3+ NaClA能表示一个分子的是B表示物质组成的化学式是C的质子数相同，化学性质也相同D中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子7、四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示则有关说法中不正确的（）A丁一定是化合物B乙可能是这个反应的催化剂C生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和8、下列实验操作中，正确的是（）A倾倒液体 B点燃酒精灯C取用固体粉末 D过滤9、在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质
4、是（）A稳定性B滑腻感C还原性D导电性10、下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A液体喷出B污染试剂C酒精溅出D读数偏大11、下图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是（）A钠原子的质子数为11B图中 n的值为10C钠在反应中易失去电子D钠元素位于第三周期12、下列对实验意外事故的处理错误的是（）A硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗B实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓C酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭D浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液13、某同学用如图所示的装置进行CO与Fe2O3的反应。
5、下列说法错误的是（）A该实验装置应增加尾气处理装置B加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气CNaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体D反应后的固体是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe14、下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COCCO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同DCO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火15、空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是（）A空气中氮气的质量分数为
6、 78%B空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛16、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（）A氧气含量越多硫燃烧越剧烈B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C瓶底的水可以吸收生成的有害气体D硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同17、碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是（）A碳酸乙烯酯的相对分子质量为(123+14+163)gB碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16C碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3D碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=100%18
7、、分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到甲溶液变红色，乙溶液变蓝色，丙溶液变紫色。则它们的pH由小到大的排列是（ ）A甲、乙、丙B甲、丙、乙C乙、甲、丙D丙、甲、乙19、下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（）A测定空气里氧气的含量 B检查装置的气密性C验证质量守恒定律 D证明CO2密度比空气的大20、关于双氧水制氧气的说法正确的是（）A溶液中水的质量不变 B只有加入二氧化锰才能制得氧气C液体中氢元素质量分数变大 D氧元素全部由化合态变为游离态二、填空题（共3小题，共12分）1、（1）请把符合下列要求的化学符号填写出来氧元素：_。2个镁原子：_。2个氢分子：_。氢氧根离子：_
8、。氧化铜中铜元素的化合价：_。（2）写出“3Na+”中数字3的含义：_。2、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是_。(2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是_。(3)若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是_，现象和结论_。3、在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入过量的Zn，充分反应后，过滤，可得到固体和溶液。(1)请写出一个有关反应的化学方程式_。(2)向所得固体上滴加盐酸，能观察到什
9、么现象_。(3)反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比，可能保持不变，为什么？_三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、根据下图实验装置，请回答:(1)仪器a的名称是_。(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，_，则气密性良好。(3)用H2O2制取氧气，选择的发生装置为_(填字母)，反应的化学方程式为_。(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为_，在F中气体应从导管_(填“b”或“c”)端通入。(5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为_(填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷_的物理性质；用装置C而不用装
10、置D收集甲烷，原因是_。设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后，_。2、铁矿石是怎样炼成铁的呢？某活动小组在实验室模拟了铁矿石炼铁化学原理，如图所示。(1)该活动小组将实验装置组装好后，设计了下列实验操作步骤：给玻璃管加热；停止加热；通入一氧化碳气体；停止通入一氧化碳气体。正确的操作步骤是_(填序号)；(2)实验过程中，玻璃管中固体由_色变成_色，玻璃管中反应的化学方程式是_，试管中出现的现象是_；(3)图中有一处明显错误，请说明改进方法_。四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、合金种类多、用途广，“黄铜”是铜、锌合金，它可以用来制造机器和电器的零件等，为了测定某黄铜样品中锌的质
11、量分数，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验数据如下：（烧杯质量均为50g）甲乙丙烧杯+稀盐酸质量133g123g123g加入黄铜样品质量20g24g20g充分反应后，烧杯+剩余物质质量152.8g146.8g142.8g请回答下列问题：（1）_同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应，他制取的氢气的质量是_。（2）计算黄铜样品中铜的质量分数。2、某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀硫酸于烧杯中，称量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗锌（杂质不参加反应），实验过程和数据如图所示。请计算：（1）生成氢气的总质量为 g。（2）稀硫酸中溶质的质量分数。参考答案一、选择题（每
12、小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）1、B2、A3、B4、D5、A6、B7、C8、C9、C10、C11、B12、A13、D14、C15、A16、D17、C18、B19、C20、C二、填空题（共3小题，共12分）1、O 2Mg 2H2 OH- 钠离子的个数为3 2、磷矿粉 碳酸氢铵 熟石灰Ca(OH)2 固体研磨产生刺激性气味的是氯化铵，另一个是硫酸钾或硝酸银(AgNO3)；溶液产生白色沉淀的是氯化铵，另一个是硫酸钾；或氯化钡(BaCl2)；溶液产生白色沉淀的是硫酸钾，另一个是氯化铵3、Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，或Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2
13、+Cu 产生气泡 锌与硝酸银反应使溶液质量减少，与硝酸铜反应时使溶液质量增加，所以溶液质量可能不变三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）1、长颈漏斗 从长颈漏斗向锥形瓶中注水，至形成一段水柱，一段时间后，水柱高度不变 A 2H2O22H2O+O2 量筒 c B 不溶于水 密度比空气小且不与空气发生反应 点燃甲烷，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯，有水珠产生，则证明甲烷中含有氢元素2、 红棕 黑 Fe2O33CO2Fe3CO2 澄清石灰水变浑浊 尾气点燃或收集 四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）1、（1）丙；0.2g.（2）设样品中锌的质量为x，则x=6.5g；则样品中铜的质量为；样品中锌的质量分数。答：黄铜样品中铜的质量分数为67.5%。2、（1）0.2g；（2）9.8%
