《六年级上册语文习题课件－习作六 我和书的故事｜语文S版 (共11张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文习题课件－习作六 我和书的故事｜语文S版 (共11张PPT)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作六“我和书的故事【习作要求】同学们读过各种各样的书,如课本、杂志报刊、漫画、名著.这些书让你们得到知识和乐趣,受到潜移默化的熏陶。也许,你为了买一本喜欢的书而想尽办法描钱;也许,你为了读一本好书而放弃了其他活动;也许,你因为能讲述一本书中的故事而得到请你写一广乍又讲讲你和书之间【方法指导】从文题上看,这次习作是写自己和书之间发生的故事。要写好此习作,注意以下几点。要认真回忆己所读过的书当中,不论是课本、报刊、展画名著,还是连环画、科普读物,其中,哪一本你印象最深,对你影响最大,给你带来的收获最多。那么你就写与这本书有关的故写什么时候发生的故事呢?这要从你在拥有这本书前后所经历的事情当中,挑
2、选一件你感触最深的去编故事。例如,买这本书或借这本书时发生过什么事。也可以是看这本书过程中发生的事情,也可以是因为这本书而引发的与这本J有着紧密联系的他情,这些都可以作为习作的素材。在叙述故事的过程中,要注意“书“应贯穿故事的始末,切不可开始几句提到书,而在叙述故事时,书却毫不沾边。“书“可以作为故事的线索,“书“也可以是影响故事情节的主体。比如说:书的内容,书给自己带的喜乐哀愁等,这样才能体现“你和书之间“所发生的故事。尤其要注意,在故事之中突出书给你带来了什么或你从书中得到了什丿。为是编故事。所以,必须明白故事这种文体的特点。那就是故事情节。故事一定有发生的原因,有发生、发展、高潮结局的几
3、个阶段。要想把故事叙述清楚,就必须把握好故情节,当然几个情节不能平均对待,应当有详略之分,对于最能表现主题的情节要不惜笔墨地详细叙述,对于次要的情节就略写,甚至一笔带过。这样就能做到重点突出,主题明确。【范文示例】我和书的故书籍,是知识的宝库,它使人类的知识不断积神、发展,也正是它,使我不断充实自己,给我的生活带来了无限的快乐与希望。在我还不认识一个字的时候,我与书已结下了不解之缘。小的时候,奶奶常给我讲故事,我每次都要听上三到四遍才肯罢休。随着年龄的增长,识字的增多,我终于可以自己读书了,这是我成长过程中的一件大事!每当我一个人在房间时,就钻到书堆中,去寻找更多的知识,满足我求知的欲望。那种
4、快乐,只有在书中才能体验到,它是一种不可缺少的精神食粮。最初,我陶醉于格林童话和安徒生童话中。多么动人心弦的故事和善良美丽的人物形象啊!从钢铁是怎样炼成的到世界名人传记精粹,书中的主人公那千百次顽强拼拱的精神,使我强烈感悟到生命的意义。漫画三毛流浪记的主人翁“三毛“让我更加感受到自己今天的幸福生活来之不易,并时刻鞭策着我朝着理想的目标努力奋斗。淅淅地,我的兴趣转向了科普读物。从我接触到的第一本知识丛书十万个为什么中,我不知消除了心中多少个问号,见识到多少新鲜的知识,领悟到要增长知识,寻求真理,就必须“凡事要问为什么“,多学多问才是我们打开知识大门的金钻匙。接着就读到百科全书等,无一不令我受盛匪浅。书,是我最亲密的朋友,是我最要好的无声老师,它帮助我解决生活与学习中的问题,也给我力量。知识就像大海,无边无际的。在我生命中,书就像一条船,载我远航,带我去寻找知识的彼岸。书,还让我到广袁的科学领域去开垦、激励我去探索有关人类的奥秘!这一切,怎能说不是书的恩赐呢?
