新课标幼儿美术上册教案

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1、精品范文模板，值得参考借鉴！新课标幼儿美术上册教案新课标幼儿美术上册教案 美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。为帮助大家学习方便，收集整理了新课标幼儿美术上册教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 新课标幼儿美术上册教案1 活动目标 1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。从而激发幼儿的探索欲望。 2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力、与同伴合作能力。体验帮助他人的快乐。 3、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话。 4、培养幼儿动手操作的能

2、力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 活动重点：能够在蛋壳上作画。 活动难点：能够通过欣赏，寻找画中美的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。 活动准备 抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。 活动过程 一、激趣引入： 教师今天带来个盒子，你们猜猜里面装的什么?(幼儿自由发挥)哇!原来是蛋壳宝宝啊! 师：你们喜欢吗?想学吗?今天我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最漂亮。 二、制作蛋壳宝宝(先学) 1、老师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料。 2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料?(

3、幼儿抢着说)看说得好，就奖励他一个笑脸。 3、让幼儿说一说你喜欢画什么样的宝宝?(衣服头饰等) 4、教师把材料发到各组。 5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮助他完成。 6、教师行间巡视，掌握幼儿作画情况。 三、欣赏画(后教) 1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。 2、比一比，说一说 各小组看一看谁做的最漂亮，选三个漂亮的宝宝放到讲台上。 3、让幼儿互相欣赏、交流。 被选上的小朋友到前面说一说自己作品制作过程。其他小朋友评一评。 4、教师指导： (1)用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画漂亮。 (2)彩纸的颜色要选好。选出自己喜欢的颜色。 (3)衣服、头发等一定要粘住。 (

4、4)蛋壳的口要封好。 四、帮助同组的小朋友修改作品。 课后反思： 本此活动所设计的：“蛋壳宝宝”比较适合大班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，活动中也渗透了些废物利用的教育，同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们小心翼翼，就怕一不小心会将蛋壳捏碎，大家认真的、仔细的在蛋壳上进行创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。当然活动中也存在不足之处，比如：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是老师课前准备做的不

5、好。希望老师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。 新课标幼儿美术上册教案2 活动目标 1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美; 2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动准备 1.各色正方形蜡光纸彩纸; 2.剪刀; 3.喜庆的背景音乐; 4.窗花范例。 活动过程 (一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢? 2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何? 3.幼儿讨论，教师进行小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的

6、理想，是我们中国民间特有的艺术。 (二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现 1.颜色很丰富、漂亮。 2.图案很多。 3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 (三)教师示范剪窗花 1.基本方法：折叠-剪图形-打开(用故事情境把剪的方法连起来) 2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出

7、来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。 (四)幼儿操作 1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐; 2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断; 3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看; 4、帮助个别能力差的幼儿; 5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。 (五)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花 1.还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家; 2.自主性

8、游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 游戏：石头剪子布 活动反思： 整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。 新课标幼儿美术上册教案3 目标： 1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。 2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。 3、培养幼儿的想象力、创造力。 准备： 1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。 2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。 3

9、、纸、笔、剪刀。 4、音乐磁带开车歌，录音机。 过程： 1、出示“大马路背景图”。 (1)这是什么地方? (2)大马路上怎么样?(这条马路空空的，没有汽车) (3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了?(教师出示洒水车) (4)你还见过大马路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片) (5)小朋友你们真了不起!知道了这么多的汽车。 (设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。) 2、设计新型汽车。 (1)小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃

10、子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答) (设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性) (2)在我们生活中，还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。 (设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便) (3)我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象) (4)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特

11、的汽车) (5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 3、幼儿欣赏新型汽车。 (1)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 (2)大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。 (设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。) 4、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。 (1)这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。 (2)幼儿作开车动作出活动室。 (设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻

12、松的氛围中结束该活动。) 新课标幼儿美术上册教案4 活动目标： 1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。 2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。 3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。 活动准备： 教具：幻灯片、电脑。 学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏) 1、生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗?我知道你们都有一个

13、特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福!是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢? 2、欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢? 二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。(激发孩子的创作欲 望) 1、观看幻灯片 2、提问：你看到了哪些房子?这些房子

14、有哪些特别的地方? 欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。) 3、欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。) 三、讲述故事，引出课题给小动物设计有趣的房子 1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲 望 故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答) 2、幼儿为小动物们设计房子提问： 你喜欢什么动物? 你想帮助它设计一座什么样的房子? (幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴，搭建房子。 小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧! 四、幼儿作品展示，讲评(造型、线条、色彩)