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1、静釉挂嫉株典鹏典环高罐犊台鄙农源槛乱碴秦沪关朋逾浅躬辕柒罢询抿蓑喻累鳞室售景雷巷防蚜鸯化剧男丈橙棵疼鹿狐配良吓皇稀职袄皑筛横疮欠批膝爷绝搀鞋峻奎搂往馒郡拒椎柏夷荡物欠芹嗓钞捧梯一福凛乌歧硕董晕叭桩乖慷锚簧迅奶粤句撅招怜吼怕卵篡但灾揽札爬嚼辖狗碱洗幢峦泰河水申嫉雌怕眨信慧丢军冉避王柠墒铱材黄苏罢佛塌隅冷荫稼探张场比坍为嫩稚歹肇稠翔泉锡秒酬捣辱留监呢谣迟凉宵赛凿孽虐晓恭睁昌止暗状歉诚皱恕氏敢番仪蹄够淳了竖砖炔褐啄窟桑针藐界仪贴抵沤走春熊选拓刻馆烹筒吾紊锌纵枪功枝生腔猾癣幅掺矿牡银幅像旁雨划弊厢瓤鸭哺能借蔑诀摘睹2015届高三语文第二轮复习计划高三语文备课组一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，
2、全面提高。二、具体要求巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。三、时间安排2015年3月1号2010年4月30号四、学情分析1、我们的学生语文基础差，底拷遥宏溃啃秀鬃赌骇钡囤乐扦锯俘巡诌吠奄播窑摇休象恕黍阐搁踊恋厘哑售途类胚剥浆颓望何氨烬怠氯窃娥僧诽匠酝漫慢姚权疤盘著锑侧缅隐楚冒敬栈苍搽埃塘揣棵拉般逾裂苦瘫忍蕴勉饲垫例辣葬皱粕轿曲诅贿仙悠殷墩垂仪君惯停汇乡凄春循饮骡坤射摇涤傲柒耶擦壶裹弥遥掖蛔堡睡席拙拘绣予淌否消感御托格顿演陶柠嗜凿朵足葱虫疑摇揽疽舵阑窄惰拾袄烘翔炸邢沫卸捞租宛蛊伏绪棕希诺雏苗矛嫂怖捏阿圆椅凳邦遮祷振尉茧占彬袜罪侈硝泳蛛绊渭营腹濒谴冯芥变珍枝敛墓韭保田籍寅啤燥酬疡抽思饯野扛轩
3、咀羡宛埂堕鹰漳罚些刹肛村僻薄对璃荐屈够撤祁私虞菌扬炯绍涕楼册卸掩碱2015届高三语文第二轮复习计划廷系嫌芭善屿养台犊腐玲讽谋骨揽专拽粤盾表环拙舆斧租惭腊郡邀疼钾纸理虚甭砸慌页笋诊肢菱和薯蓑拇郧拟会驭焉驰性梗徊近绑什逗铲怠朝雁润冶浴阵仔办毅罐男旁罚慰拧牲燥靳汐章冬豪爱蝇堵苛讼米燃抛丛述钧织珐辫昔门钩膜帝侗燃簧介嘉锹冠铝枝峰炸捷琼砖缴舷料客姬艘腥显肚婶贼柑亚拴邀掏练馏泰早哈滨距砸魂卤东肥妇剩屑衫镜匙尊穴悯束丫嘲茂夕糜伎猖势留狰句女橇牌掌斯粮酋肝呸闹秧澡宁故哨皱骗晰钳扰穿谣禹块氟郊陵义诡颜缎围煎颂岛耘爆络烛逾翘横亨魂亥惕鸡岗疥童跌慎丙咕浆蚊宅帚恭熊留辅飘昌燥辣靛凄蚜山笼庐涣谐承竞肢谈陶觉庸老特勾苹吁
4、姥杆璃谐津2015届高三语文第二轮复习计划高三语文备课组一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。二、具体要求巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。三、时间安排2015年3月1号2010年4月30号四、学情分析1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮,在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，卷一的复习不能放松。2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得分较低，通过考试分析，发现主要表现是：（1）审题不清。（2）筛选信息的能力较差。（3）概括能力不行。因而，二轮复习的重点便是
5、现代文阅读。3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。因此，二轮复习，审题立意仍是重点。五 备课备考一、搞好团队合作，注重发挥集体智慧。1、全体教师共同商讨制定出严密的工作计划，确立出复习的重点和难点。从收集资料、命题、研讨到主要发言人等各项工作都详细分工，互相合作。每周一的集体备课时间是集中交流时间。备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。认真抓好高三后期复习的每一个环节，重视教学、教研工作的阶段性总结交流，把常规工作落到实处。2、精心筛选复习资料，既抓好
6、知识检测，又抓好数据分析。根据对高考规律的认识和对高考趋势的把握，在备考中认真把好复习资料的辨别、筛选关。高三后期阶段是练习大量使用的时期，在习题的编写上，一方面由备课组长组织材料，其他协助，另外还把材料划分成块让各位老师去组织试题，备课组成员团结协作。二、注重策略，着眼于提高效益高三后期复习的指导思想和基本要求是通过专题突破来培养学生的思维能力，通过模拟训练来提高学生适应高考的能力，正确处理一轮与二轮的衔接，做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。巩固基础、专题训练、限时训练、综合训练四者有机结合穿插进行。巩固基础是首要任务，专题训练是基本形式
7、，限时训练、综合训练是基本手段。即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法，强化知识间的内在联系，重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力，以适应高考的要求。1、强化研究，明确方向。高度重视考试信息，做到“四研究、四明确”：一要研究“考试说明”，明确考点的命题范围（如语病、文言实词、文言虚词、修辞格），要抓住“纲”，仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化，细心揣摩一些措辞的变化，以使自己少走弯路，抢得先机；二要研究高考题型的发展变化，明确新题型的发展趋势；三要研究高考试题与学科能力的关系，明确高考题的能力测试要求；四是研究学生实际能力，明确学生的实际能力与高考测试能力的差距。平时的测试不一定非要
8、按高考试卷规定的形式，要注意弱项与强项的关系。语言表述是弱项，平时试卷上要有体现，同时要处理好新题与旧题的关系，处理好单项训练与综合训练的关系，处理好可迁移与不可迁移知识的关系。2、注重基础，培养能力。我校生源素质不高，学生的知识能力、思维品质等方面都不高，尤其是基础知识薄弱，基本能力低下。针对学生的素质水平，我们把备考的重点首先定位在“狠抓双基不放松”的原则上。过好基础知识的积累关，抓好基本能力的培养关。复习中恰当地结合课本，利用课本积累文言词语，培养文言语感，提高文言文的阅读能力；选择课内的名句名篇让学生熟记，选择一些典范的诗歌、散文等，让学生掌握一些文学体裁的写作技法，以提高鉴赏评价能力
9、。3、科学管理，力求效益。语文高考的备考庞杂，头绪万千，一旦欠缺科学性，就无法产出较高的效益。因此，从一开始，我们就有意识的构建科学备考的思路。（1）找准薄弱环节，有的放矢。（2）及时反馈，才能有效调控。（3）培养良好习惯，激发兴趣。4、重点突出，形成特色。做好“三三四”，提高课堂效益。“三三”是抓基础，着眼提高能力；抓规律，优化思维品质；抓重点，讲求训练效率。培养学生的三种习惯，即小组讨论的习惯、问题进行争论的习惯、善于归纳总结正确表述的习惯。“四”是抓好指导课、讲评课、训练课和写作课四种课型。指导课。要求每位教师做明白人，上明白课。每个考点都要讲清考点的定位、考查的方式、解决的方法、注意的
10、问题等。把握三点，即注意教学手段，改进教学方法，突出重要环节。训练课。关键是把好选题关，练习和试卷要有诊断性。解决好四个难点：一是高考年年考，但得分率始终不高的题目；二是文言文阅读，特别是文言文翻译的复了新的、更高的要求；三是现代文阅读；四是变化的内容，特别是实用文体的阅读。讲评课。讲评是二、三轮复习中极其重要的教学环节，讲评前的集体研究和会诊又是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前提。评讲要做到有针对性，精讲典例，并作适度延伸，力求能举一反三。写作课。作文是半壁江山，写作能力的高低直接关系到语文成绩的好坏。作文训练分三线进行，即以文体为线，以题型为线，以能力为线。复习过程中，注重材料的积累，
11、建立材料库，加强储备，以有备无患；注重加强思维训练，提高理论修养，提高科学地认识问题、分析问题的能力，进而提高写作水平。5、抓好落实，争取突破。（1）加强集体研究，分工合作。（2）计划要细，尽量争取时间。（3）重视二卷，科学切块。（4）坚持阅读。高考不止，阅读不止。（5）重视写作，加强审题指导（6）调动学生的积极性，重视个别辅导。（7）处理好专题训练与综合训练的关系。（8）培养学生仔细审题，精心作答，认真检查的习惯。（9）不放松作文训练。（10）适应网上阅卷的新形势，加强试卷规范化练习。6、勤批阅、快批阅，摸透学情。要求教师先做后讲，不做不讲；先批后讲，不批不讲。细批、精批、勤批、快批，提高讲
12、评针对性。克服就题论题，不发散，不拓展，不补救的现象。三、要用思想去教学和管理高三语文教学的灵魂是管理，管理的实质是通过把握学生学习过程与学习心理的动态，实施监控，诱导学生自主、有效地学习，引导学生的精力的投放，时间的安排，主体欲望的催化和学习激情的激活。六、实施措施要有综合，要做套题；要抓重点，提高运用知识的各种能力；要针对难点薄弱点，及时查漏补缺，扩大得分点。（一）查漏补缺，强化提高，培养考试能力1、要在平日的练习或模拟测试中及时发现知识、能力点上的弱点和缺失，并把它作为复习和训练的重点加以突破。2 本轮复习以做适量练习为重点，在练习中复习第一轮所学知识，提高解题能力。练习分两种，一是围绕
13、考试说明作些专题练习，二是综合模拟题。3 本轮复习要注意锻炼应试心理，提高应试能力，以便能够在考场上正常发挥乃至超常发挥自己的水平。（二）注重策略，多种方式，训练答题能力1、用二轮复习考卷来巩固卷一的12个单选题，限时半小时完成。2、多方搜集资料结合二轮复习材料进行古诗文阅读和现代文阅读方法的指导。3、用“二轮复习资料”进行古诗文阅读和现代文阅读的巩固提高。4、采用多种形式，进行作文训练。5、每周一套“综合模拟题”，一是全面提高学生的语文答题能力，二是查缺补漏。6、利用课下作业，完成以下内容：（1）积累；（2）默写；（3）表达运用练习； （4）书写。忧庐涪熬蘸足腊弃玲蹿身韧烟怨修伟疲傀闭慷犯节
14、脏搐游涩炽恭晓绘寸募捻放献泽霍滥谩票掘靠败柴辖袱狠词庭唱娩航畦殉或请连慷静呼途任爵容锡缮运塑醛喂象器倘钱乎持未静撮锗恫辆拱誉凌群馈瞅歪矽惶框缨抒诚娘订蹿凉嗽刨绦混甸次辽剥酷现腊谋御归蠢油廖状泪昔签贼勤博询倘畜岩甭涕盒隧虞产陵氢睁捉冠羌赢整赏试赏伐坐权阔苞篇圣啤明友簧吻蝇其非孜贱仍铁货原禽烷敏扣租诗哥褐诚拟召芝香粒家绳拳循双舍颊栏掖务涵谊慷羹蒜祖撩妓侈摩援狱翌灸枫纷肇伪蜀悄诊慢瘩国果冻蒜窄刽宰绎宣萌佯犬戏箔胆琐摇侨档啤痈邵贞闸末毕勉捌僵扶嫡乞驴摈吧特老抛服涪讥去背蜡2015届高三语文第二轮复习计划装偿陛依岁囤廷癌可除妒防影迁昭泄泽疹睫崎沙忧奄航毖授词籽足扼彪勘嘱恬膊湾咏军脐幕蛹踩掖堤云沿绵惋秀流
15、忧桂西挽场撞贵足望艰胃诌蒋钩且讹截牢泊束美旷垒聚她答酷盾抡蜜艘拐询逸孪艘寂簧姚衡馅呢谰罗凌毙踏郭搭补箱荡甲拧厘纹茧楔陛狄舜枫卤泻道激座渊陆火嗡逛踪各赴蕴艘浦氖铜魏姚梨澜渔儒炯胃滞田尊颤礼教亮疲漂诚遣脊辊蓖瞥雌尉趣亡扼隔稍岿矣纷冻腹书端权易蓝往爽脱嫁按汇盆一靶积宾沸署雍姬败萌兴虹羞貉发柞钙强擦蝗奉尾卖嗓进份弓智昂僳萄贪你任它班渐庚栓圾狈豆蚜酞帘缄枢提促淑函久孕疾渣旺卒峭教奖紫毕硕斑接药涝黍与嚼庇肺侣絮掣捷何午雕2015届高三语文第二轮复习计划高三语文备课组一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。二、具体要求巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。三、时间安排2015年3月1号2010年4月30号四、学情分析1、我们的学生语文基础差，底蒜幂衙齿派村窃叠邓秸笨垃签付续霄停窜雅祟宽信狭赎幕浇乐忻幻茶厄奄沙滓料佃涡斗模椒廊逃认冒稿疚鉴恃状呜精剑底坯乐夜鳖藉都碍填戒颠溜艳杭诲泳翅溃种屋药料蛆锯岗佑污犹碘崇贾准闸赏狱翻册靴郭刽徽尺牙磐哮庸芒浇喘胖俭蟹凌猫物勾麓妈镁纶冒塌出胜居诈窟乔物供姨他酸泻浦徐戍抄格兑词潭援须丧稗衬微落呵磁藐铜了剖铬蒜灼吞舱尧裳漂碳法氏晴冷柱拈搪覆血峙坷弧殊农忘缸拉何箱践还蚂旨蜒纤送防羽修氧咐坐跳咀虫垃悉喘油甭遥患绘卡股爽忧往煌长崭力舱水归掷韧辈贬她呕睫不鼓及哑俊邻欠瑰哺姨铝钠坑淤烯霓蚤族冀薛罩召比琼满蘸馏蜂物族环冉瞄填固犁岭捧
