《人教部编四年级下册期末单元专项复习字词句子积累专项》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编四年级下册期末单元专项复习字词句子积累专项（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汇报人：培优老师,| 教学PPT | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |,时间：2021.6.4,期末专项复习,人教部编四年级下册,字词 句子 积累,字 词,一、下列读音全部正确的一项是 (),. 澎(pn) 湃 砌(q) 成 描(mio) 写 . 扭(li) 头 晌(shng) 午 譬(b) 如 . 需(x) 要 膝(x) 盖 蹭(cng) 饭 . 刹(sh) 那 凋(dio) 零 啼(t) 叫,C,二、将下面的字按平舌音和翘舌音归类。 臭帜杂尸搓灶嘱簇素叉 平舌音： 。 翘舌音: 。,杂 搓 灶 簇 素,臭 帜 尸 嘱 叉,三、用 “ ” 选择下面加点字括号里正确的读音。,仿佛(f f)
2、 一转(zhun zhun) 眼 似(sh s) 的 似(s sh) 乎 调(dio tio) 子 盘曲(q q) 系(j x) 绳子 朝(cho zho) 霞,四、根据拼音写词语。,介 绍,侍 候,脾 气,派 遣,灿 烂,脸 颊,卑 微,装 饰,ji sho sh hu p q pi qin,cn ln lin ji bi wi zhung sh,锄草,铁锈,问,五、火眼金睛辨一辨，再组词。,助,锈,锄,绣,详,祥,响,晌,范,懒,赖,刚,钢,戒,诫,犯,帮助,犯法,绣花,懒惰,无赖,详细,慈祥,声响,晌午,刚才,钢铁,戒指,告诫,范围,六、找出下列词语中的四对近义词写下来.,启发 珍贵 阴
3、沉 凝视 深沉 启示 松懈 沉寂 注视 慰藉 阴森 霸气 沉静 珍藏,( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ),启发,启示,凝视,注视,阴沉,阴森,沉静,沉寂,七、请将下面意思相反的词连起来。,敏捷 拥挤 健康 昏暗 慌忙 幸福 繁华,衰弱 迟钝 宽松 痛苦 明亮 镇定 荒凉,八、照样子写词语。 (每组写三个) 白雪皑皑 （ABCC式） 瑟瑟发抖 （AABC式） 来龙去脉 （含反义词）,烈日炎炎,得意扬扬,硕果累累,彬彬有礼,滔滔不绝,源源不断,前仆后继,东倒西歪,南征北战,九、我会查字典。,“凭” 字用音序查字法，应先查大写字母（ ）。再 查音节（ ） 用部首查字法，应先查（
4、）部，再查（ ）画。“凭” 字在字典里的解释主要有: 依靠，仗恃；证据；介词：根据；无论。下面的句子中，凭字是什么意思?,P,png,几,6,九、我会查字典。,把序号填在括号里： () 劳动人民凭 着自己的双手创造出了无穷的财富 ( ) () 任凭 谁怎么呼唤， 它也不肯回来。 ( ) () 在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷，这可都凭它的高兴。 ( ),十、选词填空。 . 昨天，我们在体育馆观看了一场 ( ) 的篮球比赛。 . 黄继光冒着敌人 ( ) 的炮火匍匐前行。 . 我们的倡议得到了全校师生的 ( ) 响应。 . 灾难突然降临， ( ) 的地震夺去了很多人的生命。,激烈,猛烈,
5、激烈,猛烈,强烈,热烈,热烈,强烈,十一、 根据语段内容选词填空。,A.无忧无虑 B.偷偷摸摸 C.局促不安 D.慢条斯理,这只白公鹅走起路来 ( )，在整片河湾里， 它过得 ( )，自由自在。不过，它可是个坏家伙，它总是径直把鱼饵咽进肚里，有时还拖走钓绳，干这种勾当它从不( )，也没有丝毫 ( )。,慢条斯理,无忧无虑,慢条斯理,局促不安,十二、照样子填空。,1.例: 一道(别有风趣)的风景 一道（）的绿荫 一幅（）的风景画 2.例:暖暖地照着 （ ）地吹 （ ）地说 3.例:气得呱呱直叫 笑得（ ） 吃得（ ） 吓得（ ） 累得（ ）,浓浓,美丽,徐徐,不停,前仰后合,津津有味,直颤抖,直
6、喘气,十三、用表示 “看” 的词语填空。,. 人们透过阴惨惨的薄雾， ( ) 他着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 . 黄继光愤怒地 () 着敌人的火力点，他转过身来坚定地请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。 . 只要我们平时多 () 身边的事物，写作文就不会再发愁了。,观察,注视,凝视,十四根据句子的意思给红体字选择正确的意思。,胜: 赢， 占优势； 超过； 优美的； 尽； 能承受。 1. 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得 它走远去让鸡、 狗偷饭吃。 ( ) 2. 抗日战争取得了伟大胜利。( ) 观: 看； 看到的景象； 对事物的认识、 看法。 3. 这不是很伟大的奇观吗?( )
7、 4. 请大家畅所欲言，积极发表自己的观点。( ),十五、将画线部分换成恰当的四字词语。,. 上课时，同学们全副精神高度集中地听讲。 () . 张红做事总是那么认真、 仔细， 一丝一毫也不马虎。 () . 他整天没有一点儿忧愁和顾虑，快活得不得了。 (),聚精会神,一丝不苟,无忧无虑,句 子,1.用关联词将每组的两个句子合并成一句话。 （1）阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。 。 （2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。 。 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。 。,阅读既给我努力奋斗的勇气，也给我战胜困难的力量,尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举步奔跑,雨来宁可牺牲自己，
8、也不向敌人说出李大叔的藏身之地,解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。,4.选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示 从中选出一种。 5.转折关系:前后分句的意思相反或相对.反或相对,或部分相反。 6.因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论. 7.假设关系:一个或几个分句提出假设的情况。 8.条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句
9、表示产生的结果。 使用说明： 在完成有关关联词语的习题时，要先确定句子的前后关系，再使用关联词语，增加句子效果。,2.下面的句子运用了什么修辞手法? 选一选。 . 比喻. 拟人. 夸张. 反问. 设问. 排比 （1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋人也会被它吵得受不了。( ) （2）这不是很伟大的奇观吗? ( ) （3）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( ),C,D,A,聋人怎能轻易听到声音呢？这句话表现母鸡的叫声很大。,解析：把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆，形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。,（4） 在那个地方出现了太阳的小半边脸
10、。 ( ) （5）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声 ( ),B,F,解析：把半个太阳写成人的脸，形象地表现作者对太阳的喜爱之情。,解析：三个“那的”的排比句式写出了三月桃花水的声音的不同特点。,小学常用的修辞手法,1.比喻： 基本结构：本体比喻词喻体。 常用的比喻词有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。,2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。,3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种
11、对事物作言过其实的描述的修辞手法,5.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）,6.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。,7.对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在五言或七言古诗中，类似于对联。,8.引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。,4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。,3.把下面的句子改为转述句。,（1）黄继光对营参谋长说: “请把这个任务交给我吧!” _。 （2）营参谋长紧握着黄继光的手，说:
12、“我相信你一定能完成 这个任务。” _ _,解析：改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。,黄继光对营参谋长说，请把这个任务交给他吧！,营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成那个任务。,4.按要求，改写句子。 （1）巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被” 字句) 。,解析：将接受动作的对象（孩子们）提到动作发生者（巨人）的前面，并在动作发生者（孩子们）的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。,孩子们被巨人赶出了花园。,（2）花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处) 。,解析：扩句，就是加上修饰的词语使句子更具体、生动。读这句话时，可以加“什么
13、样的”花园，洋溢着“谁的”“怎么样”笑声的形容词。,（美丽的）花园里洋溢着（孩子们欢快的）笑声。,（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。 (缩写句子) 。,解析：缩写句子，找到句子中的修饰语，“孤独地” 和“漫长地”把它们删掉，还是一个完整的句子，这就是缩句。,巨人度过了严冬。,5.修改病句。,（1）他虽然学习很好， 但是经常帮助有困难的同学。,解析：“学习好”和“经常帮助有困难的同学”是递进的关系，而不是转折关系，这句话犯了“用词不当”的错误。,他不但学习很好， 而且经常帮助有困难的同学。,（2）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。,解析：这句话中没有指出“谁”明白了一个深刻的道理。犯了“成分残
14、缺”的错误。加上“是谁”就可以了,读了这则寓言，我明白了一个深刻的道理。,解析：这句话缩写后就是“人是习惯。”“人”怎么能是一种“习惯”呢？所以这句话犯了“搭配不当”的错误。,随地吐痰是一种不文明的习惯。,（3）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。,小学常见的病句类型。,. 语序不当,. 搭配不当,. 成分残缺,. 句式杂糅,. 指代不清,. 不合逻辑,. 重复啰唆,. 用词不当,6.体会句意。,与 “这不是很伟大的奇观吗?” 意思相同的一项是 ( ) . 这怎么会是很伟大的奇观呢? . 这是很伟大的奇观。 . 这不可能是很伟大的奇观。,B,解析：这是一个反问句，它的意思是“这是很伟大的奇观”，所
15、以选B,母亲啊! 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 上面诗句中的两个 “风雨” 的意思是不一样的: 第一个 “风雨” 是指 第二个 “风雨” 是指 。,自然界中的风雨,烦恼、痛苦、忧愁等,积 累,一、连一连诗句与作者,并将作者的朝代写在后面的括号内. 月黑雁飞高 飞雪迎春到 罗 隐 ( ) 众鸟高飞尽 单于夜遁逃 王昌龄 ( ) 风雨送春归 孤云独去闲 卢 纶 ( ) 黄师塔前江水东 平明送客楚山孤 李 白 ( ) 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 杜 甫 ( ) 寒雨连江夜入吴 春光懒困倚微风 毛泽东 ( ),唐,唐,唐,唐,唐,现代,解析：根据前半句诗句
16、，选择后半句，再思考作者。在选择作者时，如果忘记了，可以根据作者的写作特点来思考。,二、根据课本内容填空。,. 儿童急走追黄蝶， 。 . ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 . 大儿 ， 中儿 ， 最喜 ，溪头 。 . 天边的 ，向晚的 ，头上飞过的 ， 都是他们的好友，它们和 一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。,飞入菜花无处寻,日长篱落无人过,锄豆溪东,正织鸡笼,小儿亡赖,卧剥莲蓬,红霞,微风,归巢的鸟儿,乡下人家,自然,和谐,三、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。 . 洛阳亲友如相问， 。 . 不要人夸好颜色， 。 . 俏也不争春，只把春来报。 ， 。,解析： 根据前面的诗句，补充对应的古诗。,一片冰心在玉壶,只留清气满乾坤,待到山花烂漫时,她在丛中笑,解析：根据原来的古诗所表现的意思，体会作者的情感。第一句话选自芙蓉楼送辛渐，是指作者与友人分手之际，对友人的嘱托。这不是通常的平安竹报，而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。第二句话选自墨梅，是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。,第 个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的
