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1、人教版四年级语文上册 第一单元 习作：我们的校园,美丽校园,习 作 要 求,1.介绍我们的校园，重点选校园里的一处景物描写； 2.仔细观察； 3.按一定顺序写出景物特点；,思 路 指 引,美丽的校园,一、仔细观察,1、教学楼有什么特点？ 2、学校里教学楼有什么特点？ 3、校园的花坛什么样？ 4、校园的庄严肃穆的升旗台是怎么的？,校园里有什么体育器械,校门旗台操场教学楼,文化长廊,一、总写分写（空间方位变化）总写,小结：,按空间位置变换的顺序写需要注意语言的过渡，如： 首先映入眼帘的是、穿过、跟着、就到了.,二、总写分写（春夏秋冬变化）总写,春 夏 秋 冬,描写植物、动物、同学们穿着的变化,三、
2、开头对比写景（静态动态）结尾,动态：同学们上课、活动、体操时的情景 静态：放学后校园的宁静,刻画景物,1、抓住特色,形状颜色,清香花瓣,2、在描写中流露情感,朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。,花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。,3、在写景中融入人的活动,操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题.校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识
3、的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。,确定自己要写的是校园哪里的景物？,1、我想写的是：_ 2、该景物的特点有： _ _ 3、我准备采用的写作顺序是：_,理清自己的思路：,参考题目： 美丽的东环小学 我们的校园 可爱的校园 东环小学，我的家 如画的校园 东环小学，我为你自豪,范 文 引 路,美丽的校园 春风轻轻地吹拂着大地， 我们又回到了可爱的校园。让我带你去参观我们美丽的学校吧！ 走进校门，向右放眼望去，映入眼帘的是高大的教学楼，我们就在大楼里学习，经常能听到我们琅琅的读书声和快乐的嬉笑声。 往前走，在右边两栋教学楼的之间，是我们的升旗台，也是学校操场的一部分。每到星期一，我们都要站在
4、这里唱国歌举行升旗仪式。 教学楼的左侧，是塑胶操场跑道和球场，操场是我们的乐园。在这里，我们做早操、打篮球、踢足球、跳绳上体育课，我们学会了不少知识和本领；课外活动，我们尽情地参加各种体育活动，我们要把身体练得好好的，做一个健康的小学生！ 再看看校园的周围，有好多棵高大的芒果树，每天坚守在操场上，为我们遮风挡雨，还有些我不知道的绿树也挺立在校园中，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，给校园增添了许多生机，在微风地吹拂下，摇晃着枝头，是在给我们打招呼呢！ 我们的校园美丽又干净，是一个生机勃勃的校园，它给我们带来了许多快乐，我爱我们的校园！,佳作引路,我们的校园土桥小学，是一所即美丽，又
5、文明的学校，来到我们校园，引人注目的就是学校的花坛了！ 春天，花儿争芬斗艳，一个比一个开的灿烂，开得好看。他们红的似火，粉的似霞，白的似雪，黄的似金。一阵风吹过，花香使整个学校都沉浸在甘美香甜之中。 夏天，一只只蝉爬在树上，大声喊：“知了，知了！”好像它什么都知道似的。一棵棵高大树撑开树叶，好像撑开一把把阳伞，为同学们遮阳。 秋天，百花凋谢，唯有菊花傲霜怒放，用自己的身躯迎接秋霜的考验，这是我不禁想起“秋菊能傲霜，秋霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何”这诗句。它是在赞美菊花，更是在赞美一种坚忍不拔的精神。在学习上，我们多么需要菊花这种可贵的精神呐！ 隆冬， 大地披上了银装。这时北风吹来了，寒气逼人。其它的花儿都枯萎了，只有梅花再在风雪中锻炼自己。它的品质是多么高尚啊！我们一定要学习梅花这种顽强生活，不怕困难，锻炼自己的高尚品质！ 啊！我们的校园多么美丽啊！它使我们感到了幸福， 感到了骄傲！啊！美丽的校园，我永远爱你！,我们的学校,实 战 演 练,
