《沪教版九年级化学全册（全国版）2.2《奇妙的二氧化碳》课件(共27张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版九年级化学全册（全国版）2.2《奇妙的二氧化碳》课件(共27张PPT)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,从 生 活 走 向 化 学 ： 澧溪中学 刘丽艳 2014-12,奇妙的二氧化碳,对比实验：,两个塑料瓶中都充满了CO2，分别倒入等量两种液体，根据现象猜想倒入的是什么液体？,盛满CO2,盛有水,能设计实验证明CO2溶于水吗？,盛有水,盛有水,可供选择的实验用品：,CO2能溶于水,结论：,对比实验：,什么物质使石蕊试液变红？,CO2? H2O? CO2H2O ?,CO2,CO2,H2O,紫色石蕊滤纸条,可供选择的实验用品：,CO2? H2O? CO2H2O ?,不变色,变红,不是CO2,CO2H2O ?,什么物质使石蕊试液变红？,CO2能与水反应,化学方程式：,CO2H2O H2CO3,继续
2、 探究：,现象：,红色变回紫色,化学方程式：,H2CO3 CO2 H2O,石灰水变浑浊且瓶子瘪得更厉害,CO2能与石灰水反应,化学方程式：,CO2+ Ca(OH)2 H2O +CaCO3 ,从这个故事中你能感知到CO2的哪些性质？,不供给呼吸,密度大于空气,死狗洞的故事,CO2与人体健康：,体积分数 对健康的影响 1% 气闷、头昏、心悸。 4-5% 气闷、头痛、眩晕。 6% 神志不清呼吸停止，以致死亡。,科普知识,进入久未开启的菜窖，应怎样避免CO2 对生命构成的威胁？,模拟试验： 两只菜窖，哪个能进？,灯火试验,灯火试验，利用了CO2的什么性质？,怎样用实验证明CO2不可燃不助燃？,可供选择
3、的实验用品：,一高一低两只蜡烛、烧杯、一瓶CO2,由下至上依次熄灭,结论：,不可燃，不助燃,密度大于空气,现象：,新闻报道： 冰淇淋蛋糕在冰箱内爆炸,为什么会爆炸？,CO2的三态变化：,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压 降温,降温,压缩,101KPa- 78.5C0,升华,人们近几十年来为什么要密切关注 大气中二氧化碳的含量？,你知道温室效应吗？,地球正面临着严峻的考验-“温室效应”,低碳生活，从我做起,采取哪些措施减缓温室效应？,1、使用新能源 2、植树造林 3、不用一次性筷子4、双面用纸,1、无色无味气体 1、不可燃不助燃不供呼吸 2、密度比空气大 2、与水反应 3、能溶于水
4、3、与石灰水反应,CO2,1、灭火； 2、干冰作制冷剂； 3、光合作用,温室效应,化学性质,物理性质,用 途,危 害,知道了吗？,1、下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ） A二氧化碳用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可 提高农作物产量,终极挑战：,B,2、下列检验CO2的方法中最合理的是 （ ） A通入澄清石灰水中，看是否浑浊 B用紫色的石蕊溶液，看是否变浑浊 C用火柴点，看气体是否燃烧 D测其密度，看是否比空气大,A,3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ),D,思考： 为了装饰房子，我们给墙壁抹石灰，当石灰变干时墙壁会被一层白色物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，为什么？利用你所学到的知识解释一下。,答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行,谢谢 再见,
