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1、第一课时,18.给家乡孩子的信,导入,作者,自学,字词,感知,小结,欣赏,作业,六年级语文上 新课标江苏,有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。就是这样的一位老人， 2005年10月17日永远地离开了我们你们。知道这位老人是谁吗？,教学导入,读了课题,你能发现本文与其他文章的不同吗?,本文是一封信。,返回,作者简介,巴金（1904-2005）,原名李尧棠，笔名巴金。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠。 从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作并翻译
2、了1300万字的作品。他的激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)寒夜憩园第四病室等文学作品，是中国文学的丰碑。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的随想录。,返回,返回,朗诵欣赏,1.初读课文,把生字、生词标出来,借助字典、词典扫清阅读障碍。把课文中给你留下深刻印象的句子画出来,读一读,抄一抄。,2.说说课文的主要内容。,自学要求,返回,一、学习生字词语。 羡慕 原谅 郭小娟 指名读，并给郭 、娟组词，理解字义。二、填一填， 读一读。反义词：杰出（ ） 失败（ ） 享受 （ ）近义词：爱惜（ ）,普通,成功,吃苦,珍惜,学习词语,你是最棒的！,姓郭 小娟 谅解 羡慕,gu,jun,ling,
3、xin,gu,郭,娟,谅,羡,juan,ling,xin,大家一起读！,跟我学写字,郭,娟,谅,羡,重视爱惜。,因喜爱别人有某种长处、好处或优 越条件等而希望自己也有。,真实诚恳。,理解词语,珍惜：,真诚：,羡慕：,惊讶：,感到很奇怪。,返回,整体感知 理清脉络,每一段巴金爷爷在和孩子们交流了什么？注意标画出关键语句。,1.读第一自然段， 哪些词语可以概括出本段交流 的主要内容？,感谢、 温暖,2.读第二自然段， 哪些词语可以概括出本段交流 的主要内容？,吃力、原谅、让这封信代替我同你们见面,写信吃力是因为什么？不能回家乡是什么原因？,都是身体原因,读第三自然段，指名读，默读每一句话，看看写了
4、哪几层意思，可以分成几个层次。,我是普通人；回顾一生；阐述生命的意义,读第四自然段，说说主要写了什么 。,珍惜早间,提出希望，真诚祝福。,读最后一部分，表达了什么内容？,读懂了信的内容， 你是否感受到巴金爷爷在信中表达的心情、心意？标画出表达巴金爷爷情感、心情的词语或语句。,一起探究,他希望孩子们可以健康成长、好好学习天天向上，长大之后，可以为社会添上一点光彩。 感谢、 请原谅、不要、只是一个普通人、珍惜羡慕。,读一读，说一说,说说课文的主要内容。,本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要为社会添光彩，
5、为别人奉献爱。,你对巴金爷爷有哪些新的了解或者感受?也可以谈谈:信的哪一部分给你留下了较深的印象？为什么？发表自己的看法和感受。,那就该向巴金一样“多付出,多奉献”。,不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。,和蔼可亲,读一读，说一说,默读课文，标画出表达巴金爷爷情感、心情的词语或语句。,感谢，请原谅，不要，只是一个 普通人，珍惜，羡慕等。,“我写作不是我有才华，而是我有感情表达我的这种感情”为什么说自己没有才华？这句话怎样理解？,巴金爷爷心中充满无限的爱,只有爱才能感动读者,“我愿意再活一次，重新学习，让我的生命开花结果”巴金爷爷这一生没有开花结果吗？,这是巴金爷爷对人生的态度，说明了巴
6、金爷爷很谦虚。,“只有为别人花费它们， 我们的生命才会开花” 怎样理解这句话？,人生的价值只有在他人身上才能体现出来,当你为他人付出了才有机会看到你生命的闪光点,你存在的价值。,“ 巴金爷爷很谦虚，说自己是一个普通人，只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生” 这仅仅是自谦吗？,他自认为“平平凡凡地走过了这一生”,其实并不平凡,他用作品表达了对祖国和同胞无限的爱的感情。,返回,课堂小结,大家读书不仅要有收获，还要有疑问，尤其要抓住文中一些有深意的句子去思考，提出问题探究，这样你们对书中的内容理解才会更加深刻，收获才能更大。,返回,布置作业,1.看拼音，写词语。,jng y,惊讶,zhn x,珍惜,
7、kun gung,宽广,xin m,羡慕,zhn chng,真诚,fng xin,奉献,ho b r no,好不热闹,zhng xin kng hu,争先恐后,2.反义词：热闹 温暖 杰出 无限失败 奉献 近义词：珍惜 奉献维持 指挥光彩 真诚,冷清,冰冷,普通,有限,成功,索取,爱惜,贡献,保持,指导,光荣,真挚,3.照样子写成语。 争先恐后,舍生忘死,贪生怕死,4.选择括号里正确的字。回（故 顾）光（ 彩 采）代（潜 替）花（ 废 费）（享 亨 ）受,顾,彩,费,享,5. 说说画线的词能不能省略，为什么?(1)无论如何，我都不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。,替,不能。“终于” 是一
8、个延续时间词，去掉了不能表达出作者内心的犹豫和下定的决心。,(2)我思索，我追求， 我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。,不能。去掉了不能表达出作者明白的这个道理时间之久。,6.按课文内容填空。（1）本 文 是 一 封 书 信，作 者 是 （ ），原 名（ ）又名（ ）是“五四” 以来著名（ ）， 你 知 道 他 的 作 品 有 （ ）（ ）（ ） 等。,（2）书 信 是 用 书 面 形 式 和 别 人 交 流( )( )( )（ ）情况的应用文。书 信 的 格 式 包 括 五 个 部 分（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。,巴金,李尧棠,李芾甘,作家,家,春,秋,思想,学习,工作,生活,称呼,正文,结尾,署名,日期,返回,
