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1、人教部编版七年级语文下册,熟读课文，把握文章内容，理解重点句段的深刻含义。 （重点） 理解并学习运用托物言志、双线并行等表现中心的写作 手法。（难点） 体会作者对小桃树的独特感情，理解作者的人生思考。,学习目标,通过上节课的学习，我们已经初 步了解了课文内容，这节课，我 们继续深入理解课文内容，了解 双线并行、托物言志的写作方法。,回顾,回顾练习,小桃树的形象是什么样的？ 单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的可怜， 又是那样的可敬。,精读课文,“我”为什么关注和爱护小桃树？ 文章一开头就饱含着作者对小桃树的一片深情：当初是怀着幸福的希 望种下它的，它“蓄着我的梦”，所以，“我”偏爱它。见到它长得
2、 纤弱，没人管时，为自己漂泊他乡、忘却了它而难过。当自己生活遭 到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不 由对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小 桃树坎坷的成长经历和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在 感情上和它息息相通，“我”关注它、爱护它。,找出文中表现奶奶对小桃树关注、爱怜的语句。 1.奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说： “都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核做一个梦，谁梦 见桃花开了，就会幸福一生呢。” 奶奶赋予了桃核儿一种特殊的含义，启发了“我”对理想和 幸福的追求。,奶奶尽管认为小桃树没出息，还是尽量站在小桃树的立场上 为它想
3、办法。,2.大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的 种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”,3.他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不 同意，常常护着给它浇水。 奶奶知道小桃树蓄着“我”的梦，“我”执着于它将来会开 花结果，“我”也会幸福。因此奶奶不仅是关爱小桃树，也 是关爱“我”，希望“我”永远幸福。,文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?,突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子和她讲的 话促使“我”种下桃核，奶奶打扫院子发现了小桃树，奶 奶护着浇水保住小桃树。,1,2,奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思 念之情。,文章末尾作者直抒
4、胸臆：“啊，小桃树啊！我该怎么感激 你？”联系小桃树对“我”的不同寻常的意义，说一说“我” 为什么感激小桃树。,这棵桃树寄托着“我”的梦想。小桃树在历尽风雨的磨难后还 保留着一个花苞，向“我”展示了生命不屈的意志，让“我” 仿佛看到了希望，看到了信心，又重新燃起了斗志。,“你到底还有一朵花呢还叫你是我的梦的精灵，对吗？” 文章以此作结有何含义？,这句话表达了“我”对小桃树的信心。以此作结表明作者坚信 只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的 理想。,明线、暗线两条线索相互交织，使小桃树和“我”建立了联 系小桃树就是另一个“我”，让托物言志显得自然感人。,明线,暗线,本文在叙述中有
5、几条线索？ 小桃树的成长经历艰辛 作者的成长过程曲折,花苞,希望,具体说一说文中 “我”与小桃树的相似之处。,小桃树的经历：桃核儿埋在角落里萌芽（嫩绿）长到二尺来 高（瘦，黄，没人理会）有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘， 奶奶照顾）开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）高高的一 枝上保留着一个欲绽的花苞。 “我”的经历:“我”出生在偏僻落后的山村，从小的梦想是离家出山， 进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业长大成人后，方知人 世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，遭受种种磨难 像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的 追求更加坚定了。,“我”从小桃树身上获得了怎样的启示
6、？,要敢于克服生活中的困难，在逆境中顽强拼搏， 做主宰自己命运的主人。,想一想，本文与紫藤萝瀑布在写法上有什么相同和不 同之处。,都运用了借景抒情、托物言志的写作手法，借助某一具 体物象抒发自己的情志。,相同,主旨不同：紫藤萝瀑布写出了花和人不能被不幸压垮， 应该以乐观积极的态度，投身到生命的长河中，实现自我价 值；一棵小桃树通过对小桃树生命力的赞美，反映了自 己对未来、对理想的执着追求。,行文构思不同：紫藤萝瀑布运用感官特色，从视觉形 象写到味觉感应，由紫藤萝的盛衰表现人生起伏和时代变迁； 一棵小桃树运用明暗双线，把小桃树的成长过程和“我” 的人生经历联系在一起，双线并行展现“物”和“我”的
7、发 展变化过程。,不同,想一想，本文与紫藤萝瀑布在写法上有什么相同和不 同之处。,写作特色,双线并行，明暗线交织 文章以小桃树的生长经历为明线，以“我”的成长经历为 暗线，明暗线交织。小桃树就是另一个“我”，两者的成长环 境恶劣，成长过程中都饱受磨难，“我”从小桃树在逆境中不 屈不挠、勇敢顽强的精神中深受启迪。,写作特色,运用托物言志的表现手法 本文是一篇托物言志的散文，文中的小桃树其实就是作者 的化身，作者借一棵小桃树的成长经历，抒发自己的理想和情 志。作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、 对人生理想的执着追求。,这是一篇托物言志的散文，通过描述 一棵小桃树曲折艰难的生长过程
8、，赞颂了 小桃树与命运抗争的顽强精神，并借小桃 树抒写自己的情志、理想：面对生活中的 困苦和磨难，要顽强斗争，不懈追求。,课文主旨,小结,一 棵,树,小小桃树的经历,桃（明写）,顽强拼搏、战胜磨、 难创造美好未来,板书设计,开篇点题：交代写作缘由，表达深情，暗示特殊 意义，造成悬念 眼前大雨中的,桃树 过去记忆中的 桃树 再次描写眼前 的桃树,作者本人的经历 （暗写）,一、下列对课文内容的理解不正确的一项是(),小桃树象征“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我” 相似，因此“我”关注它，爱护它。 文章多处写到奶奶，仅仅是为了突出小桃树与奶奶的密切关系： 奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫院
9、子才发现桃树，有了奶奶 的保护桃树才得以留存。 “人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。” 这句话将人世比作大书，将自己对人世的认识比作连第一行文字 还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 本文告诉读者：面对挫折和磨难，要顽强斗争，不懈追求。,B,检测,二、阅读下文，回答问题。,草记 贾平凹 1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白 了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，夕阳欲浮欲 沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着，先是并不留 意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着 银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，
10、一动脚，就绕着身子乱飞。疑 心是柳絮，抬头搜索去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那,白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起 了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升 浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什 么草中起身的：草高不盈尺，条叶，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚， 尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织 布木梭，荚中有籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅， 就悠悠而去了。 我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问 起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字
11、也古怪。我再 问，回答是:“它怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”,我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠 漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又都有它赖以生 存的手段，环境不同，手段也相异呀！遥想竹林中的蛇可以是青色，湖 水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针， 可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里， 它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟 儿来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，同时给了它的奋斗，一结籽就生 出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色以 香诱惑蜂儿鸟儿，
12、它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样 可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自,在找寻自己的归宿呢？ “这草很多吗？”我问牧人。 “当然很多，你再往北走,沙地上全是这种草呢。” “那走过的草坝子上怎么没这种草？” “它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂 儿，有了鸟儿，它却就长不成了。” “它只能在沙地上长？” “要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐， 摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上， 那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下一堆了。,啊，荒凉的沙地上,有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知 道的只有骆
13、驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但 不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。,1.结合上下文，说说第段中画横线句子的作用。 通过描写沙地荒凉的景象，交代了佛手肿生存环境的恶劣，从 而为后文表现佛手肿的顽强生命力做了铺垫。,2.作者认为“万事万物既有存在的生命，又都有它赖以生存的 手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环 境及生存的手段。,自然环境：生长在漠漠沙地上。 生存手段：一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。,如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”？ 佛手肿只能在贫瘠的沙地上生长，不被很多人了解，因此“草 可悲”；它有独特的生存手段，能遇到
14、“我”，将其写出以示 天下，因此“亦可幸”。 为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？ 对佛手肿生存欲望、生存手段的敬重，对执着、顽强生命的赞 美。,拓展 绝不气馁的贾平凹 贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报 上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到 的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、 投稿，终于获得成功。20年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万 字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。 毅力是一种闪烁着勇敢者光芒的品质。失败了，不可怕，做一个 有毅力的勇敢者，成功定是你的。贾平凹凭借着非凡的毅力，坚持写 作，一生勤恳耕耘，最终成为我国当代文坛屈指可数的文学奇才，名 篇佳作蜚声世界。,课后作业,写作练习：从下列植物中任选一种，运用托物言志的方法， 写一篇记叙文。,谢谢观看,Thank You,
