《四年级上册语文课件- 呼风唤雨的世纪 人教新课标 (共26张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件- 呼风唤雨的世纪 人教新课标 (共26张PPT)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标版 四年级上册,呼风唤雨的世纪,登上月球,深入海底,因特网,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些引用的含义深刻的词语。思考：这篇课文的主要内容是什么？ 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。,阅读要求,这篇课文的主要内容,这篇课文讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,程,chng,赖,li,耕,gng,哲,zh,潜,qin,b,舶,依赖 农耕 潜水 船舶 哲学,出乎意料：超出人们的考虑范围之外。,腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。,q 奇怪,j
2、奇数,奇,便,bin 方便,in 便宜,开篇点题，陈述了20世纪是个呼风唤雨的世纪。,1,2,3,4,全文结构,运用对比和具体事例揭示科技对人类的意义和作用。,科技将使人类的生活更加美好。,阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。,呼风唤雨,原指神仙道士的神通广大；可以呼唤风雨，现多比喻人民群众具有改造、支配自然的力量。有时也用以形容坏人的煽动。在这里“呼风唤雨”比喻人类20世纪在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。,设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。,是谁来呼风唤雨呢？,靠什么呼风唤雨呢？,当然是人类。,靠的是现代科学技术。,用设问句
3、的形式更强有力地说明，正是人类利用现代科学技术，使神话传说中的“呼风唤雨”变为现实。,20世纪，人类利用现代科技获得那么多奇迹般的、出乎意料的（ ）和（ ），使人类的生活大大改观。,发现是指原来有，被找到了。,发明是指原来没有，被制造出来。,发现,发明,选词填空。 发明 发现 1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。 2.科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。,发现,发明,发现,发明,自由默读第3、4段，思考： （1）从第三段中找出你认为写得好的句子来读一读。 （2）文中有哪些科技成就方面的例子？在这些例子中哪些是“发明”？哪些是“发现”？,那时没有电灯，没
4、有电视，没有收音机，也没有汽车。,这句话运用排比的手法，连用几个“没有”写出了人类在农耕社会的生活情况，表现了农耕社会和现代社会的差距很大。,人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。,“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”原指神话中看的很远和听得很远的人，这里指人们想象中超自然的能力，这种说法很形象，鞠拓了当时人们的美好愿望,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意？,以比喻的手法描写了北国突降大雪时的情形，这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了。,20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。,在这里，“春风
5、”指的是科技带来的人类生活的美好春天，“梨花”指无数的发明创造。运用了引用的修辞手法，说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好,有哪些科技成就方面的例子？,发现：登上月球、潜入深海，洞察天体，探索奥秘； 发明：电视、电话、因特网，飞机、火车、远洋船。,发明和发现虽然都是人类在科技方面取得的成就，但作者还是准确的将它们分开说明，可见作者用词的准确。同时，作者为了说明20世纪取得的巨大成就，用生动、简洁的语言把“20世纪前后人们生活的不同”进行比较，并且列举了科技成就的例子，这些作比较和举例子的方法使文章表达取得很好的效果。,“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”,英国数学家波特
6、兰罗素是怎样评价科学技术？,科技彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。,理解：,学完课文你有什么收获或是感想呢？,20世纪已经过去，二十一世纪属于我们。我们要回顾历程科学，创造神话，美化生活；要展望未来科技，创造奇迹，改善生活。,辨一辨，再组词。 驾（ ） 幻（ ） 核（ ） 架（ ） 幼（ ） 该（ ）,驾车,幻想,核弹,打架,幼儿,应该,2. 根据课文填空。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依（ ）的（ ）社会。人们只能在神话中，用（ ）（ ）和（ ）的神仙，来寄托自己的美好愿望。,自然,农耕,千里眼,顺风耳,腾云驾雾,3近义词： 改变()依赖()改善() 反义词： 依赖() 出乎意料(),转变,意料之中,独立,改良,依靠,
