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1、,如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。 -菲尔丁 如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。 -歌德,北师大版四年级语文上册第十单元,散落的钞票,读准生字,钞cho 暌ku 沓d 拒j 票pio 麦mi 贵gu 拎lng 捧png 嚷rng 捡jin 踩ci 躺tng 塞si 昧mi,你会读吗？,钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 尴尬 挪开 一沓 遗憾 拒绝 手疾眼快 千恩万谢 拾金不昧 众目睽睽 喜气洋洋,初读思考： 课文写了一件什么事？,概括,时间、地点、人物、事件的要素,课文按事情发展的先后顺序写了在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归
2、原主的故事。 （掉钱-捡钱-护钱-还钱）,他拍打车门大喊大叫，可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去。,站台上乱起来了，人们追逐着飘落的钱。,想一想，立明和我没吃麦当劳，也没买到丁丁历险记，为什么特别高兴？,拾金不昧 “昧”从字形上看是一个会意字，日+未=昧，表示太阳还没有出来。表示光明被遮住了，在这里“昧”的意思就是：隐藏，隐瞒，昧心。 “拾金不昧”就是拾到钱财不藏来占为己有。,品读课文4至6自然段：课文哪些人做到了拾金不昧？,品读课文,品读课文4至6自然段：课文哪些人做到了拾金不昧？,女服务员,“我”和立明,其他人,壮汉,一位女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！” 服务员迎上
3、前去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少。”,我捡到一张，交给服务员。 立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。,闭上眼睛想象一下当时站台上是一个怎样的情景？ 同学们，你们是否看到了他们不约而同、迫不及待、连续不断的把钱纷纷送到服务员手中的情景吗？ 你感动吗？如果当时你在场，你会怎么做？,一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。,站台虽乱人心未乱,文中还有谁也做到了拾金不昧？立明是如何帮助他的？从文中的哪些语句中体会到的？,文中还有谁也做到了拾金不昧？立明是如何帮助他的？从文中的哪些语句中体会到的？ 他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩
4、着钱呢！ 那壮汉一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。,从“我”和立明的做法中，你体会到了什么？ “我” 这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？ 立明 立明却好像没想这些，他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”,立明的行动与此时的我形成鲜明的对比，突出立明的勇敢、机智，更突出立明助人为乐的好品质。,隆、隆、隆对面的列车进站了。 那位丢钱人来了，结果怎么样？,谢字一共出现了几次？如何理解这几个谢？,那个外地人焦急地向这边站台跑来。 那人接过钱来数，手都在发抖。 那人顾不上回答，又数了一遍，松了口气说：“只少了两张！”
5、 那人千恩万谢，抽出二百元钱往服务员手里塞，带着浓重的西北口音反复说要表示谢意。,丢钱人的千恩万谢、还要拿出二百元钱来表达谢意，但服务员却说，不用谢，要谢得谢谢大家。 这简单的一个谢字，多么温馨，也让我们感到丢钱人的谢是诚挚的，因为他没有想到，这丢失的钱能失而复得。而捡钱人的拒绝谢意也是诚挚的，因为他们都深深地知道，帮助别人，快乐自己！,从地铁站出来从地铁站出来,外面蓝天白云,秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬,马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴,真的,比买了全套丁丁历险记、又吃了麦当劳还高兴。,帮助别人，快乐自己！,学后感知,金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。 如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！就让我们像爱自己的亲人一样去关心身边的人吧！,选择自己喜欢的与金钱有关的名言、谚语摘抄在课本107页。 课后思考题二：缩写这个故事（105字） 寻找生活中拾金不昧的事迹与同学交流分享。,作业,再见,
