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1、23*三顾茅庐,y,gun,zhu,nn,颓,恤,di,懒,鄙,贯,茅,太阳缓慢落山的样子,明白，知道,因羞惭而脸红,靠近,篡夺国家权力,爱惜，体恤,广为延揽,考虑,C,(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。),4将下列句子翻译成现代汉语。 (1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 (2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。,现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。,益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。,5文学常识填空。 三顾茅庐选自 ，作者 ，名 ，号 ， 人，该小说以 为主线来展
2、开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。,三国演义,罗贯中,本,湖海散人,元末明初,三国矛盾斗争,6“玄德曰：司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么？ 7诸葛亮是从哪些方面来分析天下形势的？,照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。,曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业可成：成三足鼎立之势。,8依据课文内容，运用对偶知识，写出下面对联的下联。 上联：司马徽再荐名士 下联：,刘玄德三顾茅庐,9学习了本文后，同学们
3、举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。 （1）三国演义中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。,【示例】过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等。(任选三个即可),（2）关羽是三国演义中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等很多故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走麦城。,走单骑,曹操,斩六将,七军,（3）三国演义作为一部经典著作，一直为历代文人骚客所评说。让我们一起重温经典，回味经典。 杜牧赤壁诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”写的是
4、之战，涉及的两个主要人物是 、 。 杜甫在蜀相中曾这样写道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”其歌颂的是 。请写出有关此人的两个主要事迹： 、 。,赤壁,曹操,周瑜,诸葛亮,七擒孟获,草船借箭,（4）诸葛亮忠于刘备，缘于刘备的三顾之恩、托孤之重。他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己的职责。请用自己的语言描述刘备“白帝城托孤”这一故事情节。（150字左右）,关羽兵败荆州被杀，刘备报仇心切，不听诸葛亮劝告，亲率出征，攻打东吴，结果大败，病倒在白帝城，便派人请诸葛亮来嘱托后事。刘备对诸葛亮说:以阁下才干定能办成大事,使国家安定，如果刘禅可以帮助就帮助，实在不行，你就作两川之主。诸葛亮听到这话
5、，立即哭拜在地说:臣一定会全心全意辅佐太子刘禅，一定鞠躬尽瘁，死而后已。,酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必
6、擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三,公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有,良谋，有包藏宇宙之机，
7、吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。 后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。” (节选自三国演义第二十一回，题目为编者所加),10请结合上下文，说说第段中加点词“韬晦之计”的含义。 11曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备来的目的是什么？这表现了曹操怎样的性格特征？,指
8、刘备特意隐藏自己的才能，不使之外露，以防曹操加害。,是为了试探刘备，察看其是否有野心对自己构成威胁。表现了曹操老奸巨猾的性格特征。,12第段开头交代“关、张不在”的目的是什么？ 13当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。,渲染了紧张的气氛，设置悬念，让读者不禁猜想：曹操趁关、张不在派人来请刘备，不知是何居心。,刘备十分惊慌，手中的筷子不觉落于地下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。,概括人物形象 【典型例题】由“三顾茅庐”的故事，可以看出刘备具有怎样的性格特点？ 【参考答案】由三次拜访诸葛亮可看出刘备求贤若渴
9、，以诚待人；由刘备与童仆的交谈可看出他彬彬有礼；由刘备求取诸葛亮的原因可看出他忧国忧民。,技法点睛】1.抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。2.分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。3.关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。4.关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。5.从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。,【答题格式】1.是一个(性格品质)的人(身份)。2.从中，可以看出是一个(性格品质)的人(身份)。3.是一个(性格品质)的人(身份)，从中，可以看出。 【习题链接】见“拓展阅读”T10。,
