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1、第二讲 能力项目说明 建立合作关系 挖掘合作资源,教学目标： 1、了解模块项目知识。 2、讲授建立关系寻找伙伴的原则与技巧。 3、培养学生能根据工作任务积极主动寻求并争取合作伙伴，清晰表达合作愿望。,第一部分能力项目说明,一、与人合作模块 单项能力目标,1、能根据工作任务积极主动寻求并争取合作伙伴，清晰表达合作愿望 2、能以开放积极的心态接受合作邀请并大胆表达接受合作邀请的条件 3、能积极参与讨论并制订合作方案 4、能理解合作目标，初步掌握工作标准 5、能根据自身特点主动承担工作 6、能根据团队需要调整工作角色,7、能积极接受工作指令 8、能判断工作的轻重缓急，合理排列工作顺序 9、能根据合作
2、需要开发合作资源，寻找相关的帮助 10、能自觉跟踪和采集合作状况，及时报告工作进程 11、能正视自身不足，及时沟通合作状况 12、能根据合作状况，调整工作进度，改进工作方式，不断促进和改善合作关系,二、模块项目 创办学生公寓刊物 并出一期创刊号,三、能力训练项目说明,（一）项目设计思想：通过实施创办学生公寓刊物并出一期创刊号项目活动，培养与人合作核心能力； （二）项目描述：用创办学生公寓刊物并出一期创刊号 这一综合性项目贯穿整个模块，总项目下辖六子项目，覆盖与人合作12个能力点。 （三）预期模块成果： 1、成立21个合作团队； 2、完成21份组织架构图 ； 3、设计创刊策划方案21份； 4、2
3、1份合作总结报告； 5、一份资料汇编（典型事迹、图片、相关文字报告）由教师带领各项目负责人共同完成。,（4）项目说明：在培养学生与人合作核心能力的同时，注重渗透与人交流、信息处理、数字应用、自我学习和解决问题等能力的培养。,项目,项目目标表,第二部分 建立合作关系 挖掘合作资源,一、完成任务所需的知识介绍,（一）了解完成任务的一般流程 出一期刊物的一般流程： （1）组建办刊的合作团队做好分工 （2）明确办刊的目的宗旨 （3）确定刊物的名字 （4）确定刊物的版面 （5）组稿,（6）审稿 （7）录入以及 （8）美编 （9）校稿 （10）印刷 投稿（组稿）编辑初审专家审稿发作者修改主编审定加工发排编
4、校（三个校次）核红出片主编终审印刷,（二）一般杂志社的人员组成,（三）了解完成任务所需的人员组成 主编 责任编辑 编辑（记者） 美术编辑 后勤,（四）了解完成任务所需人员的职责 主编 1、领导刊物的总体工作。 2、每期协同责编把握各环节，保证内容质量，按时出刊。 3、负责版式、版面、编排（要求编辑向美编提供内容前画版）；掌握美编进度，按时交付印厂。 4、负责每期版面、版权页内容落实（目录及重点文章）。,5、参与选题计划的制定及策划。 6、对自由来稿进行粗选、分派到编辑初审。 7、负责组织召开编辑部例会，要有内容、有实效。 8、负责对编辑部人员日常管理工作（行为规范、外出参会、采访等）。,责任编
5、辑 1、主要负责期刊的校对,定稿,送主编终审,刊后审读等工作,是当期期刊编辑出版质量的主要责任者。 2、责任编辑负责所在期刊稿件内容的审核和编排;政治性错误检查;规范的检查和统一,栏目的确定;封面和版权页的核准;校样的审阅,统编,统校,付印;录用通知名单确定等工作。,3、接受主编签发的稿件后,即应着手对内容进行审核,发现问题及时更改,或与负责该稿的同志共同协商解决。 4、负责当期杂志出刊的质检即刊后自检工作,填写质检报告后并同当期杂志报送中心存档. 5、负责原稿,作者校样的整理存巻。,编辑（记者） 1、按时完成每期的基本工作量文稿（可以是：约稿、采访、撰稿、编稿等）填写稿签及初审意见。 2、完
6、成主编及当期责任编辑分派的任务（采访、编稿、校对等）。 3、关注社会及业内的动向，积极参与选题及策划工作，及时向主编提出建议。 4、关注其他知名媒体，尤其是与我刊有相近之处的杂志，学人之长。,美术编辑 1、负责杂志社正常刊物及特刊的版式设计工作。 2、负责杂志社各类广告设计任务。 4、完成领导交办的其他任务。,二、建立合作伙伴（分组） 根据完成任务所需的人员每班级以5人为一小组建立合作伙伴。食品2班多三人可以自行加入到其他组每组最多不超过6人。,建立关系寻找伙伴的原则与技巧,（一）画好自己的（职业）关系圈P30 1、关系圈在完成任务时起着决定的 作用。 2、按照任务的需要列出外部相关人员的信息
7、表格，掌握这些人的基本信息含姓名、单位、职位部门、地址、联系方式，必须明确与之合作的意义。,3、关系圈的画法。 内圈：是你最主要的合作者。一般是你的直接上司、工作搭档、直接下属。人数一般2-8人。 中圈：是本部门的同事其他部门的相关员工。人数一般740人。需常联系。 外圈：大范围的合作者。一旦需要可以互相支持。,4、原则： 重点关注关键的合作者。,（职业）关系圈班级姓名座号,（二）绘制合作资源表P92 在职业关系圈的基础上绘制合作资源表，人数359人，名单后标明岗位、职务、联系、能力。 1、完成工作任务，有那些人可以纳入合作的范围。 2、这些人拥有那些资源，含能力、技术、设备、资金等。 3、通过这些的人，可以获得那些间接资源。,合作资源表班级姓名座号,作业： 1、画出你的（职业）关系圈 2、画出你的合作资源表 3、组合好自己的小组，罗列出小组成源的名单及初步岗位。,小组成员名单,1份合作意向书 1份组织架构图 1份角色分工表,谢谢,
