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1、庆祝端午节策划方案庆祝端午节策划方案 20212021 庆祝端午节策划方案一 活动一：屈原的故事（语言） 活动目标： 1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 活动准备：有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？ 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 指导语： 人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？ 人们是用哪些方法来纪念屈原的？ 假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积
2、极的方 式解决问题。） 3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？ 活动二：童谣拍手歌（语言） 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。 2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、欣赏童谣，理解主要内容。 （1）交流有关端午节习俗的经验。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动？ （2）欣赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语： 在这首童谣里，你听到了什么？ 你有什么听不懂的地方？（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、 香满堂”等。） 2
3、、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 （1）尝试朗诵童谣。 （2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。 指导语： 这首童谣的名字叫什么？为什么叫拍手歌？ 我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。） （3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端午经验，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月 五，是端午，龙船下水人跳舞。） 4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 活动三：观看赛龙舟（社会） 活动目标： 1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。 活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。 活动建议： 1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参
4、观地点及时间。 2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受 竞赛的热烈气氛。 3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。 活动四：美丽的龙舟（艺术） 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。 2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。 活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、 笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。 指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？ 2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的
5、方法，激发合作装饰的兴趣。 指导语： 龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢？ 你准备装饰龙舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？ 3、分组协商、分工装饰龙舟。（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。） 4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。 活动五：龙舟竞赛（健康） 活动目标： 1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。 2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备：“皮筋龙舟”若干。 活动过程： 1、模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。 2、游戏：划龙舟。 （1）讨论两两合作划龙舟的方法。 指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？ （2）自由结伴
6、尝试合作划龙舟。 （3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。 3、听音乐做全身放松动作。 活动六：我爱吃粽子（科学） 活动目标： 1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。 2、初步了解粽子的制作过程。 活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。 活动过程： 1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指导语：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？ 2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 （1）讨论、认识包粽子的材料。 指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加 以认识。） （2）观看老师（或家长
7、）包粽子、煮粽子的过程。 3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 活动七：端午节亲子活动（综合） 活动目标： 1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午 节的快乐。 活动准备： 1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。 2、邀请幼儿家长参加活动。 3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。 活动建议： 1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。 指导语：端午节是哪一天？人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？ 2、幼儿节目表演。 3、家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子比赛等）。 4、端午节美食自助餐活动。 庆祝端午节策划
8、方案二 活动目标： 1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等 风俗。 2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。 3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。 4.体验明显的季节特征。 5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 活动重点： 1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说。 2.通过 PPT 了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点： 幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。 活动准备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等； 2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片
9、； 3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。 活动过程： 一.引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。 1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？ 2.师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？ 3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有 什么？是什么节日？ 二.基本部分。 1.师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁 的？有谁知道端午节的故事？ 2.师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了解下端午节。 3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？ 4.师
10、：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？ 5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见 的。 6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看 看真正的划龙舟是什么样。 7.师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原 来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特 殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。 （图片） 8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下 我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插
11、柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等） 9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？ 三、手工制作。 1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷 奶奶节日快乐。 2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。 说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？ 四、听老师讲故事。 师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事布老虎吃粽子。 教学反思： 端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有 关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵， 激
12、发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点具体直观形象， 本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发 幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈 原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解 这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩 之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是 对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它 的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫
13、的习俗。“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄 酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。孩子整堂 活动还是比较投入的。 庆祝端午节策划方案三 农历五月初五是中国的传统节日端午节，自20_年开始，端午节正式列入国家法 定节日。在我国民间，端午节有很多习俗，要吃粽子、挂香袋、系长命五彩线、房前屋后 挂上象征祝福的葫芦、艾蒿、柳枝等。今年端午节，社区将开展一些列庆祝活动，具体方 案如下： 一、活动目的 端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富 有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强 社区凝聚力的作用，更能寓教
14、于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节 日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。 二、活动主题 “品味端午，传承文明”端午节系列趣味大赛 三、活动时间 端午节前夕 四、活动地点 _超市门口 五、活动内容 (一)“包粽子、献爱心”比赛 在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离， 增进邻里感情。在活动结束后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。 参与对象：社区干部和社区居民 活动方式： 1.在 5 分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。 2.由居民代表评出前三名及最上镜“棕子奖”。 3.向得奖者颁发相应“礼品”。 4.凡参加比赛者都送一
15、份纪念品。 5.比赛结束后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。 (二)端午飘香、钓香粽比赛 社区居民分小组参加比赛，按照游戏规则在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖 品即所钓得的“粽子”。 参与对象：社区居民 (三) 蛋体彩绘 参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手， 最终由居民评委评选出前六名，颁发奖品。 (四)趣味有奖知识竞赛 设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。 庆祝端午节策划方案四 活动目标 1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。 3、让
16、幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰 8 个。 3、小红旗 1 面。 活动过程 一、准备活动 1、谈话导入： 小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏， 想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？ 2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步， 左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。 二、开龙舟游戏 1、谈话揭题： 今天这节课我们就来玩龙舟比赛的体育游戏，哪个小朋友知道什么是龙舟？ 2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟比赛。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先 要学会怎么开龙舟。 3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待开 龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧） 4、集中让幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟 开好？ 大家要一起走。 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师：如果大家速度一致，有节奏地走
