南开大学21春学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103)《人员素质测评理论与方法》在线作业1

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1、南开21春学期人员素质测评理论与方法在线作业11.测验时要严格按照事先规定的程序进行,保证所有被试对象在( )的条件下接受测验。A.完全相同B.完全不同C.相同环境D.相同标准【参考答案】: A2.( )的形式多种多样,从它表达的内涵来看,有客观式、主观式和半客观半主观式三种。A.测评目的B.考核标志C.评定标志D.测评标志【参考答案】: D3.( )测验自出现以来就受到应用界的欢迎,主要原因是行为是外显而可见的,可以客观而直接地说明问题。A.情景模拟B.行为模拟C.岗位模拟D.工作运作【参考答案】: B4.分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息,然后得出符合( )结论。A.逻辑

2、的B.实际情况的C.客观条件的D.真实情况的【参考答案】: A5.( )用来确定员工的素质、业务水平的变化与发 目的是促进员工迸一步提高素质、提高 提高业务水平。A.开发性测评B.态度性测评C.发展性测评D.选拔性测评【参考答案】: C6.要全面、准确地了解一个人的( ),就必须以心理学的理论为依据。A.能力B.技能C.素质D.学识【参考答案】: C7.确定人事测评指标就是确定测评的( )和用来衡量这些维度的“尺子”。A.维度B.内容C.范围D.效果【参考答案】: A8.多重能力倾向测验,主要用来测量与某些活动有关的一系列( )的考试,能同时测定多种能力倾向。A.技术潜能B.心理潜能C.开发潜

3、能D.动力潜能【参考答案】: C9.( )与绝对测评不同,测评人员没有统一、明确的测评参照指标,而是不同测评人员使用自己心目中的标准去对测评对象进行测评。A.技能测评B.相对测评C.心理测评D.相对自我测评【参考答案】: B10.在许多国家,使用( )的人员必须是具有专业水平的、具有认可资格的人士。A.心理测验B.人事测评C.技能测试D.实际测评【参考答案】: A11.所谓工作生活质量( )是指组织中所有人员的参与感、工作 满意感和精神压力的状况。A.QSWB.QRDC.QWLD.QYL”【参考答案】: C12.人事测评是在一定的时间和空间内完成的,所以,测评( )的选择对测评结果有不同程度的

4、影响。A.地点和位置B.时间和环境C.位置和设备D.时间和地点【参考答案】: B13.所谓( )观察法是指被试自己对自己的行为进行观察并加以记录的方法。A.自我B.自行C.内测D.介入【参考答案】: A14.国内在进行( )工作中,主要借鉴国外先进技术,对一些测验进行中国化,使其能真正反映中国人的特点。A.选拔测评B.智力测评C.能力测评D.人事测评”【参考答案】: D15.测评人员,也称主试,是测评工作的具体( )者。A.实施B.策划C.组织D.办理【参考答案】: A16.( )是一种以选拔优秀人员为目的的人事测评,是人力资源 管理活动中经常要进行的一种测评。A.选拔性测评B.智力性测评C.

5、能力性测评D.操作性测评”【参考答案】: A17.测量数据阶段是主试对被试进行实际测量,从( )开始到回收测评数据的过程。A.面试B.约谈测评C.考核【参考答案】: C18.一个成熟的人事测评方案常常需要进行多次反复的校正或修订,而收集、确定校正或修订的依据就是测评结果( )要完成的任务。A.组织阶段B.策划阶段C.实施阶段D.反馈阶段【参考答案】: D19.所谓( )问卷是指问卷对于被试的回答无所限制,被试可以自由地、任意地回答问题。A.封闭式B.开放式C.自由式D.独立式【参考答案】: B20.开发性测评,也称为勘探性测评,是一种以开发( )为目的的测评,主要目的是为人力资源开发提供科学性

6、与可行性依据。A.员工技能B.员工素质C.员工知识D.员工能力【参考答案】: B21.( )法依赖客观可量化的( ),可将( )降低到较低的程度,容易为管理者和员工双方接受。A.客观性B.作业标准C.绩效指标D.主观性E.测评标准【参考答案】: BCD22.人从事任何活动都有一定的原因,这个原因就是指人的( )动机,( )动机就是指向应试( )行为动机。A.个性B.行为C.应试D.目的E.状态【参考答案】: BCD23.面试可被作为评价中心( )的检验,被称为基于标准的面试。面试前要准备好与( )有关的问题。有时( )在获得特殊标准时是唯一的途径。A.效度B.差异C.标准D.面试E.状态【参考

7、答案】: ACD24.大多数测验既要考察反应的( ),也要考察( )有较大难度题目的( )。A.时效B.速度C.解决D.能力E.处理【参考答案】: BCD25.( )需要达到的目的是获得对应试者的反应( )准确的测定。A.心理测量B.工作测量C.尽可能D.较准确E.行为测量【参考答案】: AC26.人与事如何实现科学合理的( ),这是人力资源管理与企业管理( )以来,( )解决的一个重要问题。A.配置B.长期C.急需D.调整E.必需【参考答案】: ABC27.工作规范又可称为( )、职务要求书等,要求能说明从事某项工作的人员必须具备的( )和( )。A.职务规范B.生理要求C.岗位职责D.心理

8、要求E.工作标准【参考答案】: ABD28.必须强调的是,( )的要求并不是可有可无的。( )环境条件完全可能导致不同的结果,导致( )难以解释。A.相同的B.环境条件C.不同的D.测评结果E.测验分数【参考答案】: BCE29.( )是计算机化的测评的进一步发展,是将已经计算机化的测评和( )结合起来,在网上进行各种测试,测试后可以马上( )。A.在线测评B.信息技术C.得到评价D.经济客观E.最终得分【参考答案】: ABC30.( )分析法,有些测评是在特定的( )之后进行的,所以可以根据培训的目标来搜寻有关的测评要素。A.培训目标B.样例选择C.数据抽样D.经济测评E.培训结束【参考答案

9、】: AE31.( )即说明测验是有效的,测验应该确实能( )到它所要测量的东西。A.核定B.标准C.效度D.测量E.测评【参考答案】: CD32.通过评价中心,可取得对候选人( )、个性( )、( )等多方面的信息。A.品质B.特征C.特点D.绩效E.能力【参考答案】: ACD33.现行的测评标度的形式大致有等级式、( )、( )、( )、图表式和综合式等几种。A.测定式B.数量式C.刻度式D.符号式E.数轴式【参考答案】: BDE34.( )和( )属于社会科学常用的方法,而( )属于自然科学常用的方法,但这些方法不是相互孤立、相互排斥的。A.问卷法B.评测法C.测试法D.观察法E.实验法

10、【参考答案】: ADE35.测评指标中的三个组成部分:( )、( )和( )之间要互相吻合,要符合实际情况,不能过高,也不能过低。A.测评要素B.测评标志C.测评标度D.测评指标E.测评对象【参考答案】: ABC36.理论推导法的理论来源有二个:一是心理学、生理学、( )、( )等有关人的学科理论,二是与( )的专业理论。A.运动学B.社会学C.岗位相关D.智力差异E.状态情况【参考答案】: ABC37.在其他条件相等的情况下,测验长度( ),信度( )。A.越低B.越长C.越准D.越高E.越差【参考答案】: BD38.( )在设计评估工具时对( )的要求很高,关键问题在于许多被按照同样的标准

11、进行训练的不同评价者应该能够将一组行为分成( )的东西。A.测评中心B.评价中心C.可靠性D.同样E.不同【参考答案】: BCD39.最好在( )时不知道应试者的( )和其他个人资料,以减少个人( )的影响。A.测评B.客观C.评分D.名字E.偏见【参考答案】: CDE40.由于实践的需要,各种人事测评的形式应运而生,大致有( )、( )、( )、( )、评价中心、系统仿真、人工智能专家系统等。A.笔试B.面试C.绩效评估D.心理测验E.观察测试【参考答案】: ABCD41.此处所说的岗位需求与心理特征之间的关系就是人事测评所依据的“人一岗”匹配理论,即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。T

12、.对F.错【参考答案】: F42.绩效通常指工作结果,以及影响工作结果的有关行为、表现及个人特点等。它是管理者和下属之间的一种正规、双向性沟通反馈的讨论活动。T.对F.错【参考答案】: T43.在其他条件相等的情况下,测验长度越短,信度越高。T.对F.错【参考答案】: F44.组织可以通过将重点集中在员工的个人特征、行为特征或结果方面来对绩效进行管理。还可以对个人之间的绩效进行总体上的比较。T.对F.错【参考答案】: T45.情绪稳定性:是指能激起一个人负面情感所需刺激的数目及强度。T.对F.错【参考答案】: T46.表格表述法是一种通过数据统计表格来表述人事测评结果的方法。T.对F.错【参考答案】: T47.冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。其中,社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式,如取得成就的需要。T.对F.错【参考答案】: T48.效度系数在人事测评中有较广的应用。一方面,它可以提供信息,帮助做出决策;另一方面,它可以帮助从测评分数确定今后的绩效情况。T.对F.错【参考答案】: T49.在多数组织中,人力资源部门不负有协调设计和执行绩效评估方案的责任。T.对F.错在线考试、网考小企鹅:2168254948【参考答案】: F50.传统的面试中不能帮助评价者获得申请人的经验、资历,尤其是外部招聘中。T.对F.错【参考答案】: F

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