202_年三年级数学期末教学工作总结

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1、三年级数学期末教学工作总结 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。今日.我给大家为您整理了三班级数学期末教学工作总结，盼望对大家有所关心。 三班级数学期末教学工作总结.一 日月如梭，时间飞逝，一学期的训练教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展;在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系。 体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应

2、将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、基本状况 我所任教的两个班，一班49人，二班48人，总的来说，大部分同学上课能用心听讲，二班大部分同学上课的主动性更强些，但有4个同学基础教差，学.吃力，上课也很少主动思索，需要老师手把手的辅导。一班同学优生更仔细和主动，很差的同学有个别，我觉得主要是由于家长长期在外，无人看管，家长即便在家也几乎从不过问孩子的状况，同学上课几乎不听，有几个同学行为.惯很差，家庭环境特别，爷爷奶奶年岁大，也无力看管、 因此造成

3、孩子学近平近平惯差，学近平主动性主动性不好，由于三班级子的年龄小，很简单受到外界环境的干扰，几个同学的特别状况使得班上的男孩子行为近平惯不好，学近平的主动性不强。基于这些状况，在平常的教学中，我花了更多心思在一班，造成后期对二班同学的个别指导不够。 二、主要成绩和阅历 1.仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，提炼重点，想方法突破难点，把难点分到各个层次中去，调动同学学近平的主动性。 2.针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问、力量有了较大提高。 3.本学期我对同学注重加强了思想训练，培育了良好的学.惯，注重了培育自我检查的力量。 4.加强了对后进生的辅导，

4、使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学近平有了不同程度的进步和提高。 5.使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课仔细组织好练近平和复近平，努力提高训练、教学质量。 6.重视了与家庭训练相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 7.仔细批改作业，针对作业中同学消失的问题，做好记录，想方法让同学突破这些难点。 8.通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国训练，是同学有了为祖国为中华民族努力学近平的精神。 三、存在的不足之处 1.一部分同学对学近平

5、的目的不够明确，学近平看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2.有些家长对孩子的学近平不够重视，主要表现在：同学家庭的不配合，造成了学.差。还需要加强与家长的联系。 3.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 4.本学期我注重了提高一部分后进生，却削减了对优生的关注，使得二班有几个优生在期末测试中不抱负，还有几个中等生没有格外指导，导致消失一些详情问题。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着 重抓好以下几点： 1.仔细钻研挖掘教材，结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问,搞好思想训练工作。细心上

6、好每一节课，虚心向其他老师学近平，不断提高自身的业务水平。注重同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。格外注重学近平.惯的培育，以激发同学学近平的爱好，提高他们的学近平成绩,自己还要不断学近平，不断提高自身的业务素养。 2.准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注重同学各种力量和.惯的培育。针对班级人数多的特点，后进生主要实行与家长配合，在学校开展一帮一的活动。 3.充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 4.数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学近平的主动性和主动性。 5.准时家访，与家长配合抓好同学的学近平。 6.加强对

7、优生的指导，使优生在学.方法，思维力量上都有所提高。 7.加强对中等生的个别辅导，使他们跨入优生的行列。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、 实干的准则，一如既往，再接再厉。 三班级数学期末教学工作总结.二 本学期我担当一班级的数学教学工作。同学由学前班升入，对同学的过去我不是很了解，本学期我努力了解同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学.爱好，培育同学的学近平近平惯，引导同学参加学.的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单

8、元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学.过程。充分理解课后.题的作用，设计好练近平。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育力量。接着，同学练近平不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复.。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学

9、问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复.或其次天复.，以后再渐渐延长复近平常间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复近平的特点。 3、批改作业。 针对不同的练近平错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的近平惯，对激发学近平的爱好取得了较好效果。分析练.产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学近平。注重他们的学.过程。在教

10、学中逐步培育他们的学近平爱好，提高他们的学.自信念，对同学的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看同学学近平成绩如何，更重要的是了解同学学.的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学.的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 二、主动落实素养训练 坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学

11、观念，转变以学问为本的传统认识，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、快乐的心情去主动主动的参加学近平。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也糊涂地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。 三班级数学期末教学工作总结.三 时间过得真快,

12、不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担当的是三班级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学.。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。 一、思想认识方面: 本学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的训练事业，全面贯彻党的训练方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动，服从学校的工作支配，配合领导和老师们，做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面 1、能仔细备课。同学进入三班级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这

13、是当今老师力量的体现。和二班级相比，每一节课的课后练.量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练近平。同时，同学还要面对课外活动学近平的压力。所以我在备课时，不但备同学、备教材、备教法，还依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。并对教学过程的程序准时间支配，都作了具体的记录。仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都充分了解同学的现状，格外是接受力量较差的同学，在备课时，先想到他们。思索如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得兴奋。我还常常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学

14、后记。 2、提高课堂学近平效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化，精准化、情感化，生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上，格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。留意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授，有时采纳小组合作，同学自主学近平等方式进行。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的近平题必需是符合同学特点的、同学简单接受的、好玩的。用少题精题，使全班同学动口，动手，动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练.、也可以

15、进行提高练.。这些练.使同学的家庭作业量有所削减，既达到了减轻同学课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的同学学近平需求和学近平力量，让各个层次的同学，都得到提高，达到对学问能精准的把握和敏捷的运用。 三、 考勤方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学.自己的专业学问。 四主要成绩 在这一里，我仔细预备了一节，心手相牵欢乐成长-关爱留守儿童主题班会。围绕自己所讨论的课题，开展了一系列的活动。使三班级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，打消了厌学心情，树立了学.的信念。 总的来看，本以来我坚持做到了仔细备课、上课、听课、评课准时批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。