《九年级数学上册22.2.1《配方法解一元二次方程》教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册22.2.1《配方法解一元二次方程》教案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22.2.1 配方法解一元二次方程教学目标：教学重点：掌握配方法解一元二次方程的过程.教学难点：能够正确使用配方法解一元二次方程.教学过程：一、出示学习目标：二、自学指导：（阅读课本P32-33页，思考下列问题）1.阅读问题2及P32-33两个思考并总结配方法解一元二次方程的步骤及配方的技巧；2.在理解例1基础上，完成P34练习1、2三、效果检测：1、让学生通过阅读问题2自己归纳概念：通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法,叫做配方法。2、归纳配方法解一元二次方程的解题步骤：移、化、配、开、解3、P27 练习 第1、2题 中下层学生在自学完之后先板演效果检测时，由同座的同学给予点评与纠正4
2、、通过阅读及训练之后，有上层学生归纳方法重点：方程二次项系数为1时，配方的关键是方程两边都加上一次项系数一半的平方四、当堂训练：1.P34练习 2（1）（3）（5）中下层学生先板演,由同座的同学给予点评与纠正2.若x2+6x+a2是一个完全平方式，则a的值是_.33.若（x2+y2-5)2=4,则x2+y2=_.3或74.若2(x2+3)的值与3(1-x2)的值互为相反数，则x值为_.3五、归纳小结,鼓励评价：1.配方法解一元二次方程的解题步骤：移、化、配、开、解;2.方程二次项系数为1时，配方的关键是方程两边都加上一次项系数一半的平方.六、布置作业： 暗线：P42 第3题； 感悟P16 尖子生探究选做【教学反思】 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！
