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1、课题 Unit 7 How much are these socks? 课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第1课时SectionA1a1c 学习目标知识与技能：1.掌握单词socks,shirt,shorts,sweater,shoes,skirt,sale,dollar,trousers 等2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollars. How much are these socks? Theyre two dollars.过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单
2、元重点句型。情感态度与价值观：重点 、难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学熟练掌握本课的单词 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示裤子_ 短袜_ 男衬衣_ T恤衫_ 短裤_毛衣_ 鞋_ 裙子_ 出售_ 美元_短语:(价钱)_明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究学习1a,掌握句型:How much is/are ?Its/Theyre. 1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配. 2.小组核对答案. 3.
3、自读中的对话,理解汉语意思. 4.小组讨论汉语意思,并练习对话. 5.两人一组展示对话,小组竞争. 6.利用身边的实物，两人一组练习对话. 学习任务三：完成听力练习 1.听录音，在图中圈出你听到的物品. 三、系统总结：当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么? _.教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查1. How much these pants? =Whats the price of these pants? _ twenty dollars. 这条裤子20美元。How much this sweater? =Whats the price
4、 of this sweater? 60 yuan. 它60元。总结：询问物品的价格用 。 但是How much is /are.? 中的be动词由补充内容板书课题：。展示提炼 拓展延伸（一）根据句意和首字母完成单词. 1. The blue hat is seven d_. 2. How much _ the pants? 3. How much are the _(短袜)? _ _ two dollars. 4. My _(毛衣) is red. 5.How m_ is your skirt? 20dollars. （二） 单选题 1. How much _ these pants? A.
5、 is B. am C. are D. do 2.How much are the black socks? _. A. Its 10 yuan. B. Its 10 yuans. C. Theyre 10 yuan. D. Theyre 10 yuans. 3. Where _ your new pants?_ on the bed. A. is, Its B. are, Theyre C. is, Theyre D. are,I ts达标测试 效果反馈根据汉语完成句子 1.这条裤子多少钱？20美元._? _. 2.这件衬衣多少钱? 8美元. _? _. 3.你的帽子多少钱? 3美元. _?
6、 _. 4.那个白色的书包多少钱? _? 决定。The shorts are 30 dollars. (提问) the shorts?2. How much+不可数名词，how many +可数名词复数。如：how much food, how many students 总结：how much +不可数名词+.是对 的 。how many +名词复数+.?是对 的 。例如：He has ten pencils.(提问) he ?His cousin has some sweaters.(提问) ？ Anna has much broccoli.(提问) ？课后反思：课题 Unit 7 How
7、 much are these socks? 课时2授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第2课时 Unit 7 Section A (2a3c)学习目标知识与技能：1. 掌握有关颜色和服装的单词 2学会询问价格及购物用语过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：重点 、难点购物用语.学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学掌握有关颜色和服装的单词. 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词及短语并展示 颜色_黑色_白
8、色_红色_绿色_蓝色_黄色_大的_小的_长的_短的_职员_帮助_想要_给你_不客气_例子_明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法（1） How much _the red skirt? It _ 6 $.（2） How much _these black pants? They_10 $.2.运用How much.?句型.,询问价格 .教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查 补充内容板书课题：。 （1）.听录音完成2a、 2b以及2c . （2）. 学习研讨2e,结对练习就2b 中
9、的物品进行自由问答. （3）. 就你自己的物品相互询问价格. 如:How much is the red sweater ? Its 30 $. How much are these notebooks ? They re 10$.3.掌握购物用语完成3a、3b小组讨论，相互检查展示提炼 拓展延伸 （一）写出下列短语：红色的毛衣_黑色的衬衫_白色的裙子_长的裤子_短的袜子_大的鞋子_小帽子_给你不必客气 （二）根据所给单词的首字母填空5. You are w _. 1. The blue hat is seven d_. 2. H_ much is the bag? 3. What c_is
10、your hat? Blue. 4. Can I h_you? Yes, please.达标测试 效果反馈 根据汉语完成句子 1.这条裤子多少钱？20美元. _? _. 2.这件衬衣多少钱? 8美元. _? _. 3.你的帽子多少钱? 3美元. _? _. 4.那个白色的书包多少钱? _?）句型转换 1.The red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问) _? 2.Her father has a white shirt.(改为否定句) _. 课后反思：课题 Unit 7 How much are these socks? 课时3授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第3课时 Section B (1a1e)学习目标知识与技能：1.掌握数字1031. 2.学会购物.过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：重点 、难点1.数字1031. 2.
