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1、1 第 2 讲克隆技术 1对细胞全能性的表述正确的是( ) A没有离体的植物细胞也能表现出全能性 B动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C单克隆抗体的制备原理是依据细胞的全能性 D花粉可培育成单倍体是细胞全能性的体现 解析只有离体的植物细胞才能表现出全能性，A 错误；细胞全能性是指一个细胞形成 一个生物个体，动物细胞融合仅仅是两个细胞融合成一个细胞，并未形成一个个体，B 错误；单克隆抗体的制备原理是细胞分裂( 细胞培养 ) 和膜的流动性( 动物细胞融合) ，C 错误。 答案D 2下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述，正确的是( ) A纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质
2、体 B加入 0.6 mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶 C从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同 D愈伤组织经原生质体培养均可得到再生植株 解析植物的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，故A正确；加入0.6 mol/L 甘露醇的 目的是保护植物细胞去除细胞壁后获得的原生质体；从不同植物组织分离得到的原生质 体大小不同，形状都是球型。 答案A 3下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是 ( ) A动物细胞融合过程中，常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等 B动物细胞培养过程中，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块 C植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 D植物体细胞杂交
3、过程中，需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞 解析植物组织培养时不需要去掉细胞壁，植物体细胞杂交才需要先去掉细胞壁。 答案C 4下面为植物组织培养过程图解，以下相关叙述错误的是 ( ) 植物 叶片 a叶组 织块 b愈伤 组织 c有生根发芽能力 的胚状体结构 d人工 种子 e 幼苗 Ab 过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用 2 Bc 过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 Cd 过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子 D人工种子可以解决有些作物品种繁殖困难的问题 解析b 过程为脱分化过程，该过程需要植物激素的作用。 答案A 5动物细胞培养包含
4、原代培养和传代培养，其中原代培养过程如图所 示，下列对相关处理及原因的叙述，错误的是 ( ) A容器甲中幼龄动物组织需要剪碎处理，因为细胞靠在一起限制细 胞的生长和增殖 B锥形瓶乙中用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞，因为 细胞间的物质主要是蛋白质 C培养瓶丙应置于100%O2中培养，因为O2是细胞代谢所必需的 D培养瓶丙的内表面需消毒处理，因为细胞贴附在瓶壁才能生长增殖 解析进行动物细胞培养时，首先将取自幼龄动物的组织块剪碎，然后用胰蛋白酶或胶 原蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞；细胞培养所需气体主要有O2和 CO2，后者能维 持培养液的pH，所以要将培养瓶置于含95% 空气加5%CO
5、2的混合气体的培养箱中进行培 养；培养贴附性细胞时，细胞要能够贴附于底物上才能生长增殖，这就要求培养瓶的内 表面光滑、无毒，易于贴附。 答案C 6下列关于动物体细胞核移植技术和克隆动物的叙述，正确的是 ( ) A. 目前在实验中，科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体 B体细胞的细胞核移植到受体细胞之前，要先去掉受体卵母细胞的核 C用于核移植的供体细胞一般都选用传代50 代以内的细胞 D用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100% 的复制 解析目前在实验中，科学家还不可以直接把动物细胞培养成完整的动物个体。用于核 移植的供体细胞一般都选用传代10 代以内的细胞，
6、 因为 10 代内的细胞能保持正常的核 型。体细胞核移植方法生产的克隆动物，并没有对体细胞供体动物进行100% 的复制， 因 为还有部分遗传物质来自受体卵母细胞的线粒体。 答案B 7下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是 ( ) 3 A植株根尖细胞的全能性比植株根尖细胞的强 B试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有机物 C试管中的细胞具有细胞质丰富、细胞核和液泡都大的特性 D调节培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 解析由于是由上的组织经培养成的个体，故二者的全能性应该相同，A 选项错； 由到的过程中植物细胞不能进行光合作用，因而试管中含有有机物如蔗糖等，故 B错；
7、试管中细胞为高度液泡化的细胞，故C错；植物生长调节剂比例的不同，常诱 导分化出不同的器官，故D正确。 答案D 8植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 ( ) A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性 B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性 C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性 D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂 解析植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞的增殖。 答案B 9某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞( 甲) 和正 常肝细胞 ( 乙) 进行动物细胞培养。下列说法不正确的是 ( ) A在利用两种肝
8、组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 C细胞培养应在含一定CO2浓度的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH D将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲 细胞数量比乙细胞数量多 解析胃蛋白酶作用的适宜pH 环境为强酸性，故A 错；抗生素可以杀菌，在培养液中 加入适量的抗生素可以防止细菌污染；肿瘤细胞具有无限增殖能力，且其分裂速度也快 于正常细胞。 答案A 10下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是 4 ( ) A过程分别称为细胞分裂和细胞分化 B该育种与传统杂交育种
9、相比，最大的优点是繁殖速度快 C该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能 D该育种方式涉及基因工程、胚胎工程和细胞工程 解析过程分别表示脱分化和再分化，所以A错；该育种方法为基因工程育种，其 最大的优点是目的性强，所以B错；该技术依据的原理主要是细胞的全能性，已分化的 细胞仍然能发育成完整的个体，说明其中一部分不表达的基因又开始表达，所以C对； 该育种过程不涉及胚胎工程，所以D错。 答案C 11某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是 ( ) A过程诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 B过程属于动物细胞培养过程中的原代培养 C丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗
10、体 D过程、所用的培养基都含有聚乙二醇 解析过程是将诱导基因导入高度分化的成纤维母细胞，诱导形成干细胞，是基因重 组的过程；过程的实质是基因的选择性表达，是细胞分化的过程；丙细胞是由B细胞 和骨髓瘤细胞融合后形成的，它同时具备了B细胞和骨髓瘤细胞的特点，即既能无限增 殖，又能分泌特异性抗体；是动物细胞融合过程，可使用聚乙二醇作诱导剂，是动 物细胞培养制备单克隆抗体的过程，不需要聚乙二醇。 答案C 12某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处 是不正确的( ) 植物细胞工程动物细胞工程 技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交 动物细胞培养和融合、单克隆抗体的 制
11、备 特殊处理机械法去除细胞壁胰酶处理，制成细胞悬液 5 融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法 典型应用人工种子、杂种植株单克隆抗体的制备 培养液区别 生长素和细胞分裂素影响愈伤组织 的生长和分化 动物血清不可缺少 A.1 B 2 C 3 D 4 解析动物细胞工程的技术手段是动物细胞培养、动物细胞融合、动物体细胞核移植， 单克隆抗体是细胞融合的特殊应用。植物细胞壁的去除应使用纤维素酶和果胶酶。 答案B 13植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如图所示，回答相应的问题： (1) 为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，原因是 _ 。 (2) 培养皿中的培
12、养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体 _ 。 (3) 在生产实践中为获得大量的细胞产物如：紫杉醇，可将_放入液体培养基 中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬浮液，再经过_即可获得大量细 胞。 (4) 组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发 生_异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。 (5) 植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取， 还广泛用于 _、_、_等育种过程中。 解析(1) 植物的花芽、叶芽等处的分生组织病毒极少，常被用于获得脱毒植株。(2) 植 物组织培养过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞
13、分裂、脱分化和再分化的关键性激 素。 (3) 植物组织培养过程中，要获得细胞产物，只需要把外植体培养到愈伤组织阶段 即可。 (4) 光学显微镜下可能观察到的变异类型是染色体畸变。(5) 植物组织培养技术广 泛应用于花卉、果树的快速繁殖以及脱毒植株的获取和植物体细胞杂交育种、基因工程 育种、单倍体育种等育种过程。 6 答案(1) 这些部位病毒极少 (2) 脱分化和再分化 (3) 愈伤组织细胞分裂 (4) 染色体结构与数目 (5) 植物体细胞杂交育种基因工程育种单倍体育种 14如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线( 图中B、D两点表示经 筛选后继续培养) ，据图回答问题。 (1
14、)OA段的培养称为 _培养，AB段可能发生了_现象，需要用 _酶 处理使组织细胞分散开来。 (2) 动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进 行_，不同的是植物细胞还要进行_。 (3) 为制备单克隆抗体，需将_注射到小鼠体内，以此获取_细胞，同时 可选取图中 _点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上 的 _比正常细胞显著减少，为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用 _培养基达到目的。 解析本题考查动物细胞的培养与单克隆抗体的制备。动物细胞培养的初次培养称原代 培养，分瓶后的培养称传代培养；当动物细胞接触时，会发生接触抑制现象。动植物细 胞培
15、养都必然发生细胞增殖，从而使细胞数目增多；另外，植物组织培养一般都可以发 生脱分化和再分化的过程。制备单克隆抗体时，需要将产生单一抗体的效应B细胞与能 够无限增殖的细胞杂交。欲获得效应B细胞必须先注射特定的抗原，检测到有相应抗体 的存在才可以提取到相应的效应B细胞，而癌细胞表面的糖蛋白减少，黏着性降低，近 似球形，易于扩散。筛选一般用选择培养基来进行。 答案(1) 原代接触抑制胰蛋白(2) 增殖或分裂脱分化和再分化(3) 特定的抗 原效应 B D 糖蛋白选择 15据下面体细胞杂交技术流程图回答下列问题。 7 (1) 若运用传统有性杂交( 即用番茄、马铃薯杂交) 能否得到杂种植株？为什么？ _。
16、 (2) 在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是_，依据的 原理是 _，其中过程称为_与过程密切相关的具有单层膜 结构的细胞器为_，过程相当于_ ，过程涉及的分裂方式为 _。 (3) 已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄马铃薯”属于_倍体 植株。 (4) 随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗。柴油树种子含有的柴 油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术， 将柴油树细胞培养进行到_过程 ( 填字母编号 ) 即可。 解析(1) 番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。 (2) 过程是把a、b 两个原生质体融合在一起，所以称为原生质体融合。过程是在融 合的原生质体外再生一层细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关。过程的结果是形 成了愈伤组织，所以为脱分化。(3) “番茄马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六 倍体。 (4) 柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可。 答案(1) 不能， 不同种的植物间存在生殖隔离(2) 植物组织培养细胞全能性原生 质体融合高尔基体脱分化有丝分裂
