《2020-2021学年教科版八年级物理下册名师导学案：第7章第二节 力的描述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年教科版八年级物理下册名师导学案：第7章第二节 力的描述（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第二节力的描述 【学习目标】 1知道力的三要素对力的作用效果的影响。 2会用示意图表示力。 来源:Z#xx#k.Com 行为提示： 1认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景，导入新课。 温馨提示： 一般来说，在同一图中，线段越长表示力越大。来源:Z|xx|k.Com 方法指导： 画力的示意图时，受力物体可用长方形或圆形等几何图形代替，作用点画在受力物体 上。 2 情景导入生成问题 如图所示是同学们进行体育锻炼时的几个情景，这些活动都需要对物体施加力的作用。 针对以上信息，请提出几个你感兴趣的问题。 自学互研生成能力 知识模块一 力的三要素 自主阅读教材 P67内容，
2、完成 13 题： 1想想做做：(1)用大小不同的力拉同一根橡皮筋； (2)用大小相同的力分别向外、向内推教室门； (3)用大小、方向相同的力来推门，第一次作用在离门轴近的地方，第二次作用在离门 轴远的地方 。 思考：力的作用效果跟力的什么因素有关？ 答：与力的大小、方向、作用点有关。 2力的符号、单位及单位的符号各是什么？ 答：F；牛顿；N。 3托起下列哪一个物体所用的力最接近 1 N(A) A一袋方便面B一个小板凳 C一枚大头针 D一块砖 知识模块二 力的示意图 自主阅读教材 P78内容，完成第 46 题： 4力的示意图有什么作用？怎样画出来？ 答 ： 从力的作用点起沿力的方向画一条线段，用
3、箭头表示力的方向，力的作用点可用线 段的起点或终点表示。 方法指导： 画力的示意图应做到：一找点，二画线，三在线端画箭头，力的名称大小标一边。 3 教师选择两组在全班展示，全班进行互评。 各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上， 寻求小组间合作探究， 共同解 决。 来源:Z,xx,k.Com 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 4 2我还存在的疑惑是什么？5.如图所示，画出物体 A 对水平面的压力 F压。 解：如图所示： 6力的图示与力的示意图有何异同？ 力的图示 力的示意图 表示方法 力的大小 用线段的长度准确表示 用线段的长短粗略表示 力的方向 用箭头所指的方向表示来源
4、:学&科&网 Z&X&X&K 力的 作用点 用线段的起点或终点表示 1知识模块一中，组内每个同学各举一例说明力的三要素对力的作用效果的影响。 。 2组内 2 人一组，用力的示意图表示某个力。 交流展示生成新知 1如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效 果与力的(C) A大小有关B作用点有关 C方向有关 D大小、方向、作用点都有关 2 如图所示为某同学用 80 N 的力推箱子的情景， 请画出推力的示意图。 (力的作用点 A 已画出)来源:Z,xx,k.Com 5 解：如图所示： 3在水平地面上有一木块，受到水平向右的 8 N 的拉力 F，请画出拉力的示意图。 解：如图所示： 当堂演练达成目标 见 学生用书 课后反思查漏补缺
