2021暑假小学语文阅读理解课件第十一讲小说考点初解

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1、小说考点初解,快,乐,阅,读,学习目标,学，然后知不足。,03,学,小 说 三 要 素,一、本讲题型,环、人、情,解题技巧,03,学,学，然后知不足。,环：环境描写,2.环境描写作用：,人事 情理,1、衬托“人”,1身份地位 2境况遭遇 3性格品质 4内心情感 5技能爱好,2、渲染“情”：渲染气氛 （衬托人物情感、 思想）,人物背景 事件背景 社会背景,3、事,交代“事”,推动故事情节发展，为（下文内容）做好 铺垫,交代故事背景，为（下文内容）做好铺垫,3、事 天冷极了，下着雪，又快黑了。 这是一年的最后一天大年 夜。 交代故事背景，为（下文内容） 做好铺垫,4、理 阐明（道理）、揭示（现象）

2、,街上的柳树像病了似的，叶子 挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动 也懒得动，无 精打采地低垂着。马路 上一个水点也没有，干巴巴地发着白 光。便道上尘土飞起多高， 跟天上的 灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙 阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处 烫 手，处处憋闷，整个老城像烧透了 的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地 上吐出红舌头， 骡马的鼻孔张得特别 大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒 化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发 出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。 祥子有些胆怯了。可是见了座儿他还 想拉，以为跑起来也许倒能有点风。,揭示出了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了 作者对劳

3、动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑 暗统治下的北京底层贫苦市 民生活于痛苦深渊中的现象。,环境描写作用： 呈现（环境特点），渲染气氛，,衬托（人物形象） 交待故事背景/推动故事情节发 展，为下文(情节)作铺垫 现象、道理,人：人物形象,语 言 描 写,独白 对白 讨论,动作描写：人物的具体行为举止,心理描写：思想情感活动,神态描写表情 目光,服饰 相貌 身材,外 貌 描 写,人物形象,语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 外貌描写,性格品质 内心情感 身份地位 情况遭遇 特长爱好,补充,中心 核心形象,情：情节,伏笔：通过情节知道真相 悬念：标题、开头、结尾（全文设悬）,情节,情节作用

4、：,伏笔：为下文XXX埋下伏笔,悬念：设置悬念，吸引读者兴趣,学以致用,03,练,毛主席说，实践是检验真理的唯一标准。,中彩那天 1、第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽车的人家。我父亲是个职员，整天在证券交易所那 如“囚笼”般的办公室里工作，假如我父亲不把一半工资用在医疗费以及给比我们还穷的亲戚身上， 那么我们的日子还过得去。事实上，我们家是很穷的。 2、我母亲常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。在生活中怀着一线希望，就 等于有了一大笔精神财富。” 3、几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者。不管我

5、有时多么想入非非，也从没有想到过幸运女神会厚爱我们这个 在城市里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地证明这辆彩车已属我 们家所有时，我简直不相信这是事实。 4、父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群。我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却被父亲 赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别待在这儿，让我清静清静!”,5、我无法理解父亲的感情。当我回家后委屈地向母亲诉说的时候，她安慰我：“不要烦恼，你父亲 正在思考一个道德问题，我们等着他找到合适的答案。” 6、“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。 7、“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回

6、答我。 8、我歇斯底里地大叫：“哪有这样的事?汽车中彩明明是扩音器宣布的。” 9、“过来，孩子。”母亲温柔地说。 10、桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349，中彩号码是349，“你看到两张彩 票有什么不同吗?”母亲问。 11、我看了好几遍，终于看到彩票的一角上有用铅笔写的浅浅的K字。 12、“这K字代表凯特立克。”母亲说。 13、“吉米凯特立克，爸爸交易所的老板?”我有些不解。 14、“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。,15、当初父亲对吉米说，他买彩票的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢?”老 板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。349那

7、张是凯特立克买的。现在可看得出来那K字用大拇指轻轻擦过，还能看得见淡淡的铅笔印。 16、对我来说，这是很简单的事情。吉米凯特立克是一个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较 这辆彩车。 17“汽车应该归我爸爸！”我激动地说。,18、“你爸爸知道该怎么做。”母亲平静地回答我。 19、不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特 立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了，他们 送给我父亲一盒雪茄。 20、直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句“一个人有 骨气，就等于有了一大笔财富”的格言具有了新的含意。回顾以往的岁月，

8、我现在才明 白，父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻。,1.根据文中的叙述，概括一下“父亲”的性格特点。,2.第段中“我们家是城里唯一没有汽车的人家”一句话在全文中有什么作用?,3.文中第段写道：“事实上，我们家是很穷的。”可是最后又说：“父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻。”这是否矛盾?请简要说明理由。,4.文章最后写道：“直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那 句一个人有骨气，就等于有了一大笔财富的格言具有了新的含意。”你怎样理解“新 的含意”?,5.文章最后一句说“父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻”，请分别从文中三个 人物的角度分析他们各自“富有”的深刻

9、含义。,1.根据文中的叙述，概括一下“父亲”的性格特点。 有父亲是一个骨气、正直、诚实、讲信用,第段中“我们家是城里唯一没有汽车的人家”一句话在全文中有什么作用? 这句话在文中是伏笔，起到了点题的作用：人穷但志不能 短。 文中第段写道：“事实上，我们家是很穷的。”可是最后又说：“父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻。”这是否矛盾?请简要说明理由。 不矛盾，本文开头写我们家“穷”指的是物质财富少；结尾的“富” 指的是精神财富上的富有，比如，有骨气、正直、诚实等等。因此， “穷”与“富”并不矛盾。,文章最后写道：“直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那 句一个人有骨气，就等

10、于有了一大笔财富的格言具有了新的含意。”你怎样理解“新 的含意”? “我”对母亲的格言有了新的理解是在“我”有了一辆汽车之后。如果说开始母亲的 话的意思是：一个人有骨气本身就是一笔财富；而这时，“我”已经拥有了汽车，这 告诉人们，一个人有了骨气，就能够努力奋斗，通过努力奋斗就可以获得汽车之类的 物质财富。 文章最后一句说“父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻”，请分别从文中三个 人物的角度分析他们各自“富有”的深刻含义。 父亲： 良知战胜了邪念，精神债务消除 母亲： 对丈夫消除邪念和儿子逐渐明理的心理上的满足 “我”：逐渐了解做人的真谛，成为具有健康心理的精神富有者。,风雨中的菊花 1、午后

11、的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得 很难受。 2、多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 3、开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般 的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她 的衣服。 4、“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小

12、乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想，听说专门有一种 人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人 就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也 怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来 成为对社会有用的人。 5、多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元 也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。,

13、6、“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和 眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 7、树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室， 就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招 呼。 8、“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说买什么，以免强加于人。 9、这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地 逐个端详柜台里的鲜花“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 10、“一束万寿菊”。小乞丐竟然开口了。 11、“要我们送给什

14、么人吗?” 12、“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!” 13“一共是二十美元”，小姐一边写，一边说。 14、小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得 亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面 有纸牌的花，转身离去。,15、这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 16、火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中 发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔 看到他的前方是一块公墓，

15、他手中的菊花迎着风雨怒放着。 17、火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。,1.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？,2.文章第一段环境描写的作用是什么？,衣衫褴褛，又黑又脏、无依无靠、生活艰难困苦,衬托多尔先生的心情很低落。,跪着给女儿唱歌 1、“快，前面发现了一名幸存者。”她刚把水杯递到干裂的嘴边，忽然有人大叫一声。生命就是命令，她立即放 下水杯，拖着疲惫不堪的身体，和队友们迅速赶过去。 2、“是个小女孩，大概四五岁。”冲在前面的队友矫健地匍匐在地，边往里面看边说：“她的左腿被倒塌的石块 压住，动弹不得。” 3、外边的人都

16、焦急地竖起耳朵，里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声。队长仔细地观察周围形势，他无奈地摇摇头：“周围阻挡的水泥横梁和石块太厚重，人力根本搬不动，必须等待大型救灾机械装备来增援。“可是救灾机械装 备要等到明天才能运过来，”一个队友说，“我们刚刚接到通知，在下午的余震中，道路又发生局部塌方，现在正 在抢修，机械装备最早也要等到明天早晨。” “我担心孩子支撑不了那么久，”匍匐在地的队友说，“她那么小，被困了那么久，情况非常危险。” 4、“让我来。”忽然，人群的后面有人喊。人们这才注意到她，她哽咽地说“她是我女儿，让我来吧。” 5、大家都自觉地给她让出一条路，匍匐在地的队友也退出来。她缓缓地跪下去，艰难地往狭小的废墟缝中钻，“ 孩子，我是妈妈。”,6、“妈妈。”听到她的声音，小女孩哭得更凄惨了。 7、“孩子，妈妈在这儿，别怕。”她温柔地说，“来，把手伸给我。” 8、一只脏兮兮的小手从水泥缝中伸出来，她一把紧紧地握住。“孩子，别哭，妈妈在这儿，妈妈就在你身边。妈 妈相信你是最坚强的，你再忍耐一下，我们马上就把你救出来。” 9、果然，小女孩停止哭泣，喃喃地说：“妈妈，你不要离开我，我不哭。可我就是怕，妈