《202_年干部队伍训练培训工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202_年干部队伍训练培训工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、干部队伍训练培训工作总结 近年来，XX地税局仔细实行省局党组的部署要求，把训练培训作为提高干部队伍素养的基础工作来抓，以提高针对性、实效性、侧重性为重点，坚持高起点规划、大幅度投入、全范围掩盖、高标准要求，在全系统广泛开展各种形式的训练培训工作，有效提高了干部队伍素养，对全系统各项工作推动起到了主动促进作用。 一、把握三个要求，制定三年规划 一是正确认识和把握改善干部队伍内部结构所提出的要求。烟台地税干部队伍结构大体上包括三部分，第一部分是1994年国地税分设划转人员，这部分人员具有特别丰富的税收征管实践阅历和基层工作阅历，但年龄偏大，学历偏低，学问结构相对比较陈旧，能够适应信息管税要求的人才
2、比较少；其次部分是历年以来通过考试进入地税部门的高校生，这部分人员虽然年轻有为，具有较高的学历和理论学问，但相对缺乏税收征管实践阅历和基层工作阅历；第三部分是部队转业干部，这部分人员的特点是组织纪律性比较强，但理论学问和税收实践阅历严峻不足。上述队伍结构方面存在的突出问题，严峻制约了地税工作水平的进一步提升。 二是正确认识和把握适应税收工作客观环境改变所提出的要求。随着经济.的不断进展，税收工作的客观环境已经发生了革命性的改变，快速膨胀的管理客体与相对进展相对滞后的管理主体之间的冲突越来越突出，纳税人数量和规模不断增加，经济活动日趋频繁简单，偷税漏税的手段越来越隐藏，税收工作客观环境的转变对税
3、务干部素养力量的要求也越来越高，必需具备较高的政治素养和明辨是非力量，始终坚持正确的政治方向。具备较为丰富的学问储备和较高的业务力量，能够适应信息管税的需要。同时，还必需具备良好的廉洁意识和个人品行，能抵挡各种诱惑和侵蚀。 三是正确认识和把握更新税收学问体系所提出的要求。近年来，与.主义市场经济理论和实践日趋成熟完善相适应，我国的税收理论体系、会计理论体系、财税法律法规体系正处于一个高速进展改革的过程当中，新理论、新法规、新政策层出不穷，日新月异，与此同时，税收管理也正在向科学化、规范化、精细化、信息化进展，要求地税干部必需不断加强学_，更新学问结构。 依据上述要求，烟台市地税局根据省局统一部
4、署，制定了烟台市地方税务局20_-20_年三年训练培训规划，要通过三年的努力，使全市地税系统训练培训基础建设进一步完善，培训资源得到合理整合和有效利用；科学、规范的训练培训组织管理体系基本形成；运行机制更加科学、规范、高效；训练培训针对性、有效性进一步增加，培训质效不断提升；广阔干部的思想政治水平、文化素养和税收业务素养明显提高，履行岗位职责的力量普遍增加；干部队伍的学历结构、专业学问结构更加优化；服务经济、服务.、服务纳税人的力量水平明显提高。 二、坚持四个原则，解决四个问题 一是坚持立足实际的原则，解决训练资源欠缺的问题。在培训场地方面，对会议室进行了改造，安装网线，既可以做会议室，又可以
5、做联网的微机室；在鲁东高校、市委党校、烟台职业学院设立了固定的训练培训基地；在师资方面，实行外请和内部培训相结合的方式。对外聘请烟台高校、鲁东高校、烟台职业学院老师为兼职老师，主要负责定期授课和共同讨论地税训练培训纲要方案。对内由每个领域的业务骨干担当兼职老师，今年有2人参与总局兼职老师培训，1人在省局组织的兼职老师选拔考试中获得第一名，市局依托鲁东高校，利用微格教学等先进手段组织开展了兼职老师培训，共培训出7个岗位22名兼职老师；在培训形式方面，敏捷运用视频培训、专家讲座、脱产培训、外出集中培训、岗位比武、基层实践、应用软件技能培训等形式，我局还在全省地税系统领先开设了网上学院，极大拓宽了干
6、部学.的渠道。 二是坚持分类施教的原则，解决训练培训针对性不强的问题。为了保证训练培训取得实效，我局全面推广链式学.法，每次培训活动开展之前都广泛进行调研，深化查找需要解决的问题，找准培训的重点和方向，坚持以问题为导向开展训练培训。并注重分类施教、因人施教，大大提高了培训的实际效果。今年截至目前，共组织基层领导干部高层次综合素养培训班9期，参训人员255人次；组织骨干人才培训6期，参训人员227人次；组织新任科级领导干部任职培训2期，参训人员121人次；组织基层税务干部更新学问培训班23期，业务技能提高班15期，软件平台培训班18期，参训人员3978人次，基本上人均轮训两遍。 三是坚持考核、考试、奖惩相结合的原则，解决训练培训效果不明显的问题。为克服任务观念和形式主义思想，我们制定了烟台地税局训练培训考评方法和烟台市地税系统分类培训实施方法、烟台地税系统网络训练学院管理方法、烟台市地方税务局干部教文秘家园整理育培训经费补助方法等一套完整的考核奖惩制度。同时还把业务考试成绩和学历水平、职称水公平作为干部用法的重要依据等。每次培训结束后，都通过问卷调查的方式对培训的组织支配、师资水平、课程内容等进行效果评估和满足度调查，以更好地改进提高训练培训效果。
