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1、金溪二中初三第五次月考语文试卷一、积累与运用（18分）1、加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）A、绽开（dng）倔强（jing） 贮蓄（zh）收敛（jin）B、讪笑（shn）挑衅（xn）亘古（gn）狩猎（shu）C、剽悍（pio）狡黠（xi）殷红（yn）吞噬（sh）D、相形见绌（ch）莘莘学子（xng）鲜为人知（xin）锲而不舍（qi）2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、于丹教授的主题报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角。B、长时间以来，对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，他们对国家的规定就更加置若罔闻。C、我们都要积极参加学
2、校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。D、国庆期间，山城重庆的美丽风光令国内外游人流连忘返。3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。D、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。4、将句填在横线上，顺序最恰当的是 ( ) 漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流能有这样清。 ，顺着水的方向向前漂移。河底的水草，十分茂密 看到河底的卵石，石上的花纹，
3、沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕 长长的、像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光 清到不管多么深，都可以看到底A. B. C. D.5、下面语句强调了“庐山”并且情感表达最强烈的一项是 （ ）（2分）A、庐山让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩。B、庐山让我着迷的山，让我难忘的山，让我浮想联翩的山啊！C、让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是庐山。D、庐山，就是让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩啊！6、给下列一则新闻加上恰当的标题最准确的一项是 （ ）（2分）为加速井冈山旅游升级，推进富民增收工程建设，井冈山温泉风景名胜区将联手广州建工集团、海纳粮油集团，共同打造全国富硒有机农业示范基地。据了解，示范基地占地约
4、7000亩，充分利用明月山温泉风景名胜区土地富含硒元素这一天然优势，及温汤至潭下半封闭式的地理优势，结合旅游经济发展，采用纯天然种养方式，对温汤至潭下所有宜耕、宜种、宜林土地、山地，进行统一规划、统一建设，统一管理。示范基地内禁绝使用农药、化肥、转基因饲料等，争取用三年左右的时间，使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准。A、加速井冈山旅游升级，推进富民增收工程建设B、井冈山温泉风景名胜区联手打造示范基地C、井冈山打造全国富硒有机农业示范基地D、争取用井冈山三年左右的时间，使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准7、随着手机的逐渐普及，越来越多的中学生开始使用手机，有些同学将手机带进校园。为此
5、，班级将举行一次“中学生在校使用手机情况”的综合性实践活动，请你积极参与。（1）就中学生在学校使用手机的情况，将在班级内进行一个调查活动，你认为可以采用哪些方式来进行？（2分）（2）针对中学生使用手机，人们对此看法不一。下面列举了两方面的信息，请你任选一方作出评论。（2分）【信息一】学生能通过手机及时与家长联系，家长能及时了解学生行踪；遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与老师同学进行交流；遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助等。【信息二】配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。不少学生发送短信上瘾，考试时利用手机作弊。很多学生的手机开通了上网功能。这样，学生可以在教室里、家里、上学
6、放学路上，通过手机上网功能进行聊天、登陆不健康网站，看小说，玩游戏等。（3）班上学生凌翔由于家庭遭遇变故，再加上自己性格内向，学习成绩平平，压力太大，遂产生了一种轻生的念头。你知道后，想通过手机短信用钢铁是怎样炼成的主人公的事迹来劝说凌翔，请将劝说的话写在下面。（50字左右）（2分）二、古诗文积累和阅读（22分）（一）古诗文积累。（8分）8、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分） ，草色遥看近却无。此中有真意， 。 ，一览众山小。得道者多助， 。李贺雁门太守行中，用典故表现将士们誓死报效朝廷的决心的诗句是 ， 。“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神但龚自珍已亥杂诗
7、中的“_,_”在境界上更胜一筹。（二）阅读下面古诗，完成9-10题。（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别 李白 郑谷 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。9两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重 ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 ，抒发了友人之间的离别之苦。10下面是对两首诗的赏析，不当的一项是( )A两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。C李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D两首诗都着力
8、强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。（三）阅读下面文言文，完成11-14题。（10分）赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自续资治通鉴卷七）11用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿。（1分）朕 不 与
9、 迁 官12写出下列句子中加点词的意思。（3分）帝素嫌其人 （ ） 良久不去 （ ）帝怒形于色 （ ）13与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）（2分）例句：刑以惩恶A皆以美于徐公。 B以君之力，曾不能损魁父之丘。C诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 D以其境过清，不可久居。14用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）帝竟从其请。15课文赵普中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（2分）三、现代文阅读（30分）（一）、阅读毛眉的神越关山哭柳侯一文，完成下列各题。(15分) 在去柳侯祠的路上，我一直在想，那柳侯柳宗元，官已做到了礼部员外郎，何曾
10、想到会拐个弯最终贬到柳州，死在柳州?如果他“烟花三月下扬州”呢，如果他被贬杭州呢，岂不在“苏堤”“白堤”之外，又多一道“柳堤”? 柳宗元是那个时代的人，也是超越那个时代的人，同时又是一个对那个时代持有异议的人，这就使得他被一贬再贬，使得他的命运雪上加霜。 但，他的命运与上苍所赋予他写下的那些清冷游记的笔力和独钓的定力，是多么相得益彰! 我找到柳侯祠，进入园内。晨练的人们还未退去，满园里抡剑舞棍的老人个个精神饱满，这就是当年受惠柳候风化的柳州子民。原来是来看柳侯祠，来看柳侯的衣冠冢，来看柳侯碑文的，却不想，一进园子，便看到了活得更长远的百姓。还有，柳树。这里每棵树都活着，还有每片叶子。 树，一棵
11、棵地伫立。树木像那些能把世界史照亮的伟人，伟大而独立，尽管树叶沙沙，竟夕不绝，树根却从不迷失，那么自信、自尊，怡然自得。一切树木都有着香喷喷的叶片，像符号般喧哗。我驻足不前，隐隐感到柳宗元与这柳树有某种生命的联系。他是作为一片树叶融入了大自然，还是像树干一样，成为了自然的一部分呢? 小树，小路，散落的树荫中，沿着晨练老人们的指点，我来到衣冠冢前。据说，柳宗元的灵柩在其死后的第二年便运回了长安，这里仅余衣冠冢。柳侯留给柳州的绝不是一个空空的衣冠冢。在柳州，每一棵活着的柳树，都在遥祭着他。那柑香亭，不用近前便柑香扑面；那思柳轩，不用思柳便柳意盎然。 元和十四年冬，年仅四十七岁的柳宗元在柳州赍志以亡
12、。临终前，柳宗元通过挚友刘禹锡把撰写墓志铭一事委托给了韩愈。韩愈在文中对柳宗元政治上的失败充满惋惜，他认为柳宗元的遭贬使朝廷失去了一个杰出的人才，使得像自己这样的庸才掌管了朝廷大事，使得一些小人得以飞黄腾达。 柳侯祠是新近重修的。大殿上，柳侯塑像端坐着，“芒寒色正”；旁边站着三个魁伟的武士塑像，胄甲整饬。我不解：柳宗元，人乃文人，官亦文官，被这武士一显衬，俨然一个红脸关公，是何道理?原来，当年柳宗元不惧触动既定阶层的既定利益，在这三位部将的辅佐之下，动了一些“真格的”，故而柳侯这位文弱书生能够“粲焉如繁星丽天，而芒寒色正，人望而敬”了。 连着两天，我盘桓在柳侯公园，熟悉了它的角角落落，流连在石
13、碑石刻之间。古文古句古香古意，令人贪恋古文化中那些温热的熨帖人心之处。在这些后人的吊唁中，不该放过刘禹锡。 旧唐书里，有一段简短的叙述，说是元和十年，时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。自己水深火热，还要解救自己一同由朝而野的同类，冒着再度获罪的危险，这才叫古道热肠。因此，刘禹锡的祭柳员外文动人至深：“忽承讣书。惊号大叫，如得狂病。良久问故，百哀攻中。魂魄震越。得君遗书，绝弦之音，凄怆彻骨。” 读至此，我不觉神越关山，为古人落泪：或许因为他是失败者?或许他是因失败而不败?他给自己的时代留下了记录，也给后代留下了思想。 回过神来再找罗池。只因柳侯托梦“馆我于罗池”，柳州人在罗池边立庙纪念，罗池因此地以人传。 呵，柳侯，柳大人!旅居柳州的第三个夜晚，在月色里醒来，我有两滴泪滴落，一滴滴在你垂钓的冰河，一滴滴在你居住的罗池 (选自在文化深处取暖，有删改) 【注】赍(j)志以亡：志未遂而死去。 胄(zhu)甲整饬(ch)：盔甲整齐。16文中为什么多次写到柳树?(3分)17联系下文，解释第段中加点词语“独钓的定力”的含义。(2分) 独钓的定力：18说说第段开头“读至此，我不觉神越关山，为古人落泪”这句话在结构和内容上的作用。 (3分)19阅读文中第段和第段中画线的
