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1、 九年级下册第五单元测试卷（分值120分）一、积累运用。（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A.国殇（shng）睥睨（p）馋鬼（chn）喃喃自语（nn）B.鞠躬（j）凝视（nng）怵人（ch）赫赫扬扬（h）C.忌讳（hu）诡谲（ju）囫囵（ln）脚镣手铐（lio）D.污秽（hu）侦缉（zhn）幌子（hung）镗镗鞳鞳（t）2.下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A.为了能够哗众取宠，获得班级提名，他一直默默地为班级做事。B.四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。C.上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地
2、走到讲台前。D.他做事雷厉风行、拖泥带水，效率很高，深受员工喜爱。3.下列对病句的修改不正确的一项是()（2分)A.随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。(在“随地吐痰”之前加上“不”)B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。(删去“通过”)C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。(删去“的重要原因”)D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。(将“制定出防沙措施”和“调查研究了沙尘来源”互换位置)4.下面语句排序最恰当的一项是（ ）（2分）我们要学会观察生活，要始终保持敏感的好奇
3、心，唯如此，才能时时捕捉到鲜活的生活素材。我们大家很清楚，作文无它途，唯生活才是写作的源头活水，我们只有到生活中去，才能找到写作的广阔天地。当然，我们不只是用眼睛看，还要用心去思考，用思考去像磁铁一样吸附生活中那些有意味的事物，使之成为我们写作的素材。只要我们做到了留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，我们就一定能写出好的作文。我们还要把眼睛和心思放在自己熟悉的生活或感兴趣的方面上，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。ABCD5.下列说法正确的一项是（ ）（2分）A.郭沫若的屈原、老舍的天下第一楼、孙鸿的枣儿都是多幕话剧。
4、B.简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特的代表作。文中的主人公简爱自尊、自爱、自强，富于激情、幻想和反抗精神。C.戏曲与话剧、歌剧相比，在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中，动作是真实的、生活化的，在真实动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空间。D.“屈原”“凄惨”“收揽”“景仰”等词语分别属于名词、动词、动词、形容词。6.海河中学九（3）班正在举行“我看文化自信”语文专题活动，如果你也参加了本次活动，请你完成下面的任务。（10分）材料一：2019年7月6日，中国良渚古城遗址获准列入世界遗产名录。在国外，一直都有质疑中华五千年历史文明的声音，良诸古城遗址申遗成功，让中华文明在世界上有据可考的四千年延长至五
5、千年。世界遗产委员会认为，良渚古城遗址代表了中国5000多年前伟大史前稻作文明的成就，是杰出的城市文明代表。材料二： 作为国际戏剧界重要戏剧节之一的阿维尼翁戏剧节，2019年7月4日在法国阿维尼翁拉开帷幕。今年，有10余个中国剧目在阿维尼翁的戏剧舞台上精彩上演。其中孟京辉导演的茶馆受邀进入戏剧节核心板块IN单元演出。这是中国当代戏剧首次进入IN单元，是中法戏剧交流的一个重要成果。材料三： 文化兴国运兴，文化强民族强。一个民族要实现复兴，既需要强大的物质力量，又需要强大的精神力量。必须坚定文化自信，激发全民族文化创新创造活力，不断提升国家文化软实力，建设社会主义文化强国。（1）将材料一概括成一句
6、话新闻。（3分）_（2）综合三则材料，谈谈你对“文化自信”的理解。（3分）_（3）如果你是本次活动的主持人，请你为本次活动写一段结束语。（4分)_二、阅读理解。（50分）（一）阅读下面秋瑾满江红这首词，完成78题。（6分）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑! 身不得，男儿列;心却比，男儿烈!算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音，青衫湿!7.下列句子对本诗理解有误的一句是（）（3分）A.“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反
7、衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。B.词的上片写表面上过着富贵人的生活，实际上是及其不自由的生活，如今与其决裂，突破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。C.“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。D.这首词以怀旧、写景为主，表达了作者匡国济世的凌云志向，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。8.试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿 ”。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成911题。（11分）罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。家贫樵牧，
8、挟书诵不辍。及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥，始食盐酪。成化二年，廷试，对策万余言，直斥时弊，名震都下。擢进士第一，授翰林修撰。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。衣食粗恶，或遗之衣，见道殣，解以覆之。晨留客饮，妻子贷栗邻家，及午方炊，不为意。以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。十四年卒，年四十八，益文毅，学者称一峰先生。【注释】大祥：在古代，父母去世后一年举行的祭礼叫“小祥”；去世后两年举行的祭礼，叫“大祥”。盐酪：盐和乳酪。在古代，守孝之日不准吃盐和乳酪。殣：饿死。9.解释下列句子中的加点词语。（4分）（1
9、）挟书诵不辍_（2）周之粟_（3）谢不受_（4）或遗之衣_10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）家贫樵牧，挟书诵不辍。_（2）义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也_11.罗伦是一个怎样的人？请简要概括。（写出3点）（3分）_（三）阅读剧本秦王李世民(节选)，回答问题。完成12-16题。（18分）下面是大型历史剧秦王李世民中的一个片段。李建成、李世民、李元吉、李元庆是四兄弟，他们辅佐父亲李渊取得了天下，其中以李世民功劳最大。已定为王位继承人的长子李建成一心想除去登基的隐患李世民。于是四兄弟为了争夺权势而形成了两派。以下节选就是表现李建成借为李元吉出征饯行的名义，意欲加害李世民而引发的一场斗
10、争。席间李建成提议各人均作一首以古代英雄为内容的小诗为酒令，于是出现了以下情节。李元庆(掷笔大叫)成也！李世民念来！李元庆卢城怀古！汉家名将李广，曾驻守古北平卢城，匈奴称其“飞将军”，数年不敢入侵，李将军功高威重如此，朝廷却无意封侯，反逼他自杀身亡。(诵) “纵马狼山外，弯弓瀚海间。泉台饮恨去，血溅九重天！”李建成(强笑)元庆不愧少年英雄，血气方刚，壮士豪情，溢满字里行间。李元庆(冷漠)大哥很懂诗情。李元吉小弟也很有诗才(与李元庆灼灼相视)。李建成(忍耐不住)孤也得一首！李世民(一笑)世民从小爱听大哥吟诗。李建成淮阴怀古！李元吉淮阴？此系何物？李元庆(放声大笑)四哥，此非物品，而是地名，汉家名
11、将韩信封侯的地方。李建成不错！此人助汉高祖夺得天下，竟想自立为王，利令智昏，叛逆谋乱， 终致在长乐宫中一命归天！李世民大哥此诗用意颇深李建成 (诵)“狂徒淮阴客，自诩天下雄。一曲黄粱梦，呜呼长乐宫！”李世民(凛然地)孟津怀古！众人孟津？李世民当年周武王在此会集八百诸侯讨伐暴虐无道的商纣王！(诵)“云涌九州动，龙飞四海惊！武王除暴虐，万众庆升平！”李建成(突然大笑)二弟之诗，风云纵横，气象豪阔，径夺魁首！为兄当举杯祝贺！12在以李世民与李建成为中心的斗争中，李元吉站在 （填人名）一边；李元庆站在 （填人名）一边。(4分)13利用直观情境，构成语言的特殊表达效果，是戏剧语言的一大特点。选段中三首怀古诗，均有言外之意，试结合中心矛盾指出淮阴怀古诗的内在含意。(不超过35字)(4分) 14李元吉的台词“淮阴？此系何物”对塑造人物所起的作用是()(3分)A说明李元吉生性耿直，有什么说什么。B李元吉有意勾引起对诗的解说，有心计。C李元吉故意装糊涂，迷惑他人。D李元吉是一个莽夫，缺乏文化涵养。15在李世民台词“大哥此诗用意颇深”之后，李建成所说的台词横线处应是()(3分)A二弟放肆！ B二弟聪明！ C二弟夸奖！ D二弟何作此言？16.李世民咏孟津怀古后，李建成“突然大笑”，又“为兄当举杯
