《2021北京语文一模理解性默写汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021北京语文一模理解性默写汇编（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021北京语文一模理解性默写汇编2021东城一模16在横线处填写作品原句。（共8分）（1）烛之武退秦师中，烛之武面对秦伯，开门见山，表明自己对国家命运的认识：“秦、晋围郑，_。_，敢以烦执事。”有效消除了秦伯的戒备。（2）杜牧在阿房宫赋中用“_，非秦也；_，非天下也”总结出六国灭亡的原因，警诫当朝的执政者。（3）春天的景色在古诗文中随处可见，如醉翁亭记中“_”的山间春色，也有钗头风中“_”的小城之春。（4）面对滚滚长江，诗人常会联想起历史上的风流人物，苏轼想到了“故垒西边，人道是_”，辛弃疾想到的是“千古江山，_”。16.(1)郑既知亡矣/若亡郑而有益于君（2)灭六国者六国也/族秦者秦也（3
2、)野芳发而幽香/满城春色宫墙柳（4)三国周郎赤壁/英雄无觅孙仲谋处2021西城一模15在横线处填写作品原句。（8分）（1）古人常借助写色彩的词语突显景物特征，如王勃在滕王阁序中描写滕王阁“_，上出重霄；_，下临无地”。（2）古诗词中常写到“泪”，陆游“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”写的是儿女情长的泪，杜甫“出师未捷身先死，_”则写出了英雄壮志难酬之泪。（3）随着我国“一老一小”服务体系的不断完善，陶渊明笔下那种“_，_”的温馨和谐、各得其乐的场景在生活中已随处可见。（4）高考临近，同学们都在专心复习备考，你的好朋友却总是显得心浮气躁，你可用劝学中“_，_，_”来告诫他。15（8分）（1）层峦
3、耸翠 飞阁流丹 （2）长使英雄泪满襟 （3）黄发垂髫 并怡然自乐（4）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也【评分参考】每空1分。有多字、少字以及错字、别字的情况，则该空不得分。2021朝阳一模16在横线处填写作品原句。（8分）（1）古代知识分子常借诗文表达某种精神追求。屈原在国殇中，借“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。，”，表达了对战士爱国精神的肯定；范仲淹在岳阳楼记中，借“其必曰：，”，表达了对士人入仕精神的寄托。（2）思亲重孝自古以来就是文学作品永恒的主题。陶渊明在归园田居中用“，”，以鸟和鱼自况，寄托了对家乡的思念；李密在陈情表中，说“臣无祖母，；祖母无臣，”，表达了他与祖母深厚
4、的感情。16.（8分)（1）身既死兮神以灵，子魂魄分为鬼雄先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。无以至今日，无以终余年【评分说明】每句1分：有错别字或多字，少字，该句不得分。2021海淀一模15在横线处填写作品原句。（共8分）（1）韩愈在师说中批评了士大夫们“日师曰弟子云者，_”这种“耻学于师”的不良风气；沁园春长沙中的青年们“_，_，粪土当年万户侯”。虽世殊时异，但关注社会的精神一脉相承。（2）英雄无关成败。“想当年，_，气吞万里如虎”，驰骋疆场、叱咤风云的刘裕是英雄；“_，谈笑间，_”，儒雅自信、指挥若定的周瑜是英雄；“_，镜中衰鬓已先斑”，壮岁已逝仍心系国家的陆游亦
5、是英雄。（3）古人常借丰富的想象力来构造超凡出尘的精神世界，如庄子在逍遥游中描绘力簸沧海的大鹏“水击三千里，_”，李白在梦游天姥吟留别中描绘“_，仙之人兮列如麻”的奇特景象。15（8分）（1）则群聚而笑之 指点江山 激扬文字 （2）金戈铁马 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 塞上长城空自许（3）抟扶摇而上者九万里 虎鼓瑟兮鸾回车【评分说明】错一句扣1分。2021丰台一模16.在横线处填写作品原句。(共8分)(1)陆游书愤中，与秦观“献策彤庭身渐老”思想情感相近的诗句是：“，”(2)陶渊明归园田居(其一)中，以声衬静，写乡村宁静和谐的自然之趣的诗句是：“，”(3)广开言路，兼听则明，是历史留下的治国理政的
6、优良传统。邹忌讽齐王纳谏中“群臣进谏，门庭若市”，从而呈现出“”的局面；诸葛亮在出师表中也建议道：“陛下亦宜自谋，察纳雅言”(4)你的同学在寒假自主学习期间，总是“三天打鱼，两天晒网，学习效果欠佳，你可以用荀子劝学中的话“，”来勉励他。16.(8分)(1)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(2)狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(3)战胜于朝廷(或：皆朝于齐)以咨诹善道(4)骐骥一跃，不能十步(或：锲而舍之，朽木不折。或：锲而不舍，金石可镂。或：弩马十驾，功在不舍。)【评分标准】共8分。填对一句得1分，句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。2021石景山一模16.在横线处填写作品原句。（8分）（1）在学校
7、组织的成人仪式上，校长提醒同学们要与时俱进，不能做_，_的桃花源中人，而应该回应时代的需求。（2）为国家民族所敬仰的英雄，即便遭受磨难仍刚强勇毅，即便身死也能以精神力量感召后人。诚如国殇中诚既勇兮又以武，_。_，子魂魄兮为鬼雄所歌颂的那样。（3）成语食不果腹有时会被误写为食不裹腹。究其原因，写错的人往往不了解这一成语出自庄子逍遥游中_，_，腹犹果然一句。（4）梦游天姥吟留别写梦境也写现实，诗人迭遭失意后向往神仙世界，觉得梦境更值得流连。然而梦总是要醒的，忽魂悸以魄动，_。惟觉时之枕席，_，梦醒时分，便很难开心颜了。16【参考答案及评分标准】（1）佁然不动往来翕忽（2）三杯两盏淡酒却是旧时相识（
8、3）清流激湍映带左右（4）书生意气挥斥方遒（同学少年，风华正茂；指点江山，激扬文字；中流击水，浪遏飞舟）（每句1分，共8分）2021房山一模16.在横线处填写作品原句。（8分）(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，咏而归。”(2)欧阳修在醉翁亭记中用“若夫，”描绘出两幅对比鲜明的画面，写出了琅琊山间的朝暮景象。(3)在伟大的中国共产党建党100周年之际，我们不禁又想起了在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们，我们可以用屈原国殇中的诗句“，”来赞颂他们为国捐躯的革命精神，我们应铭记历史，继承他们的革命精神
9、。(4)小张因查阅学习资料前往国家图书馆，途中发现自己走错了路，然后及时回到了正确路线上，对此，他用陶渊明的文句自我解嘲地说：“，。”16.【答案】浴乎沂风乎舞雩日出而林霏开云归而岩穴暝身既死兮神以灵魂魄毅兮为鬼雄实迷途其未远觉今是而昨非（或：悟已往之不谏知来者之可追）2021平谷一模16.在横线处填写作品原句。（共8分）花草树木是古诗文中常见的意象。归去来兮辞中，陶渊明用菊花象征隐士的高洁：“，松菊犹存”；蜀相中，杜甫借“,隔叶黄鹂空好音”，描写武侯祠春意正浓；琵琶行开篇，白居易借“浔阳江头夜送客，”烘托了秋夜送客的萧瑟落寞；声声慢中，李清照借“，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿凋零满地的
10、景象；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，李白写杨花给人以飘零之感：“杨花落尽子规啼，”；兰亭集序中，王羲之通过“此地有崇山峻岭，又有清流激湍，映带左右”等富有诗情画意的描写，点染出兰亭优美的自然环境；醉翁亭所在的琅琊山，在欧阳修的笔下，春来“”，入夏“”，秋来“风霜高洁”，季节不同，景致各异，令人流连忘返。16.（8分）三径就荒映阶碧草自春色枫叶荻花秋瑟瑟满地黄花堆积闻到龙标过五溪茂林修竹野芳发而幽香佳木秀而繁阴（每空1分）2021密云一模（二）在横线处写出诗文原句。（共8分）16.（1）酒是诗歌中的重要意象，也是诗人生活的一部分。李清照用“”（声 声慢）来抵挡“晚来风急”；苏东坡在“”（定风波）的
11、情况下，感觉微 冷，却看到山头的那轮落日，他还曾在念奴娇赤壁怀古中感慨“人生如梦”，举起酒杯， “，以此祭月；白居易主客作别，（琵琶行），有酒 无歌成为憾事;杜甫潦倒困苦，两鬓斑白，” （登高），怎能不令人唏嘘 感慨？（2）古代论说文常采用对比的方法，以增强文字的说服力。例如,荀子在劝学一文中强调学 习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比:，不能十步;, 功在不舍。韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不 同，产生了一种出人意料的结果:“巫医乐师百工之人，今其智乃反不能及，其可怪也欤!”16.(1)杯两盏淡酒；料峭春风吹酒醒；一尊还酹江月；举酒欲饮无管弦；潦倒新停浊酒杯；（2)骐骥一跃；驽马十驾；君子不齿（8分。每空1分，有错别字，本空不得分）
