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1、对一个学期的总结初中 学校是义务训练学段的关键环节，语文是基础训练中的基础学科，学校语文老师的专业素养对同学的全面进展具有重要作用，今日.我给大家找来了对一个学期的总结学校，盼望能够关心到大家。 对一个学期的总结学校篇一 在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的进展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的训练教学工作做如下总结： 一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平 一学期来，我们始终坚持以课程改革教学讨论为中心，深化课改讨论，努力提高课改班级老师的文化业务水平，不放过一次学近平的机会，给课改班级老师制造机会，多多参与各种学
2、.，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。 一切为了每一位同学的进展，是新课程的最高宗旨和核心理念。 我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位同学，关注同学的心情生活和情感体验，关注同学的道德生活和人格养成。 我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的讨论，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进同学的终身进展，促进老师队伍整体水平的提高，使同学与老师在课改试验中共同进展、共
3、同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，(即一人一课活动)各教研组都成立了优质课评选小组，对老师的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个详情，最终由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公正竞争，公正评比，最终评出校级优质课7节。 二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体 课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际需要，结合
4、教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学近平，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，训练专网培训一次，结合自学使老师文化业务水平快速提高。教学水平和力量大大增加。并且，我们还组织部分老师，到堎底下中学、城关中学、杜阳中心学校听课、学.，为我校老师提高授课水平，提高训练、教学质量打下基础，回到本校后仔细进行反思，写出学近平心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是实施课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。第十五周，学校特地支配参与市级培训老师赵建平老师进行集体培训，大大促进了老师
5、的专业化快速成长。 三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高 课改试验工作是一项艰难而简单的综合工程，需要调动起各方面的有利因素，才能使试验工作确保顺当进行。 (1)、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。 为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检查、阅历沟通、总结等一系列工作。各学科互通试验的状况，做到既有纵向的讨论，又有横向的联系，使课改试验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学讨论工作在基础训练改革中的作用，提高全体老师实施素养训练的水平和力量，全面落实基础训练课程改革的目标，规范我校校
6、本教研的实施与进展。 (2)、让课改成为全体老师关注的的热点 随着课改工作的不断深化开展，每一位老师都必将参加到这项改革中，因此，我们特别注重让每一位老师关怀课改、关注课改。我们在确定科研课题时，结合了本校老师的实际状况，尽量使所讨论的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学近平中学高效课堂教学实施策略后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的认识和体会，并要求把所学到的学问应用到自己的教学实践中去。一学期来，通过检查看到，多数老师对校本培训工作都很重视，都能做到按时学近平，而且学后仔细笔记。有的老师学后能把学到的运用在自己的教学之中本学期，共评选出10多篇教学优质论文，参与盛市教学论文评选活动。
7、四、规范管理，促进教学工作 (1)、坚持常规教学 为了全面贯彻执行宜阳县中学校训练教学常规，提高我校训练教学质量，加快课程改革的进程，学校定时组织班子成员、教研组长、老师代表对老师的教案、同学的作业、教辅丛书等进行检查和评价，对教学规范化管理起到了巨大的推动作用。 (2)、抓好试验、电化教学，提高教学效果 做好试验、电化教学，提高教学效果，克服困难，强化了试验设备的管理，强化了试验完成率指标的评价和考核，这学期，要求老师演示试验必做，同学分组试验制造条件完成，确保教学仪器的用法率核试验的完成率，提高了试验教学效果。 当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常
8、规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成绩。 对一个学期的总结学校篇二 在莫旗训练局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，根据学期初制定的教学工作方案主动工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的训练教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。 一、 常规教学工作 1、 老师任课状况 本学期是近几年学校老师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都支配在一线任课，而且全都担当一个老师的满工作量或超过工作量，*校长除了担当初一班级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任，*老师
9、和*老师老师还兼任两个班级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰难，*老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了格外能吃苦格外能战斗的优良作风，不但解决了老师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。 2、 科学排课、分班 根据内蒙古自治区九年义务训练课程设置表科学支配课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给同学统一订购教辅，七班级新生分班，一贯是根据性别比例和成绩进行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄决定自己所带班级，保证了分班工作的公开公正和公正，获得了初一同学家长普遍好评，办学行为比较规范 3、 体卫艺工作开
10、展扎实有效 根据上级要求执行作息时间，合理支配三课三操，深化落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的绘声绘色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体同学参与热忱较高。冬季的体育长跑工作锲而不舍，住宿生的早操始终坚持跑步，把同学的意志磨练得更加顽强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个爱好小组，同学参加主动，老师组织仔细，受到较好效果，以后还要连续开展此项活动。 4、 全校全员上晚自. 从本学期开头，全校三个班级都齐全了，结束了三年内我校由于学制转换，每一年缺一个班级的历史。98%以上的同学在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对同学的干扰，同学学校学校教学工作总结全员上晚
11、自.，每天两节晚自近平，均有老师进行辅导，同学课余时间得到了有效利用，学近平内容复近平的更加准时充分，同时老师也更加辛苦了。 二、 教研教改工作 1、 初一初二班级学近平杜郎口教学模式，结合我校实际实施人本课堂教学改革，已经初见成效，同学主动学.，主动参加，争相展现，课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了全面纵深推动教学改革大会，学期中又多次召开教研教改分析会，既吸取杜郎口模式中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教学的实效性，使同学进一步提高同学合作学近平和探究力量，又不断夯实学问基础训练学科技能
12、。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深化扎实赐予充分的好评。 2、 为了尽快推动我校人本课堂教改，本学期初一初二老师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名老师，全校老师都去听课相互学.借鉴，尽快把握人本课堂教学流程，在教学中老师充分发挥各自特长，课堂亮点不断消失。 3、 初三班级老师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性上，加大力度，同时也主动学近平人本课堂中的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让同学多合作，多探究，多展现，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学
13、内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，估计在三月底全部结课，从四月份全部科目进入复近平阶段。 三、 教学检查工作 1、 连续实行六个三工程，分班级大力加强学风、教风整顿工作，班级主任每天至少查课三次，早读前午休和自近平课必查，常常找同学谈话，了解老师课堂纪律状况，了解同学对学校、对老师的看法和建议，准时和相关老师沟通，提出改进建议，对各班常常扰乱课堂纪律的同学单独批判训练，提出整改看法，观看转变状况，跟踪训练。 2、 教导处每月检查教案，了解教学进度是否适当，督促老师进行敏捷多样的集体备课，督促老师准时进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动同学
14、自主学近平合作学近平的主动性。 3、 由于全天都支配了课程，同学作业基本当堂完成，课后作业较少，主要检查同学教辅的完成状况，全部教辅，老师都能准时讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上同学主动完成，老师进行巡察指导，个别难题进行讲解，同学抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，许多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。 4、 大多数老师都能常常进行小考，根据单元进行阶段性考试，准时批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。 5、 大多数老师都能利用课间时间对同学进行辅导，单独训练，指导学近平方法，讲解近平题，进行个别辅导，准时查
15、缺补漏，督促同学仔细学近平，起到较好的效果。 四、 考试与评价 本学期进行了一次阶段性测试，根据上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成绩，同学成绩以等级呈现，要求老师平常小考也以等级加鼓舞性评语呈现，连续严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都班级串考，并且同一班级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成绩真实。 五、 教研组工作 每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能主动工作，准时传达工作支配，准时组织老师进行集体备课，上公开课后准时组织评课，每两周组织一次政治学近平或业务学近平，准时组织同学课外活动，组织本组老师进行基本功训练，练近平学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，同学写作主动性较高，写作热忱与力量均有提高，应当连续保持，语文组9月末组织了七班级朗读竞赛，形势多样，抽签读、推举同学读、全班齐读，参加面更广，考察更为全面，富有创新;11月份进行了八、九年班级的语文趣味学问竞赛，内容丰富，同学参加主动。数学组在推动人本课堂教改方面，应用杜狼口模式成效较为明显，同学课堂参加主动，学近平主动，掉队同学相对较少
