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1、20xx校内文化建设工作方案 校内文化是指学校师生员工在教育管理和教学实践中共同制造并拥有的物质文化、制度文化和精神文化。下面是有20xx校内文化建设工作方案，欢迎参阅。20xx校内文化建设工作方案范文1 一、指导思想 以坚持邓小平理论、”三个代表为重要思想，落实科学进展观，以培育人文精神和提高综合素养为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校内文化体系，为同学的进展、老师的进展和学校的进展制造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展现学校个性魅力和办学特色的校内文化。 二、工作目标 通过全员参与，开展各种文明创建活动，围绕”使每位同学、每一位老师都得到充分的进展这个目标去进
2、行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既布满生气活力又促进老师、同学共同进展的校内文化。 三、主要内容 (一)强化校内文化管理 1、成立校内文化建设领导小组。由韩清校长担当组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教育处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，讨论、确定校内文化建设实施方案，详细负责校内文化建设工作。 2、加大投入，保证校内文化建设的正常需要。 (二)营造校内文化氛围 1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 2、创设各种文化设施，开拓师生走廊文化宣扬、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。 3、悬挂名人字画，展现学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念
3、。 4、成立学校校内广播站，准时播放校内新闻和优秀稿件。 5、展出同学书画作品，开拓其次课堂，创办校报等。 6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。 7、主动开展健康有意的课外文化活动。 (三)开展校内文化教育 1、成立器乐、球类、田径等爱好小组。 2、重视学校的传统教育。 3、抓好中学校生日常行为规范、中学校生守则及法制教育。 四、详细措施 1、优化校内内部环境。 校内环境规划体现肯定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过;不断优化校内音响系统，上下课电铃设为悦耳的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢
4、快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。 2、统一学校形象标识，做好学校形象宣扬。 广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范用法校训、校歌，制作、美化各类指示牌。校刊小组负责办好学校校刊小荷，以充分显示学校办学思想和人文特色。 3、让学校的每一面墙壁都会说话。 学校的校训、校风将以多种方式在校内内呈现，主楼门前弟子规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显天林学校的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可依据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓舞和引导同学参加班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为同学表现自我，优化个性的场所。 4、努力构
5、建数字校内。 我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网将校内内的各种信息数字化，以增进沟通，转变老师的授课方式与同学的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校内网的作用，细心设计网页，常常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、老师、同学、家长、社会搭建一个沟通平台。 5、打造”团结、勤奋、守纪、创新的团队精神。 学校的团队精神最能反映一个学校的校内文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体同学爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方面的工作： (1)连续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系
6、紧密结合起来，突出开展”爱岗敬业、悉心育人师德演讲活动。 (2)重点做好”校内名师评比活动，推动教育教学质量全面提高，提升学校的教育进展水平。 (3)与时俱进开展系列教育活动。对同学进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育;提倡”古诗词背诵，对同学进行文化传统及爱国主义等各种教育。 (4)提高师生的团队精神。在师生中制造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动(老师节联欢、辞旧迎新活动、老师乒乓球赛、校运会等)，让师生在活动中感受到欢乐，感受到暖和。 6、打造”严谨、博学、敬业、爱生的老师文化。 (1)开发校本培训，构建老师文化。 实行”阅历沟通(班主任)、案例分析、教研课
7、、汇报课、公开课、示范课、家长开放课等形式来提高老师的教学力量;用”终身学习的理念指导、鼓舞老师多读书，读好书，书写读书笔记，读书心得等。促进老师养成自觉读书学习的习惯;开展以”家长开放日为主要内容的活动，邀请家长到学校参与听课、评课，使家长了解支持学校的工作; (2)开展校本讨论，重建教研文化。 供应机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导老师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度，加强老师之间的对话、互动和合作;要求老师做好教学反思(每位老师每月上交一份教学反思)，让老师在自我反思中提升教学综合力量。编写符合本学校的校本课程。 7、通过各种活动让同学感悟生活。 关心同学发觉自己，确
8、定自己，体验每天有进步和胜利的欢乐。开展”校内艺术节、”师生读书节、”十佳少年、”金星少年等活动 8、评比”书香班级，营造书香校内。 读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校内文化，营造书香校内。为此，学校制订了评比”书香班级的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校内。(德育处、教育处负责) 9、创建”安全文明校内、”平安校内。 强化校内治安管理，建立健全的规章制度，维护校内秩序。加强门卫管理，把好校内治安关。维护校内安全秩序，避开事故发生，使车辆停放整齐有序
9、。加强检查制度，维护校内正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。 10、完善教职工代表大会制。 这是一项代表教职工心声的制度，学校工会要发挥其职能作用，把这项工作做好。新学期我们将选举新一届校务委员成员，时刻倾听他们的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员对群众反映出来的问题，条件成熟的要立刻改，临时不能改的也要向老师们说明清晰。 11、连续完善各种制度。 连续完善学校管理制度、教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度德育工作制度等等，使学校管理更具有人性化、合理化。 12、坚持依法治校，加强民主管理与监督。 学校仔细贯彻国家的教育教学方针，遵
10、守教育教学法规，坚持依法治校，依法治教。设立校长信箱，鼓舞师生、家长有问题意见主动反映，校长将准时赐予回复。 校内文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心同德发挥各自的功能，相互协作，形成合力，才能构建健康向上的校内文化特色。20xx校内文化建设工作方案范文2 学校文化建设是学校可持续进展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。为仔细实行瑞教义20XX57号文件瑞安市中学校校内文化建设指导意见(试行)和瑞教20XX211号文件瑞安市教育局关于开展瑞安市中学校校内文化建设评比活
11、动的通知精神，结合我校实际，制定桐溪学校校内文化建设实施方案。 一、指导思想 以”XX大精神和科学进展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使同学在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进同学的全面进展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化; 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化; 3、以班级文化
12、、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性形状; 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现老师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校内环境园林化;以素养教育为突破口，实现教育质量优质化。 三、基本内容 (一)精神文化： 围绕”欢乐学习 健康成长办学育人理念，坚持”让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园的教育理念，强化”崇德、尚学、自强、创新的校训教育，形成”新 实 活 乐的良好校风。要求老师树立”爱岗、精业、严谨、求实的教风，形成”老实团结 勤奋 向上学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素养教育为中心，以
13、教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。 1、负责人：大队辅导员、各班班主任 2、时间：贯穿于每学期的详细活动时间 3、实施措施： (1)以正确的班级舆论感染同学。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的同学感到骄傲，落后的同学奋起直追，每个人的制造性、主动性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分进展。 (2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互鼓舞、相互关怀。 (3)精彩的日常表现。同学在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成果优异。 (4)丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级
14、品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参加其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。 (二)制度文化 1、负责人：书记 2、时间：20XX年2月 3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过老师争论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合桐溪学校教职工绩效考核实施细则和桐溪学校校内文化建设实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度
15、、老师考评制度、建立校本教研制度、建立老师学习制度，丰富学校各种岗位职责。 (三)课程文化 1、负责人：教育主任 2、时间：长期 3、实施措施：根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素养教育的要求，注意音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注意在学科中挖掘体现学校文化的内容;探究、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。 (四)师生文化 1、老师文化： (1)负责人：工会主席 (2)时间：20XX年2月及长期 (3)实施措施：老师服装要干净、大方、庄重、看法要和气可亲，经受充足，举止适度;当同学向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说”你好;注意老师职业道德建设，搭建老师全面成长的活动平台;关注老师心理健康，定期开展活动。 2、同学文化： (1)负责人：少先队辅导员
