《20xx中学校内文化设计工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx中学校内文化设计工作方案（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20xx中学校内文化设计工作方案 加强校内文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推动学校教育教学改革，提高师生综合素养，培育社会主义事业建设者和接班人具有非常重要的作用。下面是有20xx中学校内文化设计工作方案，欢迎参阅。20xx中学校内文化设计工作方案范文1 为深化实行教育部关于大力加强中学校校内文化建设的通知精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创省级示范高中，结合我校进展实际，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推动素养教育为目标，以提高办学水平为核心，以广阔师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，
2、以优化、美化校内文化环境为基础，以主动向上的校内文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升老师队伍整体素养有机结合，推动学校形成清爽的校内文明风尚和高雅的育人环境，促进同学全面进展和健康成长。 二、基本原则 1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现进展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、敏捷性和实效性。 2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校内显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又
3、体现我校的办学理念，两者结合，形成校内文化特色。 三、总体目标 当前及今后一段时间，根据”校内建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校内设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造”平安校内、书香校内、生态校内、文明校内、人文校内，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素养教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 四、主要任务 (一)物质文化建设 校内的物质文化是指校内所处的自然环境、校内规划格局以及校内建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校内的物质文化必需到处洋溢深厚的育人氛围。师生在校内美丽的
4、文化环境中受到感染和熏陶，从而激发广阔师生喜爱学校的情感。丰富多彩、健康高雅的校内文化，可以增加同学对学校生活的爱好，从而喜爱学校生活，喜爱文化学习，形成健康向上的校风。 1、校内环境美化 校内洁净干净，地面无垃圾，无卫生死角。(由总务处负责) 完善校内绿化地带，花草树木整枝造型，花坛草坪整理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护。花草树木品种搭配适当，力争”春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。合理布局欣赏石和各类雕塑，予以命名，以赋于文化气息。细心维护校内文化广场，规划建设植物园(新征土地)，创建花园式、园林式校内，制造优雅舒适的学习环境。(由总务处负责) 规范建筑物、教室、办公室、功能室的标牌，各个
5、功能区的标识，以及各种用途场所的指引、警示、激励等内容。校内内的名言警句力求言简意赅，同时符合同学的认知力量。建设文化墙(现操场西围墙)，增设一些儒家经典语录和图画，弘扬中国传统文化。(由总务处、办公室负责) 对各种用房的内部设施进行全面检修。校内内各种管网统一规划，合理铺设，确保安全美观。优化校内音响系统，上下课电铃设为悦耳的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生得到美的享受。(由总务处、团委负责) 将校训、校风、教风、学风等内容展现在学校醒目位置。在同学流淌较大的位置设置激励性大号标语，增加育人内涵。(由总务处负责) 加大校内建筑物内外墙面的”文化建设力度，
6、使”每一面墙壁都会说话。因地制宜地悬挂同学、老师、校友及名家题赠的字画，构建师生共同参加的有着浓郁独中特色的墙壁文化及楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。(由办公室、总务处、政教处、班级组负责) 大力加强校内文化阵地建设，办好校刊山里红、校内网站、校内广播站，充分利用宣扬栏、电子屏幕等，加强宣扬，不断丰富校内文化内容。搞好宣扬橱窗的修理和美化工作，准时更新内容。(由办公室、团委、政教处负责) 编纂校史，建设”独山中学校史陈设室，全面展现我校55年来的办学历史，展现我校的办学成果。传承文化，激励后人。(由办公室、政教处负责) 2、班级文化建设(由班级组负责) 教
7、室电路安装规范，灯具、开关、插座安装整齐，消退安全隐患，保持清洁卫生。 卫生用具摆放整齐，不在教学楼护栏上摆放物品。 清理同学课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。 各班教室前门外墙壁上设置”班牌，内容包括班级名称、班主任姓名、班训等。教室布置力求简约，能够体现班级特色。 转变治班理念查找个人亮点。班级文化建设要查找每个同学精神的发完点，通过宣扬和教育，进展每个同学的特长和个性，使班级文化生活成为同学精神生活的”乐园。 开好系列主题班会，充分发挥同学的自主性和制造性。开展丰富多彩的班级活动，满意同学各种心理需求。在活动中培育同学的爱好特长、良好个性、主动精神、交往力量，
8、以便拓展同学心理进展的宽阔天地。 3、功能室文化建设(由办公室、教务处负责) 办公室做好防火、防盗、用电安全等工作。 办公室内洁净干净，物品摆放有序。 老师办公室内，总课程表、作息进度表、老师职业道德规范、老师值日支配、教学常规要求、节省用水用电标牌等全部上墙，在规定位置张贴。 行政办公室内，适当位置可张贴处室职责、规章制度等。 试验室、图书室、阅览室等功能室完善各项规章制度，张贴醒目，位置适当，给人以严厉、干净、规范的感觉。各功能室用房有统一标识，有相适应的警句名言，墙面无破损，无乱涂乱画现象。物品摆放整齐，洁净卫生。 适当安装正冠镜，以便利师生直观自己外在形象。适当位置安放时钟，适时提示师
9、生遵时、守时、惜时。 建立老师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期工作考核。学校定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 4、寝室文化建设(由总务处、政教处负责) 宿舍楼门厅设置分布图示、寝室管理制度、宣扬栏，宣扬标语以学会生活方面为主。 开拓寝室文化廊，宣扬寝室管理制度和生活常识，使同学能接受到良好的生活常规教育和常识教育。 由学校统一制作同学名卡，统一指定张贴位置，便于值班人员对号检查。 寝室文化建设力求思想健康，卫生干净，环境美丽，有健康向上的深厚文化氛围。寝室布置突出个性，体现温馨气氛。 寝室门、窗、锁具准时检修，保证安全。 5、餐厅文化建设(由总务处负责) 加强食堂内部管理，操作规
10、范，定期消毒，确保食品卫生和食品安全。餐桌摆放整齐，桌面、地面洁净干净。 在餐厅门口设置教育警示牌、宣扬栏、公示栏、窗口编号、就餐制度等，规范同学就餐行为。在餐厅墙壁上张贴相关标语和图画，在餐桌上适当放置”文明小餐桌提示牌，教育同学讲究卫生，勤俭节省。 餐厅内窗明几净，洁净卫生，空气流畅，环境宜人。 通过环境文化建设，营造一个具有深厚文化气息和丰富文化内涵的校内环境，师生置身其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪才智。 (二)精神文化建设 精神文化是学校文化的核心，是学校文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校进展的精神动力。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念
11、、生活观念等意识形态，并详细体现在校训、校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。良好的校内精神文化，能够催人奋进，会使师生渐渐形成一种喜爱祖国、追求真理、刻苦学习、主动进取的精神风貌和高尚明达、安静淡泊的情操及博大庄重、任重道远的使命感。 1、总结提炼学校精神文化的主要内容和内涵，大力宣扬学校主要办学思想，充分发挥校训、校风的凝聚作用。(由办公室负责) 2、开展校史教育，通过历史感紧密团结师生员工和校友，增加学校凝聚力，形成奋勉向上的抱负追求。(由办公室负责) 3、利用国旗下讲话，加强对同学的思想政治教育。(由团委负责) 4、各班均有规范的班训、班风、班级口号;开展制作班旗、班规活动。(由班级
12、组负责) 5、每学年组织一次师德模范、优秀老师、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校内网站、校内橱窗展现，激励师生进步。加强”名师工作室和”青蓝工程建设，使每一位老师都能有所进展，进而推动学校管理和教学质量的提升。(由工会、教务处、教科室负责) 6、定期开展”文明班级、”文明寝室评比活动。以学校的清洁卫生工作、同学的文明礼仪为突破口，锻造”干净的校内环境、”优雅的同学礼仪，并以此为起点，强化同学的学习、生活、行为习惯训练，努力使同学成为德、智、体、美、劳全面进展的人。(由政教处、总务处、团委负责) 7、发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互助、相互敬重、教学相长的人际关
13、系氛围。完善校长信箱、心理询问室、教工之家等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让同学有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进感情，消退误会，化解冲突，共创和谐校内。(由办公室、工会负责) 通过精神文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神四周，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造独山中学优秀的学校形象、老师形象、同学形象，激发和激励每一名独中人奋勉进取、自强不息。 (三)制度文化建设(由办公室负责) 制度文化是校内文化不行或缺的重要组成部分。校内内严谨规范的秩序、师生们主动向上的精神状态，是校内文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功
14、能无疑是巨大的。因此，学校必需建立具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。 1、严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定。 2、建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改和清理原有的规章制度，使之更加科学合理。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教工的主动性和制造性。 3、努力营造科学的制度文化环境，学校的重大决策和实施，要体现公正、公正、公开的原则。 4、在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生主动向上的工作学习热忱，创建和谐、愉悦的人文环境。 通过制度文化建设
15、，对全体师生形成一种约束力，让每一名成员都明白制度面前人人公平，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。 (四)行为文化建设 校内行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校内行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最常常、最挺直感受和表达的校内文化形态。校内行为文化包括校内内人们的日常言行和开展的各种消遣性、学术性活动。 1、学校领导模范遵守老师职业道德，坚持民主管理和科学管理，敬重老师和同学，擅长倾听师生意见和建议，有剧烈的责任感和事业心。班子成员和谐相处，知人善任，群众威信高，努力做专家型领导。 2、老师严格遵守老师职业道德，喜爱教育，喜爱同学，团结协作，无私奉献，努力做学者型、专家型老师。仔细贯彻教学常规各项要求。(由教务处负责) 3、同学自觉遵守中同学守则、中同学日常行为规范，养成良好的生活习惯和学习习惯，爱好健康广泛，看法乐观向上，有探究精神和创新力。 4、开展丰富多彩的文化活动 开展以老师为主体的校内文化活动。如举办老师论坛、班主任论坛、教学观摩课、优质课大赛
