《20xx学年农村校内文化建设方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx学年农村校内文化建设方案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20xx学年农村校内文化建设方案 校内文化是指学校师生员工在教育管理和教学实践中共同制造并拥有的物质文化、制度文化和精神文化。下面是整理的一些关于20xx学年农村校内文化建设方案，供您参阅。20xx学年农村校内文化建设方案范文1 校内文化是学校综合办学水平的重要体现，是学校可持续进展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为
2、导向，以优化、美化、净化校内文化环境为重点，以打造”书香校内、活力校内、魅力校内为进展目标，努力将学校建成具有地域优势与特色的新型农村九年一贯制学校。 二、领导小组 组长：陈家俊 副组长：杨发良、王志军、单正元 成员：雍其龙、诸应贵、骆宝正、金如意、各班主任 三、实施原则 1、育人性原则：依据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校内文化建设的育人功能，使广阔师生在校内文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素养。 2、特色性原则：创新校内文化建设的途径和方法，丰富校内文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校内文化注入生气与活力。 3、继承与进
3、展原则：校内文化建设要坚持继承与进展的原则，细心设计、主题鲜亮、内容丰富、形式多样、特色明显，本着”景景皆思悟，到处皆育人的工作思路，细心打造特色校内文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人。 四、整体思路 本着”追求高品位，和谐大进展的建设理念，搞好校内文化建设，让校内到处具有人文性，让师生的教育行为与校内文化呈现和谐之美。 (一)校内育人文化建设 1、校内环境：美丽的校内环境有着春风化雨，润物无声的作用。同学在美丽的校内环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发同学喜爱学校，进而喜爱家乡、喜爱祖国的高尚品德。同学在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增加环境爱护意识。丰富多彩、健
4、康高雅的校内文化，有利于同学正确的世界观、人生观、价值观的形成。 2、校内布局。我校校内布局合理，环境美丽，教学楼、生活区、运动场尽显雄浑之美;花圃、草地、生态池，又不失灵秀之美。 3、校门。校门即将兴建，建成后的校门给人一种异彩纷呈的愉悦，给人一种执着进取、催人奋进的力气。方案在校门外侧设立安全文化宣扬牌，时刻警醒师生。 4、教学楼。教学楼文化建设是校内文化建设的亮点，它不仅丰富了教学场所，美化了教学环境，更能让教学楼内的全部同学都能找到自己的身影，从而增加凝聚力、集体骄傲感和个人荣誉感。校训、校风、教风、学风要主题鲜亮，内容丰富，时刻提示师生自我管理，激励师生奋勉向上、不断进取的动力。 5
5、、走廊文化。突显办学特色及走廊个性，设计新奇、创意独特，要和学校特定的文化氛围相协调，并以”整体性、相宜性、安全性、动态性为原则，创建健康向上、丰富有序的走廊文化，体现”走廊文化的育人功能。 6、办公区。室内外悬挂标语，如”校兴我荣、校衰我耻、”教好一名同学、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓等，努力实现由”人人有学上向”人人上好学转变。 7、学校部楼前广场。由于学校部新迁入，楼前设施空缺，方案兴建主干道、雕塑、花池、花圃、旗杆、读书长廊等，让同学在美丽的环境中欢乐学习、健康成长。 8、班级文化建设。大胆将”三表一简介(进度表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于
6、师生查看。教室门上方书写”请讲一般话、请写规范字的课堂要求，黑板上方悬挂符合各班级年龄特点的班训。教室后墙设立开放式书架和卫生角，并号召师生同心同德，共同动手设计、布置班级班训、班规、班级口号、班级活动、学习园地、特长展现等，充分发挥环境对同学的教育和熏陶，培育同学集体主义意识，增加同学求进精神和团队精神，努力让班级成为师生成长的健康乐园。 9、围墙文化建设。因地制宜地设计具有青少年特点并与学校整体文化建设和谐全都的文化内容，以各自鲜亮的主题激励同学健康成长，让校内到处布满育人的气息。 10、活动区、生活区均有温馨提示。 11、绿化。追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到”春有花，夏有荫，
7、秋有香，冬有绿。花草树木的布局错落有致，疏密相间。 12、公寓文化建设。围绕”温馨家园、你我共建的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。 13、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是”文化，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：”贴近便利，贴近文明，”不能随处小便，不能小处任凭等标语，外墙有明显标记，内墙面有温馨的提示。 14、处室文化建设。依据各处室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 15、文化长廊呈现特色。充分利用文化长廊发挥育人和激励作用。设立”我的家园我
8、做主、我读书我欢乐、我是明星我能行、师生书画作品展、名师风采、课改前沿、手工制作、报刊宣扬、班队活动等板块，细心打造属于自己的”温馨的家”园。 (二)校内精神文化建设。 校内精神文化建设是校内文化建设的核心内容。 1、充分利用各种有利契机，对同学进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，仔细做好节庆活动。 2、利用团、班队会，常常对同学进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好”(晨会和班会)，细心组织主题班队会。 3、办好校内广播站，准时播放校内新闻和优秀稿件，不断优化校内音响系统，上下课铃声设为悦耳音乐铃声，课前课后进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐，让师生在其中得到美的享受。
9、 4、准时更新校内网，呈现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。 5、主动开拓其次课堂，定期举办运动会，不断丰富校内文化生活，陶冶师生道德情操。 6、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质熬炼于一体，努力构建”平安校内、”和谐校内。 7、主动开展读书活动，努力营造”书香校内氛围。学校设立阅览室，班班设立”图书角，让每个同学都能”好读书、读好书、书读好。 8、仔细做好每年度的师德标兵、教坛新星、文明班级等评比工作，实行嘉奖方法，从多方面激励老师主动进取，努力打造”崇真、守规、讲效、争先的校内团队精神。9、仔细做好同学校内明星评比宣扬工作。评价不仅要关注同学的学习成果，而且要发觉同学的多方面
10、潜能，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信，促进同学进展。遵照”全方位赏识同学，给每一位同学胜利的机会的评比号召，启动校内明星评比活动，评比内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用”我是明星，我能行!板块进行专项宣扬，细心打造东兴学校明星的”星完大道。 10、打造”崇真、守规、讲效、争先的教育团队精神。紧紧围绕”科研兴教、质量立校的宗旨，狠抓校本培训，实行”阅历沟通、案例分析、课堂研讨、推门指导等形式，提高老师教学力量，渗透”终身学习的思想理念，主动开展校本教研活动，采纳”走出去、请进的方法，搭建良好的学习平台，不断促进老师专业成长。 (三
11、)校内制度文化建设。 制度文化作为校内文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不行少的保障系统。”无法规不成方圆，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺当开展。在制度建设中做到”大家的制度大家定、大家的制度为大家，努力营造”人人定制度、制度管人人的和谐制度建设的新局面。 五、实施步骤 加强校内文化建设是一项系统而复杂的工程，需要一个长期的过程，需要全体师生的共同努力和制造性的工作。为了进一步提升学校办学品位，彰显学校办学特色，做到用科学的理念引导人、用美丽的环境熏陶人、用先进的文化培育人现将我校文化建设工作分为如下三个阶段： 阶段：预备动员阶
12、段(20xx年3月)。 1、学校制定特色校内文化建设方案 2、学校召开全体师生的动员大会 其次阶段：组织实施阶段(20xx年4月9月) 各处室、各班级依据详细分工逐步完成以上校内文化建设内容。 第三阶段：整改完善，检查评估，形成特色。(20xx年10月12月) 总之，校内文化建设是一项周期长、见效慢的工程，需要我们实践和思索的问题还许多，只要我们真正做到思想重视、大胆探究、不断实践、准时整改，时刻拥有”以文化经营学校，让环境成为隐性课堂的理念和做法，我们坚信：在上级主管部门的正确领导下，在爱岗敬业的广阔教职员工的通力合作下，东兴学校的办学目标肯定会更加明确!办学条件肯定会更加优越!办学质量肯定
13、会更加绘声绘色!20xx学年农村校内文化建设方案范文2 校内文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中渐渐制造生成的。校内文化建设是教育进展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续进展的重要途径。依据区教育局关于开展”校内文化建设活动，结合我校开展校内文化建设的目标，现特制定”毓华学校校内文化建设实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、”三个代表为重要思想和落实科学进展观为指导，以区教育局关于加强中学校校内文化建设的要求为依据，以培育人文精神和提高综合素养为宗旨，主动构建温馨、和谐的校内文化体系，为同学的进展、老师的进展和学校的进展制
14、造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，努力形成能够充分展现学校个性魅力和办学特色的校内文化。 二、工作目标 围绕”通过提升校内静态文化(含校内环境文化与校内精神文化)品位;创新、丰富校内动态文化活动;逐步构建具有九年一贯制学校特点的校内文化体系这样一个工作目标，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既布满生气活力又促进老师、同学共同进展的校内文化。 三、主要内容 (一)强化校内文化管理 成立校内文化建设领导小组。由杨利明校长担当组长，朱嘉平、陆斌副校长任副组长，教务处、政教处、总务处、少先队大队部等负责人及各班级主任、班主任为组员，讨论、确定校内文化建设实施方案，详细负责校内文化建
15、设工作。 (二)营造校内文化氛围 1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 2、创设各种文化设施，开拓宣扬橱窗、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地。 3、悬挂名人字画，展现学校的校训和教书育人理念。 4、展出同学书画作品，开拓其次课堂等。 5、结合本校实际，通过制定班级文化建设公约、开展班级文化建设活动等形式，建设良好的校风。 6、主动开展健康有意的课外文化活动。 (三)开展校内文化教育 1、成立球类、田径、集邮、绘画、歌咏等爱好小组。 2、成立其次课堂爱好小组。 3、重视学校的传统教育。 4、抓好中学校生日常行为规范教育、中学校生守则及法制教育。 四、详细措施 1、优化校内内部环境。 校内环境规划体现肯定的文化内涵，奇妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到”春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿;不断优化校内音响系统，上下课电铃设为悦耳的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。(政教处、总务处负责)
