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1、某某小学2020-2021学年度乡村少年宫实施计划为推行素质教育，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让某某小学乡村少年宫正常运转，逐渐实现管理规范化，效果高大上，构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补的某某小学乡村少年宫，特制定此计划。1、 各完小负责人为完小校长及少先队大队辅导员二、项目设置原则1.书法、社会实践、科普、体育、音乐等常识依托国家课程按课表实施；大课间体育活动由完小统筹、体育教师计划实施；德育活动依托各班班队课、少先队大、中、小队活动实施。2.周三两节连排集中活动：各完小本着延续特色项目、充分使用学校现有
2、器材、学生兴趣、兼顾室内外、便于成果展示等方面由完小上报经镇小学讨论统筹，根据学生人数及学校特点等设置完小活动项目。原则上每一位教师都参与辅导（包括完小校长），每位老师负责一个项目，难度较大、人数较多的项目可考虑两人辅导一组，便于完小有老师不在时的人员调度，特殊情况不参与辅导的人员也要参与辅导教师不在时的照看学生。3.完小全校性的特色项目：学校特色项目制定为 等项目。全校性的特色项目由各完小统筹大课间活动和体育锻炼时间，由主要辅导教师进行教授，各班班主任组织训练，待出成果后放在大课间活动中进行常规锻炼。三、活动要求1.每周三活动均要保证正常开展，如遇阴雨天改为室内活动，如遇教师外出或请假，由完
3、小安排人员，保证活动安全正常开展。2.活动中强调安全第一，指导学生注意器材的安全合理使用和来回途中的注意事项；涉及电路电线的，应由辅导教师亲自操纵。3.注意组织规范有序和有效，提前做好充分准备，辅导教师对辅导项目不熟练的，应积极向网络和相关校外辅导员寻求思路和帮助，提高自己的辅导水平，设法提升辅导成效。4.各完小要进一步打造完小特色，使特色活动在原基础上表现力、整体效果有较大提升。5.活动痕迹记录在某某小学乡村少年宫活动记录本上，每节课记一次，每周三两节要记录两次。四、活动评价1.每学期16周至18周镇小学组织人员对辅导员队伍进行评价考核：（1）展示及效果评价：占总评分的60%。（2）承担项目
4、特色性及难度：占总评分的20%。（3）活动监控检查及痕迹材料评价：占总评分的20%。2.做好表彰：每学期镇小学组织统一考评后，按照成绩打优秀、良好、合格、基本合格四个等级，评为优秀的，发给优秀辅导教师奖，可在各种考核中加相应的分值；在绩效工资分配中，优秀每学期奖150元、良好100元、合格50元来计算。5、 展演安排学期期末展演与考核评价一并进行（大约在18周左右），镇小学组织人员到各完小参加展演活动和考评。具体时间以临时通知为准。六、本学年具体计划第一、二周：征求意见建议，统筹协调，设置好乡村少年宫周三活动项目及全校性特色项目，形成计划表，组织少年宫活动学生报名。第三周：召开少年宫专题会议，少年宫活动开班，各项目小组标识标牌的筹划准备。四至十七周：活动正常开展，各完小注意指导、检查、督促活动开展情况；全校特色辅导负责教师集中力量提高大课间、体育锻炼的规范性和成效。乡村少年宫各个项目实施见成效，学生在活动中快乐、幸福、成长，喜爱少年宫活动。第十八周，结合学校冬运会等，进行乡村少年宫成果展演（每个项目均要有成果体现），学校对乡村少年宫辅导老师进行学期末考核。学校乡村少年宫学期材料归档，总结。2020年9月
