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1、011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题.除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是A.丘脑B.下丘脑C海马.桥脑2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是A.顶叶,额叶,颞叶，枕叶，.顶叶,枕叶，颞叶,额叶C.枕叶,额叶,顶叶,颞叶.枕叶,颞叶,顶叶，额叶3.根据听觉位置理论,耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于A顶部B.中部.背部D.底部4.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是A.适应B对比.后像D.联觉5.故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情,能解释此现象的是.层次网络模型B.逆行性遗忘C.编码特异性原
2、理D激活扩散模型6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果,个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后.小时内B.2-2小时C1-24小时D.2小时后7.小明在游戏中把凳子当马骑,这种活动反应的想象功能是A.再造B补充C.替代D.预见8.天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是A.间接性B.抽象性C.概括性D理解性9可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是A.音位B.语素C词D.句子10按照耶克斯多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明.任务难度B.任务参与.被试年龄D.被试性别1.针对
3、同一事件或现象,不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下,对于半杯水,甲觉得“还有半杯水,很高兴”;乙觉得“只在半杯水了,真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是.主观性B.感染性C.情境性两极性在情绪研究中,研究者长期以来争论的主要问题是情绪的产生是否与生理活动有关B.情绪是否具有动机功能C情绪和认知是否相互独立D.基本面部表情是否具有跨文化的一致性13.某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为00，标准差为15,他的智商是A.100B.115C.130.14高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是A家谱分析B.动物实验C心理测验D社会实践调查小张喜欢做新颖和有
4、价值的事情,而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是A.一般能力B.特殊能力C创造能力D.分析能力1.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是A.胆汁质B.多血质.黏液质.抑郁质7.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是A.转移作用B.反向作用C.退行作用D.否认作用18.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是A调整性启发B.可得性启发C.代表性启发D.参照点启发19根据社会交换理论,无偿献血属于A.本能的亲社会行为B.纯粹的利他行为.纯粹的利已行为D.间接的互惠行为.认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是A.心理社会发展理论B发生认识论C
5、.心理性欲发展理论D社会学习理论1.在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是A感觉和知觉B.记忆C.想象D.思维22.某儿童认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走；他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟。该儿童心理发展所处的阶段是A.具体运算阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.形式运算阶段23.根据布朗芬布伦纳(U.Brnfebrene）的生态系统理论,下列说法错误的是.微观系统指儿童直接接触的环境.环境是动态的、不断变化的.生态系统理论强调个体与环境的相互作用D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等4根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是A.法律和秩序的取向B社会契约的取向C工具性的
6、相对主义D普遍的道德原则取向25.下列关于成人中期的人格发展特点的表述，错误的是A.自我发展处于从众水平B性别角色进入整合阶段C.对生活的评价具有现实性D.对自己的内心世界日益关注.语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移27.根据阿特金森（J.W.kso）的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择的任务难度是A低难度B.较低难度C中等难度D高难度28.概念学习中的变式是指.变更教学组织方式.变更言语表达方式C.变更概念的本质属性.变更正例的无关
7、属性29.在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是A.多重反应律B.优势元素律C.联合转移律.类推反应率30认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C陈述性知识与程序性知识D.知识和技能31.奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C机械的发现学习D机械的接受学习32.ABA实验设计属于A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.对照组设计33内隐联想测验使用的因变量指标是A.反应类型B.反应时C正确率D.信心评价34下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是A.平均误差法.
8、最小变化法C.恒定刺激法D.信号检测法3.内隐学习最早的研究范式是人工语法范式B.序列学习范式C.复杂系统范式D.样例学习范式36.即使一个刺激被有意忽视,注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是A.搜索范式B.双侧任务范式C负启动范式D.整体一局部范式7在选择因变量的测定指标时,应综合考虑其.稳定性、客观性、可辨别性.恒定性、数量化、整体性C情景性、整体性、可辨别性.客观性、数量化、组织性3在心理学研究中,常用的眼动分析指标不包括.注视眼跳C.回视.眨眼3.一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为2，则该实验的被试总数为A.24B.28C.30D
9、.8140.在使用最小变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克,平均下限的重量为19克，则差别阈限为.4.0克B.4.5克C.5.克D9.0克41.某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比,老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是B.3C.D.54.向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后,要求被试报告结果;同时,在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是.前瞻记忆B.工作记忆C.错误记忆D.回溯记忆43.闪光融合仪通常用来考察.闪光灯效应B.联觉现象C.似动现象D.诱动
10、现象.下列数据类型属于比率数据的是A智商分数B.反应时.年级D.数学成绩5.下列选项中，可以不写进测验使用手册的是A.测验题目B.信度证据C效度证据.测试对象4.下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。心理年龄超过8岁的儿童是四位儿童的生理年龄与比率智商姓名生理年龄比率智商小明120小丽7115小刚895小芳99.小明、小丽B.小丽、小芳C小刚、小芳D.小刚、小明4.某初中招收60名新生后,进行了一次分班考试。按照考试的功能,这次考试属于A.诊断性评估.形成性评估C安置性评估D.终结性评估48下列选项中，属于常模参照测验的是A教师自编测验.艾森克人格测验.句子完成测验D.医师资格测验49.下
11、列关于计算机自适应测验（CT）的表述,正确的是A被试可以自选测量模型B.被试需要花费大量时间C.被试可以自选试题D被试接受的试题会有所不同50.在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是A.全域分数B.概化系数C.可靠性指数D信噪比51.下列情况中，被试最容易出现随机应答的是A.缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价B.希望自己在测验使用者眼里显得很不错.希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力D.倾向于同意题目中描述的任何观点或行为52.人格测验16PF常模表中的导出分数是A.标准九.标准十C.标准二十T分数53在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系
12、的是区分度与难度项目信息函数C.项目特征曲线D.测验信息函数54.要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于A最高作为测验B.典型行为测验C非文字测验D投射测验5.下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求,最佳的项目是AP0.21，D=0.45B=0.,=-0.30C.P=0.，D=03D.P=0.2，D=0.1556.从测量内容来看,SCL9属于智力测验B.人格测验C.兴趣测验D心理健康测验57.关于分层随机抽样的特点，表述正确的是A.总体中的个体被抽取的概率相同B.所有被试在一个层内抽取.层间异质,层内同质D.层间变异小于层内变异58.一组服从正态分布的分数,平均
13、数是27,方差是9。将这组数据转化为Z分数后,Z分数的标准差为A.B1C.3D.5.下列关于样本量的描述,正确的是A.样本量需要等于或大于总体的30%B.样本量大小不是产生误差的原因C.总体差异越大，所需样本量就越小.已知置信区间和置信水平可以计算出样本量60.已知r1=-0.7,r=.7。下列表述正确的是A.r1和r2代表的意义相同B.r2代表的相关程度高于r1C.r1和r代表的相关程度相同Dr1和r2的散点图相同1.在某学校的一次考试中，已知全体学生的成绩服从正态分布,其总方差为0。从中抽取2名学生,其平均成绩为80，方差为64。以9%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是A68，83.97.90,8410C7.86，.4D.74.84,85.662.在量表编制过程中,因素分析的主要目
