《7.1普查与抽样调查(1)学案：苏科版八年级下册数学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1普查与抽样调查(1)学案：苏科版八年级下册数学（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预习案 7.1普查与抽样调查（1）备课时间:上课时间: 主备: 审核: 班级 姓名: 【点拨导学】学习目标 1 了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念2 通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断能力.学习重难点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.【温故知新】如果这里有红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的积木，哪一种颜色最受我们班同学们的喜爱?恐怕有的同学会说“红”，有的同学会说“蓝”或其它颜色，意见不一.怎么办? 【任务探究】 任务 一、数据可以帮助我们了解周围的世界,做出正确的判断和合理的决策。调查是收集数据的一种重要方法。问题(1) 称为普
2、查。（2） 称为总体。（3） 称为个体。（4） 称为抽样调查。（5） 称为样本。（6） 称为容量。任务 二、为了准确了解全国人口年龄状况，我国每10年进行一次全国人口普查， 问题1、调查目的： 2、总体： .3、个体： .4、调查方式： .。注意：总体,个体均指人口年龄，而不是指人。任务 三、为了考察我校七（8）班同学每周干家务劳动的时间。指出总体、个体。问题 1、调查目的： 。2、总体： 。3、个体： 。 4、采用 方式.【应用巩固】电视台需要在本市调查某节目的收视率，每个看电视的人都要被问到吗？对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？你认为不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的
3、调查结果一样吗？请你说一说： 限时作业1、当（1）当总体中个体数目较少时。（2）当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时。（3）调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好。当（1）总体中个体数目较多，普查的工作量大。（2）受客观条件限制，无法对所有个体进行调查。（3）调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好。根据上面要求，下列调查中，分别采用哪种调查方式？（1）为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查。 （2）为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查。 （3）了解你们班同学周末时间是如何安排的. （4）了解一批圆珠笔芯的使用寿命. （5）了解我国八年级学生的视力情况. 2、说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？（1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。总体： .个体： .样本： .调查方式： .（2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只进行试验.。 总体： .个体： .样本： .样本容量.： 调查方式： .【课后巩固】为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人数进行了统计.总体： .个体： .样本： .调查方式： .样本： 样本容量.： 【反思小结】
