《全国2021年4月高等教育自学考试心理学试卷_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2021年4月高等教育自学考试心理学试卷_1（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国2021年4月高等教育自学考试心理学试卷1、【单选题】(3P62)从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是【】2分A、知觉理解性B、知觉整体性C、知觉选择性D、知觉恒常性答案：C2、【单选题】(2P28)在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为【】2分A、随意注意B、随意后注意C、不随意注意D、集中注意答案：A3、【单选题】(1P9)“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是【】2分A、行为B、精神C、整体D、人本主义答案：C4、【单选题】(4P100)学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为【】2分A、接受学习B、发现
2、学习C、意义学习D、机械学习答案：C5、【单选题】(5P118)在认知心理学中，表征是指【】2分A、客观事物在头脑中的呈现方式B、客观事物的表面特征C、形象代码D、语义代码答案：A6、【单选题】(5P110)心理学家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。首创这一方法的心理学家是【】2分A、赫尔B、詹姆士C、梅耶D、吉尔福特答案：A7、【单选题】(4P94)已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为【】2分A、首因效应B、近因效应C、倒摄干扰D、前摄干扰答案：D8、【单选题】(6P132)一名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是【】2分A、80B、100C、120D、125答案
3、：D9、【单选题】(7P167)当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为【】2分A、低B、中等偏低C、中等偏高D、高答案：B10、【单选题】(7P174)马斯洛需要层次中，由低到高排列的第四层次为【】2分A、归属与爱的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、尊重的需要答案：D11、【单选题】(8P189)反应慢、但精确性高的认知方式属于【】2分A、冲动型B、沉思型C、系列型D、同时型答案：B12、【单选题】(8P195)林黛玉的“清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于【】2分A、共性特质B、首要特质C、中心特质D、次要特质答案：C13、【单选题】(10P268)把自己的
4、不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人，这种心理防御机制是【】2分A、反向B、投射C、转移D、退行答案：B14、【单选题】(9P240)导致去个体化的主要原因是【】2分A、群体极化B、社会惰化C、从众性D、匿名性答案：D15、【单选题】(10P257)在全新的生活环境中，陌生的风俗习惯和不同的生活方式，会使人产生心理压力。这种压力源属于【】2分A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、文化性压力源答案：D16、【单选题】(9P237)社会心理学研究发现，有时他人在场不但不能促进个体行为效率的提高，反而会使工作效率下降。这种现象称为【】2分A、从众B、群体思维C、去
5、个体化D、社会干扰答案：D17、【简答题】(11P300)道德感3分解析：根据一定社会的道德标准，对人的认识、行为做出评价时所产生的情感体验。(11P300)18、【简答题】(1P17)实验法3分解析：在控制条件下对某种行为，或者心理现象进行观察的方法。(1P17)19、【简答题】(5P108)聚合思维3分解析：根据已知的信息利用熟悉的规则解决问题。是一种有方向、有范围、有条件的思维方式。(5P108)20、【简答题】(11P281)关键期3分解析：个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某一特定时期或阶级中最容易获得，最容易形成，如果错过了这个时期或阶段就不容易再出现这样的“好时机”。(1
6、1P281)21、【简答题】(1P19)简述学习心理学的意义和作用。5分解析：(1)认识内外世界；(2)调整和控制行为；(3)直接应用在实际工作中。22、【简答题】(3P73)简述社会认知的过程。5分解析：(1)信息搜集与选择；(2)信息的整合过程。23、【简答题】(4P99)简述美国心理学家梅耶提出的学习过程模式。5分解析：学习应在外界刺激的作用下，首先产生注意(A)，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息忽视其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关原有知识(B)。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包禽的各种内在联系(C)。并与激活的原有的信息相联系(D)。最后，被理解的新知识
7、进入长时记忆储存起来(E)。在特定的条件下，学习者激活、提取有关信息通过外在的反应作用-于环境。或者：答出学习过程模式图，并给以阐述。24、【简答题】(6P142)简述斯腾伯格的智力三元理论。5分解析：(1)一个完备的智力理论必须对智力的三个方面予以说明即智力的内部构成成分、这些成分与经验的关系，智力成分的外部作用；(2)内部构成的三种成分分别为：元成分、操作成分和知识获得成分；(3)内部成分与外部世界的关系是指根据经验调整所运用的成分从而获益的能力；(4)智力是适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。25、【简答题】(7P163)简述动机的功能。5分解析：(1)激活功能；(2)指向功能；(3)
8、调节与维持功能。26、【简答题】(9P217)简述人际交往的三种基本需要。5分解析：(1)包容需要，指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体与他人建立并维持种满意的相互关系的需要；(2)支配需要，指个体控制别人或被别人控制的需耍是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要；(3)情感需要，指个体爱别人或被别人爱的需要是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感关系的需要。27、【简答题】(5P115)试述问题解决的概念、特征及其影响因素。(8分)8分解析：问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作。其特征：(1)目标指向性；(2)操作系列性；(3)认知性操作。影响问题解决的因素：(1)问题表征的方式；(2)无关信息的干扰；(3)功能固着性；(4)心向。28、【简答题】(8P193)试述培养青少年良好性格的意义，并对如何培养提出建议。(8分)8分解析：意义：(1)有利于帮助青少年形成正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生目标；(2)有利于帮助青少年学会正确的评价自我，提高自我教育和自我调控的能力；(3)有利于帮助青少年处理好个人与他人、个人与集体的关系，提高对环境的适应能力。29、【简答题】(10P269)试述心理挫折的应对策略。(10分)10分解析：(1)正确认识挫折；(2)改变不合理观念；(3)加强修养，勇于实践；(4)优化自身人格品质。 12 / 12
