《浙江省2021年1月高等教育自学考试现代教育技术试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2021年1月高等教育自学考试现代教育技术试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省2021年1月高等教育自学考试现代教育技术试题1、【单选题】教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）1分A、教育传播模式B、教育传播媒体C、教育传播通道D、教育传播环境答案：B2、【单选题】现代教育技术的方法论基础是（）1分A、学习理论B、教学理论C、传播理论D、系统科学答案：D3、【单选题】国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。1分A、系统科学理论研究发展B、学习与教学理论研究发展C、教育传播理论研究发展D、直观教育与媒体技术答案：D4、【单选题】按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要（）1分A、在反应后即时强化B、先给予刺激，再观察其反应C、将教材抽象化
2、D、将教学内容系统化答案：A5、【单选题】“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（）1分A、做的经验、观察的经验、抽象的经验B、抽象的经验、观察的经验、做的经验C、观察的经验、做的经验、抽象的经验D、观察的经验、抽象的经验、做的经验答案：A6、【单选题】可用来制作投影片的材料必须是（）1分A、绝缘的B、隔热的C、透明的D、磁性的答案：C7、【单选题】扩音机与信号源联接时要注意（）匹配。1分A、功率B、阻抗C、电压D、电流答案：B8、【单选题】CAI系统中的教学媒体是（）1分A、黑板和粉笔B、教材和练习册C、计算机和课件D、系统软件答案：C9、【单选题】CAI系统主要辅助的对象
3、是（）1分A、学生B、教师C、校长D、教导主任答案：A10、【单选题】认知学派最有影响的代表人物是（）1分A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、斯金纳答案：B11、【单选题】对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?（）1分A、教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B、教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C、教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D、教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案：C12、【单选题】奥苏伯尔提倡的“讲解式教学法”和布鲁纳倡导的“发现教学法”相比较（）1分A、形式相似
4、，指导思想不同B、是两种显然不同的学习与教学方法C、形式不同，指导思想一致D、是两种完全一致的学习与教学方法答案：B13、【单选题】下面说法中，正确的是（）1分A、教学测量是教学评价的一种手段B、教学评价与教学测量是完全不同的C、教学评价是教学测量的一种方法D、教学评价就是教学测量答案：A14、【填空题】现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。每空1分答案：设计教材15、【填空题】表征教育信息的符号可分为语言符号和两大类。每空1分答案：非语言符号16、【填空题】学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、及学校卫生条件等等。每空1分答案：精神
5、心理条件,审美条件17、【填空题】现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是、及传播理论，而系统科学理论是它的方法论基础。每空1分答案：教学理论,学习理论18、【填空题】被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的“新教学体系”，美国布鲁纳的教学论和联邦德国瓦根舍因的教学论。每空1分答案：“学科结构”,范例19、【填空题】加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，动作技能，态度。每空1分答案：言语信息20、【填空题】在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和。每空1分答案：程序性21、【填空题】有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍
6、照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为mm。每空1分答案：50/822、【填空题】盒式录音机主要由、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。每空1分答案：磁头23、【填空题】录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、和表演型等四种。每空1分答案：演示型24、【填空题】录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的过程。每空1分答案：电磁转换25、【填空题】计算机辅助教学系统中的“教师”是负责和工作。每空1分答案：编写教学程序,选择课件26、【填空题】有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上旋钮来消除此干扰。每空
7、1分答案：磁迹跟踪27、【填空题】教学设计以为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将作为研究对象。每空1分答案：优化教学效果,教学系统28、【填空题】课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和。每空1分答案：教学目标的平衡29、【简答题】模象直观3分解析：通过实际事物的模型与图像来提供感性材料的一种教学直观方式。30、【简答题】教育传播效果3分解析：一定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等。31、【简答题】教学策略3分解析：对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形
8、式和媒体等因素的总体考虑。32、【简答题】国外现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段?6分解析：经历了三个主要的阶段：(1)传播媒体技术的发展：(2)程序教学、个别化教学的发展：(3)小组学习的发展：33、【简答题】简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理?6分解析：(1)共同经验原理：教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。(2)抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度掌握在学生能明白的范围内。(3)重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现。(4)信息来源原理：作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内
9、容来源应该正确、真实、可靠。34、【简答题】简述语言实验室在教学中的作用和功能。6分解析：(1)创造良好的语言学习环境(2)提供个别化学习条件，方便自学，便于对学生因材施教的开展(3)课堂教学灵活方便，提高课时利用率(4)便于组织教学，促进教师改进教法。35、【简答题】斯金纳的程序教学有哪些原则?6分解析：斯金纳的程序教学主要包括五条原则：(1)积极反应原则。(2)小步子原则。(3)及时强化原则。(4)自定步调原则。(5)低错误率原则。36、【简答题】教学设计必须考虑的系统综合原则。6分解析：(1)考虑系统中各要素及其关系的综合，看到问题的正、负对立统一各个方面；(2)在看到优化组合的同时，注
10、意避免相互间矛盾现象的出现，达到“整体大于部分之和”的优化组合的效果。37、【简答题】论述教学设计的全部过程。10分解析：(1)学习需要的分析：解决“为什么教”和具备哪些条件的问题。(2)教学内容分析：主要解决“教什么”的问题。(3)教学对象分析：分析学习者的一般心理、生理和社会背景、基础知识与技能。(4)教学目标的编写：说明学习的结果，提供教学评价的依据。(5)教学策略设计：解决“如何教”的问题，包括课的划分、教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形式的选用等。(6)教学媒体选择：选择确定并优化组合教学媒体。(7)教学媒体设计：根据教学实施计划要求，将内容与方法等转换为详细、具体的施工蓝图。(8)教学评价：了解教学目标的达到程度。 12 / 12
