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1、第九单元 加法和减法（二）,6 整理与复习,1.理解十几减几的计算方法。,2.会计算十几减几。,学习目标,1. 10以内数的分成。,2. 9、8、7、6加几的计算方法。,复习导入,用“凑十法”计算。,例 口算。,解答：,复习导入,11 12 14 11,5 6 4 8 5 9 4 7=,看看他们说了什么。,情景导入,探究新知,计算十几减几的方法有很多，可以想加法算减法，也可以用点数法，还可以用破十法。,探究新知,用破十法计算十几减几时，就是把十几看成10和几，先用10减去减数，再用得到的数和几相加。,解题思路：,1.填一填。,减数和几相加得被减数，差就是几。,典题精讲,115 = ,想：5 加
2、（ ）得 11。,124 = ,想：4 加（ ）得 12。,解答：,典题精讲,6 6 8 8,解题思路：,2. 口算。,可以将被减数分成10和另一个数，先用10减去减数，再将得数与另一个数相加。,典题精讲,145 = 119= 123=,解答：,典题精讲,9 2 9,看图列式计算。,错误解答,错误原因：没有理清图中的数量关系。,易错提醒,13+4=17,看图列式计算。,已知两边共有13个菠萝，右边有4个，求左边的数量，应该用减法计算。,易错提醒,134=9,正确解答,1.被减数是11，减数是8，差是（ ）。,把11分成10和1，先算108=2，再算2+1=3。,解：,学以致用,3,2.比较大小
3、。,减数相同，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。,学以致用, ,158168 189179,解：,3.括号里应填什么数？,先算出左边的得数，这个数加几得被减数，括号里就填几。,解：,学以致用,6 1,94=11（ ） 145=10（ ）,4.不计算，你能从小到大排列下面的算式吗？,被减数都是13，减数越大，差越小；减数越小，差越大。,解：,学以致用,13-9 13-8 13-6 13-4 13-2,138 136 132 139 134,5.看图列式计算。,已知共有11个，右边有5个，求左边的个数，用减法计算。,解：,学以致用,115=6,6.算一算。,可以先列出20以内相减得9的算式，再从中找出相加得17的两个数。,解：,学以致用,13 4,=9 +=17 = =,1.我会计算十几减几的退位减法了。,课堂小结,2.我能运用十几减几的退位减法解决问题了。,
