《冀教版四年级上册数学《 8.1 认识平均数》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版四年级上册数学《 8.1 认识平均数》PPT课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,认识平均数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平均数和条形统计图,课堂练习,8,每5秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。,课前导入,怎样移动才能使奇奇记得个数同样多？,5 是 6、7、2的平均数,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,探究新知,小朋友，要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？,铅笔：15支,笔筒：5个,要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？,拿出1支放入此笔筒,拿出2支放入此笔筒,投球游戏：,四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。,每组有几人？每个人投中几个球？,四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。,怎样算比较公平呢？,试一试小组合作算出每
2、个组的平均成绩。,第一小组：,（8767）4,284,7（个）,第二小组：,（98535）5,305,6（个）,观察说一说哪一组的成绩好？,第一组的成绩好。,因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。,平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。,亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。,算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？,（1323264）7,217,3（个）,答：平均每天丢弃3个塑料袋。,1. 新华小学四（1）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）,课堂练习,第五组：（3436424446
3、5042）7=42（千克）,第六组：（38345434354139+45）8=40（千克）,2.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：,（1）平均每天售出多少箱饮料？,（28141618172225）7,1407,20（箱）,答：平均每天售出20箱饮料。,2. “小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：,（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？,207=140（箱）,答：下星期“小小”冷饮店准备140箱饮料比较合适。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。,2.平均
4、数的计算方法： 平均数 总数量 总份数,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢谢观看！,
