《冀教版六年级上册数学《 6.5 认识线段比例尺》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版六年级上册数学《 6.5 认识线段比例尺》PPT课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,认识线段比例尺,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,6,这是线段比例尺。,课前导入,观察下面的示意图。,探究新知,这个线段比例尺表示:图上1厘米的距离相当于实际距离500米，2厘米相当于实际距离1000米,线段比例尺是什么意思？,议一议。,1cm代表实际1km,1cm代表实际150m,测量并计算学校到各场馆的实际距离，标在图上。,试一试。,还要测量出角度！,根据下面的图你能说出它们的准确方向和位置吗?,练一练。,说出科技馆、电影院、体育馆和少年宫的具体位置和准确方向。,科技馆：在学校北（西）偏西（北）451750 m处。 电影院：在学校正东方向1000m处。 体育馆：在
2、学校北偏东601500m处。 少年宫：在学校北偏东602000m处。（答案不唯一）,课堂练习,填空。 比例尺如右图示。,(1)它表示图上1厘米的距离，相当于实际距离 ( )千米， 这种比例尺通常叫做( )比例尺。 (2)以这个比例尺量得甲、乙两地的距离是4厘米，那么甲、乙两地的实际距离是( )千米。,80,线段,320,判断 (1)一幅地图的比例尺 图中1厘米表示实际距离50千米。 （ ） (2)线段比例尺不应该加单位名称。 ( ） (3)在一幅图上，要把数值比例尺和线段比例尺都标出来。 ( ）,在一幅比例尺为 的地图上， 量得A、B间的距离是5.7厘米，那么A、B两地的实际距离是多少？,5.
3、760=340（千米） 答：A、B两地之间的实际距离是340千米。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,表示图上距离和实际距离的比叫比例尺 比例尺=图上距离:实际距离 或比例尺=图上距离/实际距离,课堂小结,比例尺的表示方法 (1)数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小，这是比例尺的最基本形式。 (2) 文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实际距离是多少千米。 如图上1厘米相当于地面距离20千米。 (3)线段式，在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导
4、思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢谢观看！,
